Pedagogia
33.186 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.211 - 24.240
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Pestalozzi: Educação e Ética
Pestalozzi: Educação e Ética "O mais bem sucedido fracassado da educação. Campeão dos fracassos bem sucedidos",escreveu Frederick Eby . Poucos educadores tiveram tamanha influência como teve Pestalozzi.Tentou colocar em prática a teoria pedagógica de Rousseau.Limitações pessoais e circunstâncias da época fizeram fracassar as tentativas.Mas vale reler os escritos de Pestalozzi São de valor inestimável . Na medida em que ética e educação moral passam -felizmente- a ser temas de extrema atualidade. Se até recentemente eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.055 Palavras / 17 PáginasData: 12/10/2013 -
Philippe Meirieu
Tematização sobre o professor: tensões para um ofício. MEIRIEU, Philippe. O Cotidiano da Escola e da Sala de Aula: o fazer e o compreender. Porto Alegre, 2005, p 73- 74 e p.121 a 138. Meirieu inicia o capitulo fazendo uma relação entre o termo tensão como está no dicionário e o seu significado pedagógico. O professor, conforme a definição do autor sente-se tenso por ter que fazer algo em uma situação controversa e não poder.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2015 -
Phillipe Meirrieu e Constituição Federal.
O Pedagogo: O olha de Philippe Meirieu. Philipe Meirieu nasceu em 29 de novembro de 1949 em Ales (Garde). No inicio de sua carreira ele era ativo nos movimentos de educação popular, fez também bacharelado literário nos estudos de filosofia e letras em paris. Antes de tomar responsabilidades pedagógicas e administrativas, Merieu atuou sucessivamente como professor de francês na faculdade e fim em filosofia, (diretor do instituto da ciência e pratica da educação e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.504 Palavras / 19 PáginasData: 8/10/2016 -
PI - A PEDAGOGIA POR UM PONTO DE VISTA FREIRIANO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 TEMA 1 1.2 OBETIVOS.............................................................................................................2 1.2.1 Geral 2 1.2.2 Objetivos Específicos 2 1.3 Justificativas 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO 1.1 A pedagogia por um ponto de vista Freiriano “Há quem tenha medo que o medo acabe.” Mia Couto. A pedagogia do Oprimido Paulo Freire versa sobre a importância de entender a opressão que há em nossa sociedade e traz a tona o quanto é necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.429 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2016 -
PIAF 2021 - Prof. José Matheus Tavares Resenha Pedagogia da presença
P.E.I. Professor Albino Luiz Caldas Piaf. – 1º Semestre 2021 Resenha do Livro Pedagogia da Presença – Antônio Carlos Gomes Professor – José Matheus Tavares dos Santos Professora Coordenadora de Área – Eleonora Em seu trabalho Pedagogia da presença, da solidão ao encontro, Antônio Carlos Gomes da Costa parte da ideia inicial de que o trabalho educativo é, e sempre será uma fonte inesgotável de aprendizagem desde que haja o desejo por ela. O automatismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 22/6/2021 -
Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980)
Piaget (Jean Piaget , Sueco, 1896 -1980) Este homem dedicou grande parte de sua vida a estudar o processo de aprendizado pelo ser humano. Fez experiencias e praticas com vários alunos e crianças, elaborando um estudo que até hoje serve de base para inúmeros projetos pedagógicos. Para Piaget o desenvolvimento psicológico do ser, se faz frente a um desiquilíbrio provocado por uma nova situação de um fato forçando-o a busca de uma solução para tal,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2016 -
Piaget Desenvolvimento Cognitivo
Resumo Esta monografia possui como conteúdo a apresentação da teoria de Jean Piaget no que abrange os aspectos dos estágios de desenvolvimento por ele descrito. Piaget define o processo de desenvolvimento dos indivíduos como percorrer em estágios que vão do nascimento até cerca dos 12-15 anos de idade, sendo que todos os estágios têm umas faixas etárias variáveis de acordo com o desenvolvimento do indivíduo, contínuos e inesperado e não retroceder. Cada estágio possui características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2019 -
