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SOCIETY, EDUCATION AND FAMILY

Tese: SOCIETY, EDUCATION AND FAMILY. Pesquise 794.000+ trabalhos acadêmicos

Por:   •  21/5/2013  •  Tese  •  384 Palavras (2 Páginas)  •  277 Visualizações

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RESUMO:

Esse artigo se refere às inter-relações estabelecidas entre sociedade, educação e família

através dos conceitos de habitus e de estratégia delineados na Sociologia de Pierre

Bourdieu. Tem um caráter teórico-conceitual, pois dispõe discussões com vários

pesquisadores da área de família. De um lado, permite delinear a educação como sinônimo

de sociabilidade fundamentando o consenso sobre o sentido do mundo social. Por outro

lado, fixa o conceito de família desatrelado dos pólos de ruptura entre as supostas família

tradicional e família contemporânea. O trabalho de instituição da família é decorrente dos

processos concomitantes de construção e de dissolução da educação, por sua vez, à mercê

das disposições do habitus e da lógica das estratégias.

Palavras-Chave: Habitus – estratégia – educação – família

SOCIETY, EDUCATION AND FAMILY

ABSTRACT:

This article refers to the established interrelations among society, education and family

through the habitus and strategy concepts delineated in Pierre Bourdieu's Sociology. It has

a theoretical-conceptual character, since it disposes discussions with several researchers of

the area familiare. On the one hand, it allows to delineate the education as synonym of

sociability basing the consensus on the sense of the social world. On the other, it

establishes the unleashed family concept of the rupture poles between the supposed

traditional family and contemporary family. The work of institution of the family is due to

the concomitant processes of construction and dissolution of the education, in turn, at the

mercy of the habitus disposition and of the strategy logic.

Key Words: Habitus - Strategy - Education - Family

1. Introdução:

A sociologia de Pierre Bourdieu estabelece enlaces interessantes entre sociedade,

educação e família, através dos conceitos de habitus e de estratégia. A educação é

concretizada como sinônimo de sociabilidade que os agentes implementam diante das

várias instituições sociais, incluindo, pois, a família (BOURDIEU, 1983).

O habitus é um sistema de predisposições que conduz as ações sociais, de forma

que é possível situar tais disposições como estruturas incorporadas que intermedeiam

estruturas estruturadas e estruturantes: “sistema de disposições duráveis, estruturas

...

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