Bozali

Passo 2 (Aluno)

Buscar fundamento doutrinário para os problemas enunciados. Para cada parecer, deve

haver a citaçäo de, pelo menos, 1 obra doutrinária e 1 artigo científico. Lembrar-se de fazer as

referências bibliográficas.

Bibliografia complementar

GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA, Rodolfo. Novo Curso de Direito Civil:

Contratos em Espécie Tomo 2. 1a ed. Säo Paulo: Saraiva, 2008, V.4.

GONCALVES, Carlos R.. Direito Civil Brasileiro: Contratos e utos unilaterais. 6a ed. Säo

Paulo: Saraiva, 2009, V3.

RODRIGUES, Silvio. Direito Civil: Dos Contratos e das Declaraçöes Unilaterais du Vontade.

30a ed. Säo Paulo: Saraiva, 2007, V.3

Direito Civil IV

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduaçäo.

Promover a aplicaçäo da teoria e conceitos para a soluçäo de problemas

práticos relativos à profissäo.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipaçâo

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propöe um desafio e indica os passos a

serem percorrìdos ao longo do semestre para a sua soluçäo.

A sua participaçäo nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuaçäo profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Márcio Cozatti

Faculdade Anhanguera de Jundiaí

COMPETÉNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você tera desenvolvido as competencias

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

‘f Leitura e compreensäo do enunciado.

‘f Interpretaçäo da mensagem da lei (código civil) e aplicaçäo aos desafios propostos.

‘f Leitura e interpretaçäo da doutrina e da jurisprudência.

f Aplicaçäo do conteúdo doutrinário e jurisprudencial nos desafios.

Produçäo Acadêmica

Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas.

Participaçäo

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deVeräo:

organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6 participantes, e

observar, no decorrer das etapas, as indicaçöes: A111110 e Equipe.

Padronizaçâo

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNTl, com o seguinte padräo:

em papel branco, formato A4;

° com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

° fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

° espaçamento de 1,5 entre linhas;

se houver citaçöes com mais de três 1inhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre 1inhas;

nome e RA de cada participante;

título da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentaçäo ou publicaçäo.

O aluno deverá desenvolver um raciocinio lógico, segundo seu aprendizado e de

acordo com os dispositivos do Código Civil Brasileiro, Lei Federal no 10.406/ 02, elaborando

relatórios, pareceres ou respondendo questöes, conforme exigido em cada Etapa.

Este desafio é importante, pois incentiva o estudo sistémico entre o Código Civil

Brasileiro, Lei Federal no 10.406/ 02, e os microssistemas que