Piaget desenvolvimento huma
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Anelise Rehfeld, RU 1169366, Turma 2015/02 Leticia dos Santos Vargas, RU 1165057, Turma 2015/02 Deisi Almeida de Moura, RU 766355, Turma 2015/02 Jandira PORTIFÓLIO GAVATAI 2015 Roteiro de estudo para o texto: “ O DESNVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? O objetivo do texto é mostrar as considerações que giram as concepções do método psicogenético de Piaget, que se destaca pelo caráter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2015 -
Piaget e desenvolvimento da criança
No pensamento de Piaget o processo de conhecer é um processo construtivo, que não está pronto no sujeito e nem pela ação do meio. Segundo ele o conhecimento é o resultado de uma elaboração, construção pessoal do indivíduo, ou seja, é um processo interno do pensamento, este conhecimento se desenvolve desde os conhecimentos do recém-nascido até o pensamento formal do adolescente. Desta forma a posição interacionista do desenvolvimento humano, na teoria piagetiana, considera que todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2017 -
Piaget e Vygotsky
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO Curso de Licenciatura em Pedagogia. Disciplina de Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento Docente – Profª. Dra. Lilian Paula D. Bérgamo Atividade 1/Portfólio – Ciclo 2 de Aprendizagem De acordo com os estudos realizados nos Ciclos 1 e 2 de aprendizagem responda as questões a seguir construindo um texto dissertativo (corrido), com coerência entre as ideias e conceitos. 1. Qual a concepção de desenvolvimento infantil e aprendizagem adotada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2018 -
Piaget e Vygotsky Adotam a Teoria Concepção Interacionista
1) Piaget e Vygotsky adotam a teoria Concepção interacionista: Jean Piaget elaborou uma teoria do conhecimento, explica como ocorre a construção do conhecimento nos campos social, afetivo biofisiológico e cognitivo. Ele não propõe um método de ensino, porém, ao elaborar uma teoria do conhecimento, ele subsidiará a ação de psicólogos e pedagogos. E com o mesmo pensamento, temos Lev Semenovich Vygotsky, que para ele, a construção do pensamento e da subjetividade é um processo cultural.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2019 -
Piaget e Wygotsky
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE LETRAS – IL DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS - MTC DISCIPLINA: Didática Fundamental PROFESSORA: Dra. Sheila Matos A LUNA: Heloisa Grandini MAT. 1201/75509 Piaget e Vygotsky estavam preocupados com a questão que tange o desenvolvimento, deste modo, cada um a sua formas diferentes, mas de modo complementar, assim elaborando estruturas mentais e formação de esquemas. Em Piaget o conhecimento é desenvolvido como forma de constituição individual, enquanto em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2018 -
Piaget estagios da infancia
Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos) Segundo Bock (1999) Jean Piaget divide os pedidos do desenvolvimento humano de acordo com o surgimento de novas qualidades, segundo Piaget cada pedido é característico por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer em determinada faixa etária. O período sensório- motor é o primeiro onde a criança conquista, através da percepção todo o universo que a cerca. O estágio sensório-motor pode ser dividido em seis subestágios. O primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Piaget na Educação
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA ANA LÉIA MICHELLE C. COSTA ALVARENGA SUELLEN B. DOS SANTOS LUZ SIMONE RESENHA: A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO BELÉM 2012 BOCK, Ana M. Bahia; FURTADO, Odair e TEXEIRA, Maria de Loudest. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia, Saraiva: ed. 10º, 1997. Cap 7 De acordo com Jean Piaget a “psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todas os seus aspectos físico-motor, intelectual, afetivo e social” (pág 127) para entendermos o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2016 -
Piaget Pensadores da Educação
