Análise de crítica de 5 aulas

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE: Refl)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Marcelo de Freitas Silva – RA: 1220327

Polo Taguatinga-DF

2015

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

AULA 1

Disciplina: Inglês                                Tema da aula: Verbos modais (can/could)

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Os objetivos foram expostos claramente pelo professor. Os verbos modais representam situações abstratas. Nessa aula, o professor apresentou dois verbos modais: can / could. Esses dois verbos, de maneira geral, representam a ideia de “possibilidade/probabilidade/capacidade”.  

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula foi expositiva dialogada com participação ativa dos alunos. O professou apresentou o conteúdo para os alunos e solicitou que os mesmos criassem exemplos utilizando can/could. Professor e alunos mantiveram contato através de perguntas e respostas.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Os alunos mostraram-se muito interessados. O professor conseguiu, através de dinâmica, apresentar o conteúdo com bastante desenvoltura. Através de uma brincadeira, o professor dividiu a classe em dois grupos. O professor, através de cartazes com figuras representando atividades esportivas, interagia com os grupos, solicitando que os alunos criassem frases afirmativas, negativas e interrogativas com os verbos estudados.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Foi utilizado um projetor para exposição de vídeos e figuras. Tal recurso foi muito bem utilizado. Por se tratar de um segundo idioma, faz-se necessário o uso de recursos diferentes para que o aluno mantenha o foco na aula.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

	Ruim	Regular	Bom	Ótimo
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”				X
5.2 Clareza e objetividade				X
5.3 Oportunidades para participação dos alunos				X
5.4 Relacionamentos com os alunos				X
5.5 Controle do uso do tempo				X

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim (x) Não ( )

7. Outros comentários:

O professor foi muito bem na aula. A aula foi dinâmica e os alunos adoraram.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

AULA 2

Disciplina: Inglês                                Tema da aula: Verbos modais (may/might)

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

Os objetivos foram expostos claramente pelo professor. O professor continuou a explicação sobre os verbos modais. Nessa aula, o professor apresentou mais dois verbos modais: may / might. Esses dois verbos representam a ideia de “probabilidade/permissão”.  

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

A aula foi expositiva com participação dos alunos. O professou apresentou o conteúdo para os alunos e solicitou que os mesmos criassem exemplos utilizando may/might. Os alunos participaram através da leitura de um texto proposto pelo professor e os mesmos mantiveram contato através de perguntas e respostas sobre o texto lido.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Os alunos não estavam animados pois no horário anterior, aula de matemática, fizeram uma prova. O professor explicou o conteúdo no quadro branco e fez a leitura do texto com os alunos. Apesar da animação do professor, os alunos estavam cansados e não renderam o suficiente.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Foram utilizados o quadro e o livro didático. Para o conteúdo em questão, o livro e o quadro eram os recursos mais adequados para aula.

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

	Ruim	Regular	Bom	Ótimo
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”				X
5.2 Clareza e objetividade				X
5.3 Oportunidades para participação dos alunos			X
5.4 Relacionamentos com os alunos				X
5.5 Controle do uso do tempo				X