Letras
12.870 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.211 - 9.240
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Plano de ensino em letras
Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES Pró-Reitoria de Ensino PLANO DE ENSINO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO: LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Letras DEPARTAMENTO: Métodos e Técnicas Educacionais PROFESSOR: Drª Fábia Magali Santos Vieira Período C/Horária Semanal C/Horária Total Semestre/Ano Letivo 1º Teórica Prática 72 h/a 2015/2 EMENTA Senso comum e conhecimento científico. Normas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos: pesquisa bibliográfica, papers, comunicações, seminários, fichamentos e congressos, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2015 -
Plano de ensino língua portuguesa
1. PLANO DE ENSINO Escola: Escola de Educação Básica Professor Manuel de Freitas Trancoso Diretor (a): Sirnei Puntel Dalmaso Estagiário (a): Cíntia Giovana Stacke Professor (a) regente (supervisor de campo): Nádia Zanella Série: 3º ano (Ensino médio) Período: Noturno Número de Alunos: 20 Data: 29/08/2016 Tema da aula: Romantismo em Portugal e no Brasil Objetivos: * Listar e especificar a visão e o entendimento dos alunos sobre a palavra romantismo; * Identificar o romantismo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.169 Palavras / 9 PáginasData: 1/2/2023 -
Plano De Estagio I SERVIÇO SOCIAL
Anexo I Plano de Estágio I 1. Identificação a) Nome do aluno(a) estagiário (a): ________________________- EAD ____________________ 5º semestre letivo. b) Nome da instituição campo de estágio: GOVERNO DE RONDÔNIA - SEJUS- SECRETARIA DE ESTADO E JUSTUÇA - CASA DE DETENÇÃO DE CACOAL – AVENIDA ITAPEMIRIN, 421, NOVO CACOAL. c) Projeto no qual o aluno será inserido para a realização do estágio: ASSISTÊNCIA SOCIAL PENITENCIÁRIA (REINSERSSÃO SOCIAL E SAÚDE DO PRESO) d) Nome do supervisor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.371 Palavras / 14 PáginasData: 25/1/2015 -
PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃ
AUTARQUIA EDUCACIONAL DO ARARIPE – AEDA aeda logo 40 Campus Universitário – Av. Florentino Alves Batista s/n Araripina- Pernambuco CEP: 56.280000 TELEFAX: (87) 3873.1001 Nº 11.469.541/0001-8 CNPJ Site: www. Portalaaeda.com.br faleconosco@portalaeda.edu.br PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO CURSO: LETRAS ARARIPINA – PE 2016.2 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO CURSO: LETRAS DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Iolanda Braga da Silva Endereço: Vila São Pedro, Trindade-PE Telefone: (87) 96360386 E-mail: Professor Orientador: HELENA DEIVA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2017 -
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL 4 – SEGUNDO SEMESTRE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: METODOLOGIA: (EI03EO01CB-01) Respeitar o eu e o outro, gerenciando a situação de conflito. (EI03EO01CB-02) Conhecer e respeitar as diversidades culturais e sociais. (EI03EO01CB-03) Conhecer e respeitar as diferentes estruturas familiares. (EI03EO01CB-04) Participar dos momentos de decisão coletiva, respeitando a escolha da maioria. (EI03EO02CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades. (EI03EO02CB-02) Ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2020 -
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL –
PLANO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO INFANTIL – NÍVEL 4 – SEGUNDO SEMESTRE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: METODOLOGIA: (EI03EO01CB-01) Respeitar o eu e o outro, gerenciando a situação de conflito. (EI03EO01CB-02) Conhecer e respeitar as diversidades culturais e sociais. (EI03EO01CB-03) Conhecer e respeitar as diferentes estruturas familiares. (EI03EO01CB-04) Participar dos momentos de decisão coletiva, respeitando a escolha da maioria. (EI03EO02CB-01) Agir de modo independente com confiança e autonomia, de acordo com suas capacidades. (EI03EO02CB-02) Ampliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2020 -
Plano de intervenção pedagógica
Plano de Aula Aprofundamento de Estudos 9° Ano Escola Professora Data: 08/10/13,10/10/13 Eixo Temático: I – Compreensão e Produção de textos Tópico de conteúdo: Descritor 6 – Identificar o gênero de um texto; Descritor 7 – Identificar a função de textos de diferentes gêneros. Procedimentos Metodológicos: Distribuição de textos para leitura e interpretação; Exploração dos descritores D6 e D7 nos textos, observando o gênero e função de textos. Correção da atividade citada acima. Debate sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