1. SEMINÁRIO DE DISCUSSÃO Tema: Os pensadores da Psicologia da Educação – Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget é um famoso biólogo, filosofo e psicólogo suíço aclamado por seus trabalhos no campo da inteligência infantil, estudando seu processo de raciocínio buscando entender como o conhecimento evolui. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Piaget nasceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Piaget Relatorio
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância NOELMA MOREIRA SANTOS ANDRADE – 440104 TEORIAS PIAGTIANAS JUAZEIRO BAHIA 2014 A Teoria de Piaget, conhecida como Construtivismo, informa que o homem constrói o conhecimento cientifico no mundo. Segundo Jean Piaget existe quatro estágios no desenvolvimento cognitivo. São eles: O Sensorial – Motor Este estágio se dá do 0 aos 2 anos de idade e é nele que a criança começa a perceber o mundo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
Piaget. Vygotsky
Introdução A atividade prática e supervisionada metodológico de ensino e aprendizagem que visa estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiência e eficácia. Promovendo o estudo a convivência e o trabalho em grupo, desenvolvendo os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Esse trabalho vem apresentar grandes pesquisadores da educação em geral. Sendo nesta primeira parte Jean Piaget, que contribui com longos estudos e observações sobre o desenvolvimento humano, facilitando o entendimento do raciocínio humano, Jean
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.519 Palavras / 11 PáginasData: 27/4/2013 -
PIC – PROJETO INTERDISCIPLINAR DE CURSO
logosunis UNIDADE DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PIC – PROJETO INTERDISCIPLINAR DE CURSO Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 6º Ano: 2018 Coordenadora: Profª. Nidia Mirian Rocha Felix Profª. Laísa Cristina Carvalho Aluno: Paulo Ribeiro Relato de Experiência 1. Introdução O Relato vai descrever as experiências e conhecimentos adquiridos na elaboração do PIC - Projeto Interdisciplinar de Curso, deste semestre, que teve como tema: OS OLHARES QUE OS ESPAÇOS ESCOLARES REVELAM NA CONSTITUIÇÃO DE AÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 30/10/2018 -
Pierre Bordieu
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Helen Pinto. Anhanguera Educacional ANO 2014 Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro Fundamentação teórica: análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Pierre Boudier - Campo Científico
C:\Users\Faced1\Pictures\Brastra.gif UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ INSTITUTIO DE CIENCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO WALKIMAR GUEDES SILVA AMORIM RESENHA O CAMPO CIENTÍFICO Texto de Pierre Bourdieu Pedagogia 2015 Marabá, Janeiro de 2016. WALKIMAR GUEDES SILVA AMORIM Resenha apresentada como requisito avaliativo da disciplina de metodologia do trabalho científico ministrada pelo Professor Me Túlio Chaves Pedagogia 2015 Marabá-Pa. Janeiro de 2016 ________________ RESENHA O CAMPO CIENTÍFICO – Pierre Boudieu Pierre Bourdieu, autor do texto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.707 Palavras / 7 PáginasData: 13/3/2017 -
Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu foi um grande colaborador na mudança do modo de pensar da importância das instituições de ensino. Até a metade do século passado se pensava que a educação elevava o nível cultural e a escola não se envolvia muito com os problemas sociais. Segundo estudos de Bourdieu na França, as instituições ao em vez de transformar a realidade do aluno, acaba por reforçar as desigualdades sociais. Ele criou conceitos como habitus e capital cultural.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Pilares da educação
Hoje, sabe-se que a transferência de conhecimento não é automática, adquiri-se por meio do exercício e de uma pratica reflexiva, em situações que possibilitam mobilizar saberes, transpô-los, combiná-los, inventar uma estratégia original a partir de recursos que não a contem e não ditam. Como podemos pensar sobre o futuro da educação para o próximo século? Cabe a educação dar informações e formulas para que o individuo possa viver socialmente. O currículo da cidadania democrática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM LOGISTÍCA CLEYFFSON DOS SANTOS GONÇALVES PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PGLOC TRANSPORTES E LOCAÇÕES LTDA BELÉM – PARÁ 2016 CLEYFFSON DOS SANTOS GONÇALVES PIM VII e VIII PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA PGLOC TRANSPORTES E LOCAÇÕES LTDA Trabalho do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM VII e VIII, apresentado como exigência para conclusão do 4º Semestre do Curso Superior de Tecnologia Gestão em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.222 Palavras / 13 PáginasData: 4/1/2017 -
