Behaveorismo

Behaviorismo

O behaviorismo tem seu início marcado com o lançamento de John Watson em 1913 do ManifestoBehaviorista.

Watson

(1878-1958), com esse manifesto imprime um novo rumo à historia da Psicologia,influencia vários setores do comportamento humano, nas teorias de aprendizagem , na personalidade e naspsicoterapias.Mediante ao pensamento behaviorista entende-se que pela observação e experimentação sistemática ecuidadosa, e possível desenvolver um conjunto de princípios que podem explicar o comportamento humano.O objeto da Psicologia que até então tinha sido a alma, ou a consciência, a mente, e a partir do behaviorismopassa a ser uma

ciência comportamento humano

, não pode mais ser considerada como ciência pura daconsciência. É dada uma importância maior aos fatores ambientais e a hereditariedade é relegada à segundoplano.

O homem passa a ser visto como produto do ambiente.

Watson dizia que se a psicologia quisesse se fortalecer no mundo da ciência seria necessário que elarepensasse o seu objeto de estudo.Então propôs que a psicologia deveria estudar o comportamento e queseu

objeto de estudo fosse determinado pelos atos observáveis de conduta que pudessem ser descritos emtermos de

estimulo e resposta

.

O behaviorismo tentou reduzir a psicologia a uma ciência natural, deixandode lado a consciência e volta-se exclusivamente ara o comportamento objetivo.O primeiro momento do Behaviorismo vai de 1913 a 1930,esse Behaviorismo fica conhecido como

clássico

,polêmico e programático, tem seu alvo principal o movimento contra o Estruturalismo que utilizava o métodointrospectivo.As idéias de Watson ganham força e são influenciadas pelas contribuições de

Ivan Pavlov

. Fisiologista(1906-1927), que demonstrou através da representação simultânea de um

estímulo não condicionado

(carne),e de um

estímulo condicionado

(som do diapasão) o estímulo condicionado conseqüentemente produziria aresposta (salivação) que anteriormente só podia ser produzida pelo estímulo não condicionado. Esseprocesso tornou-se por parte dos psicólogos americanos, um meio de controlar o comportamento e evitar operigo do subjetivismo.Então pensou que o reflexo da salivação tinha ficado de algum modo ligado oucondicionado a estímulos que anteriormente estiveram associados ao alimento, neste processo háaprendizagem ou condicionamento.Um condicionamento só poderá ocorrer se o estimulo neutro for acompanhado elo alimento um certo numerode vezes, logo, o reforço (ser alimentado) e determinado e necessário para que a aprendizagem ocorra.1.

►“

Behavoir

” = comportamento ou comportamentalismo ou Teoria Comportamental ouAnálise Experimental do Comportamento ou ainda, Análise do Comportamento (Watson).

2.

►A princípio defendia como uma perspectiva funcionalista para a Psicologia em que comportamento era estudado como certas variáveis do meio. Hoje se entende comocomportamento, uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu ‘fazer’acontece: interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as ações daquele (suas respostas), e oambiente (as estimulações).

3.

►”

Respostas e estímulos

”: razões metodológicas e históricas; a primeira: analistasexperimentais de comportamento adotaram modo preferencial analítico e experimental daqueleestudo. A segunda: termos escolhidos devido ao seu uso generalizado; o homem é estudado comoproduto e produtor dessas interações.

4.

►

Behaviorismo radical

(Skinner):

designa uma filosofia da Ciência do Comportamentopor meio da análise do comportamento ( comportamento operante).

5.

Behaviorismo metodológico(Watson)

: designa um método de ciência, apenas oscomportamentos observáveis são passíveis de serem analisados

6.

►

Comportamento respondente ou reflexo

:

chamados de ‘não voluntário’, respostas sãoeliciadas (produzidas), por estímulos antecedentes do ambiente. São ações reflexas ou

respondentes de comportamento involuntário (ambiente-sujeito), independente da ‘aprendizagem’.Incluem-se aí as respostas biológicas do organismo