Plano De Negocio
Com base nos conhecimentos adquiridos nessa aula, vamos responder as questões abaixo, de acordo com o enunciado. 1. Empregado e empregador celebraram contrato individual de trabalho pelo prazo de 9 (nove) meses, para a execução de serviço de natureza transitória. Ao término do contrato prorrogam-no por mais 9 (nove) meses e, novamente, ao término deste, estabelecem nova prorrogação por mais 6 (seis) meses. Em decorrência da situação acima descrita, qual a principal consequência das sucessivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Plano De Pesquisa
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CAMPUS PROFESSOR ALBERTO CARVALHO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Teoria do Currículo Professor: Marcelo Alario Ennes Unidade Didática: Plano de Pesquisa COMPONENTES: Andréa Castro Job Ivanice de Lima Santana Flavia Kallyne Santos Silva Lucimara da Silva Santos Nicielma Teles Lima Itabaiana/Se Plano de Pesquisa 1. Objeto A CONEP substituiu a Resolução de Nº 042/2005 pela Resolução Nº 038/2007 que aprova o Projeto Pedagógico do Curso de Administração Bacharelado, do Campus de Itabaiana
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 9/8/2013 -
Plano De Produção De Disciplina
Curso: Oficina para Formação de Leitores Carga Horária: 60 horas Professor Formador: Elaine Batista Corrêa Leite EMENTA Exercícios de leitura compartilhada com textos ficcionais em diferentes linguagens, dos mais simples aos mais complexos; fortalecimento do imaginário e da memória na experiência da construção dos sentidos; agenciamento de repertórios e acervos; práticas interativas: leitor/texto/contexto; círculos de leitura com valorização de comunicação oral. MAPA CONCEITUAL OBJETIVOS GERAL: • Compreender as diferentes práticas de leitura de textos literários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2014 -
Plano de Profundidade - Senhora, José de Alencar
1 SENHORA 1.1. CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL O romance urbano “Senhora” foi lançado em 1875. Vigorava a monarquia e a capital nacional era o Rio de Janeiro; a burguesia dominava; o sistema de produção era baseado na escravidão; existia o dote matrimonial; o estilo de época era o Romantismo, mas o Realismo começava a despontar. A obra reflete esse contexto, sua estória é contemporânea ao período em que foi lançada e se passa na capital. É romântica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2016 -
PLANO DE SALA DE AULA
PLANO DE AULA - Público alvo Alunos do ensino infantil - Etapa 1 -Perfil da turma Interessada, atenciosa, curiosos. -Tempo de duração Uma semana, com duração de 45 minutos diários. -Tema da aula “O meio-ambiente” conscientização para com o mesmo -Justificativa Conscientizar os alunos de que a natureza é a maior riqueza que temos no planeta -Objetivos da aula a ser planejada Ampliar os conhecimentos dos alunos demonstrando, que um pequeno esforço já estará fazendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.695 Palavras / 11 PáginasData: 25/1/2015 -
Plano de trabalho docente 6 ano
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – NUCLEO REGIONAL DE MARINGA COLÉGIO ESTADUAL ENGENHEIRO JOSÉ FARIA SALDANHA – ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MUNHOZ DE MELLO – PARANÁ mhzjosesaldanha@seed.pr.gov.br Disciplina: Português Série: 6 ano A - Manhã Professora: Rosangela Bersan Andrade PLANO DE TRABALHO DOCENTE ENSINO FUNDAMENTAL - 2018 CONTEÚDOS Objetivos Encaminhamento Teórico Metodológico Recursos Avaliação – Critérios e Instrumentos Estruturantes Básico Específico Discurso como prática social LEITURA - Tema do texto - Interlocutor - Finalidade - Argumentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 2/7/2018 -
PLANO DE TRABALHO DOCENTE 8 E 9 INGLÊS
PLANO DE TRABALHO DOCENTE ESTABELECIMENTO: Escolas Estaduais de Salto do Lontra – Ensino Fundamental MUNICÍPIO: Salto do Lontra Disciplina: Inglês Série: 8º ano Ano: 2015 Professor(a): Diane, Elizandra, Cleusa, Eliana, Gilvana, Katia, Elisângela, Eleandra CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Discurso como prática social JUSTIFICATIVA: Utilizar a linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso e proceder à leitura eficaz de gêneros textuais verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Leitura Escrita oralidade Conteúdos Específicos Gênero textual: Música Gêneros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.258 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2015 -