Pinóquio as as avessas
Resumo: Pinóquio as avessas. Pinóquio as avessas é um livro do autor Rubem Alves, no qual ele descreve a vida do personagem Felipe, baseada em uma história infantil bastante conhecida: Pinóquio. O autor usa a história do personagem Felipe, para abordar a situação da didática em muitas escolas, que muitas vezes não buscam o potencial individual do aluno, mas tentam enquadrá-lo no programa da escola. Com isso, pode-se ver que o professor não tem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2015 -
PINOQUIO AS AVESSA
ALESSANDRA MORALES RICEZI ANA LAURA MENDES DA SILVA JENIFER PRISCILA DA SILVA CRUZ REFLEXÃO LIVRO PINOQUIO ÀS AVESSAS SOROCABA 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar o livro Pinóquio as Avessas do escritor Rubem Alves, fazendo uma reflexão critica com as abordagens de ensino tradicional, comportamental e humanista, utilizando os seus conceitos e metodologias para analisar os aspectos que influenciaram o livro de Rubem. ABORDAGEM TRADICIONAL Concluímos que a abordagem tradicional é a busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.445 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2015 -
Pinoquio as avessas
Introdução Li as duas releituras do clássico Pinóquio do autor italiano Carlo Collodi, tanto a de 2005, quanto a de 2010 com ilustrações de Maurício de Sousa, excelentes, recomendo as releituras, os direcionamentos e os trabalhos a serem feitos tendo ambos como base, para pais, responsáveis, filhos, alunos e professores, principalmente a mais atual, pois as ilustrações ajudam no trabalho. É emocionante comentar sobre o autor, Rubem Alves, sua biografia, fala por si e seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.618 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2015 -
Pinóquio às Avessas
objetivo Este trabalho tem por objetivo articular, a partir da história “Pinóquio as Avessas” nossos conhecimentos recém adquiridos sobre Abordagens Teóricas da Aprendizagem-: Tradicional, Comportamental e Humanista. Resumo do livro Pinóquio às Avessas O livro nos leva a refazer a trajetória de Pinóquio, personagem famoso dos contos infantis, que concebido como um boneco de pau, precisa ir à escola, aprender a obedecer às regras para ganhar o status de “menino de verdade”. Apesar do livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2015 -
Pinoquio as avessas
Introdução: O livro de didático Pinóquio As Avessa o autor Rubens Alves mostra uma abordagem tradicional, com o principal objetivo é conhecer, estudar e analisar as diferentes abordagens: tradicional, humanista e comportamental e identificando suas relações entre educador-aluno. Reflexão: O educador transmite o conhecimento e o aluno tem que aprender, diante de vários seguimentos isso também é imposto na sociedade e em casa, as crianças seguem o exemplo de seus pais, a criança é limitada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2015 -
Pinoquio as avessas
ABORDAGEM TRADICIONAL PINÓQUIO AS AVESSAS O livro nos propõe imaginar que o livro é uma peça de teatro. Nessa trama o ator principal é o Cebolinha que representa o personagem Felipe. O menino era muito curioso e cheio de dúvidas como “Se na arca de Noé havia onças, leões e tigres, por que eles não comeram as ovelhas e os veadinhos”. E o pai de Felipe falava para ele que suas dúvidas seriam respondidas pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2015 -
Pinóquio às avessas
Pinóquio às avessas São Paulo 2015 As teorias das abordagens tradicional, comportamentalista e humanista citadas em sala, focam no propósito de educar e desenvolver o indivíduo em sociedade, e podemos encontrar um pouco de cada uma delas em nosso dia a dia na escola, faculdade, e no decorrer da nossa vida. Na abordagem tradicional tem como princípio que o homem é um receptor do conhecimento, sendo ele inserido no mundo e a educação escolar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2016