Ementa Homem Cultura E Sociedade

HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE

Descrição:

Carga Horária: Semanal:3,00h Total: 60,00h Expositiva:48,00h Em atividades práticas supervisionadas:12,00h

Perfil do profissional

Atuar comprometido com as questões sociais e éticas, respeitando a individualidade e a coletividade do ser.

Ementa

A formação do pensamento ocidental: O mito e a origem do pensamento filosófico; Os conflitos entre fé e razão; O racionalismo grego; o Cristianismo e as respostas da Idade Moderna; A sociedade industrial. O homem, produto e produtor da cultura. Sociedade: origens, organização e reprodução. As relações entre individuo sociedade-natureza e a produção do conhecimento e da cultura. A dimensão fenomenológica e dialética do homem.

Competências e habilidades

COMPETÊNCIAS: Conhecer as matrizes humanistas que buscam compreender a complexidade das tramas sociais, oportunizando, deste modo, uma atuação autônoma, tanto no âmbito profissional, quanto no político e pessoal.

HABILIDADES, REPRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO: Ler textos filosóficos de modo significativo; Ler de modo filosófico textos de diferentes estruturas e registro; Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo; Debater, tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição em face de argumentos mais consistentes.

INVESTIGAÇÃO E COMPREENSÃO: Articular conhecimentos filosóficos e diferentes conteúdos e modos discursivos nas ciências naturais e humanas, nas artes e em outras produções culturais. Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais de etnias e segmentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio estético, político e ético que supera conflitos e tensões do mundo atual.

CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIOCULTURAL: Contextualizar conhecimentos filosóficos, tanto no plano de sua origem específica quanto em outros planos: o pessoal-biográfico; o entorno sócio-político, histórico e cultural; o horizonte da sociedade científico-tecnológica. Compreender as transformações no mundo do trabalho e o novo perfil de qualificação exigida, gerados por mudanças na ordem econômica.

Justificativa da Disciplina

O profissional egresso do ensino superior para ser competente, deve possuir referencial teórico que o capacite a compreender a sociedade em que vive e para a qual irá destinar o seu trabalho, relacionando a estrutura e a forma de ligação parte-todo no universo social. É imprescindível ainda, que esse profissional possa respaldar seu referencial teórico-analítico na sociedade atual (mundializada e globalizada), em seu contexto local (a sociedade brasileira), a fim de poder analisar e criticar essa sociedade de forma ampla.

Objetivo da Disciplina

Promover o exercício do pensar filosófico, através de questionamentos e da formulação de um pensamento argumentativo, proporcionando a análise do momento histórico atual, seus problemas e desafios humanos e sociais, relacionando-os com as questões da conduta humana, da dimensão ética do homem, da crise na modernidade e da responsabilidade social nos negócios. Criar uma ambiência institucional que favoreça a convivência entre os acadêmicos, docentes e administrativos. Buscar a construção de uma visão interdisciplinar sobre os conteúdos específicos das diferentes áreas, possibilitando uma compreensão mais sistêmica tanto dos conteúdos como da complexidade das relações pessoais e grupais. Desenvolver um trabalho de responsabilidade com a formação do acadêmico como ser humano, na perspectiva da melhoria da vida pessoal e social.

Objetivos por Unidade de Ensino

1. Conhecer a formação do pensamento ocidental

2. Conhecer o Início da reflexão racional sistemática sobre o homem e a sociedade

3. Conhecer o que é o homem enquanto produtor e produto da cultura

4. Conhecer aspectos culturais da vida coletiva e as explicações da fenomenologia sobre dimensões do homem.

Unidades de Ensino

Unidade I – O que é o homem enquanto um ser pensante (formação do pensamento ocidental)

1 - O pensamento mitológico

2 - O pensamento pré-socrático (Parmênides e Heráclito)

3 - O pensamento clássico

3.1 - Sócrates x sofistas (racionalismo x relativismo)

3.2 - Platão (do mundo das sombras ao mundo das idéias)

3.3 - Aristóteles (da sensação aos conceitos universais)

4 - O pensamento cristão medieval

4.1 – Agostinho (A revelação divina)

4.2 – Tomás de Aquino (Conciliação entre fé e razão)

5- O pensamento moderno

5.1 - Racionalismo (René Descartes)

5.2 - Empirismo (John Locke)

5.3 - Iluminismo (Immanuel Kant)

Unidade II- O homem e a sociedade

1 – Início da reflexão racional sistemática sobre o homem e a sociedade

1.1 - Construção da sociedade moderna

1.1.1 - Transição do mercantilismo para o capitalismo

1.1.2 - Revolução Industrial (um novo modelo econômico)

1.1.3 - Revolução Francesa (um novo modelo político)

Unidade III- O homem enquanto produtor e produto da cultura

1 – Antropologia

1.1– Conceituação, objetivo e objeto