PLANO DIDÁTICO HISTÓRICO-CRÍTICO
Logo-Unespar.jpg — Universidade Estadual do Paraná UNESPAR UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – PARANAVAÍ Didática I – Curso XXX-Ano: 2° ano – 2020 Alunos (a): Lucas Mateus de Oliveira Lourenço Maria Angélica Niehues PLANO DIDÁTICO HISTÓRICO-CRÍTICO Língua Portuguesa, Poesia Infantil, 6° ano do Ensino Fundamental II. 1. PRÁTICA SOCIAL INICAL Objetivo geral: Fazer com que os estudantes sintam prazer ao ler poesias infantis, mostrando lhes o mundo mágico da poesia infantil. Objetivo específico: Conhecer os grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2020 -
Plano Nacional de Educação
Questão 01 Educação Básica: direito público subjetivo Diante da total importância do direito à educação para a formação do indivíduo e o progresso de uma sociedade, a Constituição Federal, no artigo 205 estabelece de forma clara e direta que a educação é um direito de todos e um dever do estado. A constituição ainda prevê que a educação deve ser prestada não apenas pelo Estado, mas também pela família, devendo ser promovida e incentivada com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2015 -
Plano Nacional De Educação - PNE
O projeto de lei que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020, foi enviado pelo governo federal ao Congresso em 15 de dezembro de 2010. O novo PNE apresenta dez diretrizes objetivas e 20 metas, seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas. As metas seguem o modelo de visão sistêmica da educação estabelecido em 2007
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 30/3/2014 -
Plano Nacional De Ensino
2.2 Plano Nacional de Ensino – PNE O Plano Nacional da Educação tem como objetivos elevar a escolaridade da população, melhorar a qualidade de ensino, reduzir as desigualdades e democratizar a gestão do ensino público. Registro do embasamento: Artigo 87º da LDB 9394/96 É instituída a Década da Educação, a iniciar-se um ano a partir da publicação desta Lei. Parágrafo I A União, no prazo de um ano a partir da publicação desta Lei, encaminhará,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2013 -
PLANO REFLEXIVO DA CLASSE SOBRE CONTEÚDO, TRABALHANDO EM DISCIPLINAS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS DISCIPLINA: LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA AUGUSTO BOUÇAS NASCIMENTO RA: 6787422267 FRANCIELE PESSOA DA SILVA RA: 6580332923 RUBIA TATIANE GONÇALVES MACIEL RA- 1299533184 Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa, sob a supervisão da Professora Tutora Andréia Michelon Gobbi. PLANO DE AULA REFLEXIVO SOBRE A PARTIR DOS CONTEÚDOS TRABALHADOS NA DISCIPLINA DE LITERATURAS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.286 Palavras / 18 PáginasData: 18/11/2014 -
Plano reflexivo de aula
Curso: Letras Disciplina: Literaturas de Língua Portuguesa PLANO RFLEXIVO DE AULA Tutora: profa: Ausly Nazareh Castro Santos Juazeiro – Bahia 11 de Novembro de 2013 Alunas: Márcia Bispo Pinto RA: 405146 Trabalho solicitado pela Universidade Anhanguera, como requisito de nota da disciplina de Literaturas de Língua Portuguesa. Juazeiro – Bahia 11 de Novembro de 2013 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é elaborar um plano reflexivo de aula baseado nos textos lidos e nos aspectos históricos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.222 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2015 -
Planos De Aula
COMO FAZER UM BOM PLANO DE AULA Vamos por etapas: É comum professores cometerem um grave erro ao montarem um Plano de aula: fazê-lo para si próprio. O Plano de aula deve ser feito para o aluno! Como assim?! Você deve estar se perguntando... É simples: o centro de um Plano de aula é, sem dúvida, o aluno! Como vai aprender e como vai receber o que você está propondo. É preciso fazer com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2014 -
Planos de Aula
topo.jpg DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA Sensibilização 1 - Distribuição aos alunos de letras das musicas “certas coisas “ do Lulu Santos e “Monte Castelo” do Legião Urbana. 2 – A partir destes dois textos/musicas serão relembradas as definições de Figuras de Linguagem: O que são as figuras de linguagem? Para que elas servem? Quais os tipos existentes? 3 – Serão enfatizadas as figuras de Antítese e paradoxo e a diferença entre estas duas figuras. TEMPO ESTIMADO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.733 Palavras / 7 PáginasData: 22/5/2018 -
PLANOS DE AULAS
Plano de Aula IV Carga Horária: 16 h/a Tema: Estudo das Orações Subordinadas Substantivas Objetivo Geral Analisar orações subordinadas substantivas, por meio dos diferentes enunciados. Objetivos Específicos Classificar as orações subordinadas substantivas; Identificar, por meio das atividades propostas a função estética das orações subordinadas substantivas na construção do texto; Reconhecer o uso das orações subordinadas substantivas, por meio de trechos musicais; Classificar as orações subordinadas adjetivas identificando os seus usos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2018 -
PLATAFORMA PEDAGÓGICA: EMBRIÃO EDUCACIONAL
PLATAFORMA PEDAGÓGICA: EMBRIÃO EDUCACIONAL O princípio basilar da educação no mundo tem as suas marcas caracterizadas na pessoa do mestre, aquele que transmitia e ainda transmite aos seus descendentes ou até mesmo discípulos, seus conhecimentos de forma cadenciada e rotineira, nascendo assim o estereótipo do professor pedagogo, do mediador, quais sejam as definições que podemos reconhecê-lo no mundo contemporâneo. A plataforma de formação dos profissionais da educação, sua profissionalização e o exercício desses profissionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2015 -
Platão: idealismo, virtude e transcendência ética
Platão: Idealismo, Virtude e Transcendência ÉticaAs premissas socráticas vêm se desembocando diretamente no pensamentoplatônico. A virtude era tida como um vicio existente em função da ignorância.O pensamento socrático une as suas influencias a egípcia, pitagórica e órfica,que se torna um pensamento peculiar, a preocupação filosófica platônica nãodecorre de uma vivencia direta e efetiva em meio às diretrizes humanas. Osistema filosófico platônico é decorrência dos pressupostos transcendentes apreexistência da alma, a existência das idéias e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2014 -
Plt Algebra
AVALIAÇÃO DO CRESCIMENTO DOS MODELOS Objetivo da companhia é de fabricar 139.000 mil veiculos por ano, sendo eles Ford Ka e Courier com base nesses dados nos fizemos as tabelas e os gráficos a seguir. O ano de 2008 o objetivo não foi alcançado em menos 50% devido ao lançamento do KA, instalações de novos equipamentos e robôs e a crise econômica mundial que teve inicio em 2008. A crise também afetou o ano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
PLT-livro
Comparação: no livro PLT cada tipo de planejamento tem um determinado setor que a produz e um determinado tempo de duração para o planejamento, já no livro de Maximiano todas as etapas não produzidas pelo mesmo setor, tem uma sequência a ser seguida, para atingir as metas do planejamento é preciso seguir todas as etapas e passos e os nomes dos níveis do planejamento são mudados. No PLT o planejamento é mais em torno de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
Plug and Use
PLUG AND USE 1. Ele sempre faz isso = He always does that. 2. Ele faz isso há vinte anos = he has done that for twenty years. 3. Ele tem feito isso há vinte anos = He has done that for twenty years. 4. Ele faz isso desde que ele nasceu = He has done that since he was born. 5. Ele vem fazendo isso há vinte anos = He has been doing that
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.160 Palavras / 9 PáginasData: 19/4/2016 -
Pluralidade cultural e multiculturalismo
Distinção entre: Pluralidade cultural e multiculturalismo. Os seres humanos possuem diversas variáveis físicas como: cor da pele, altura, forma dos olhos, boca, nariz, cor e textura dos cabelos, e outros, mas também, dependendo de onde, onde e quando nasceram, possuirão diferenças históricas, políticas, tecnológicas, sociais, culturais, econômicas, religiosas, morais, de linguagem, etc. Essa diversidade dentro da espécie humana é a chamada "pluralidade cultural" e desde que o homem adquiriu formas de se locomover a grandes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2013 -
Pluralidade E Multiculturalismo
DISTINÇÃO DE PLURALIDADE E MULTICULTURALISMO PLURALIDADE: A Pluralidade Cultural faz do mundo um lugar rico em culturas, que são as tradições, os costumes, os valores, as crenças, a educação, enfim, tudo o que é criado pelo homem. Podem ser classificadas em: Religião – Católicos, protestantes, islâmicos, outros; Nacionalidade – Brasileiros, japoneses, italianos, outros; ou de Cor – Brancos, negros, amarelos, mulatos, entre outros. Favorecimento do conhecimento e a valorização de características étnicas e culturais dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014