Pedagogia
33.183 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.271 - 24.300
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Planejamento curricular
01- Os novos projetos que serão desenvolvidos durante o ano 02- As atividades coletivas do corpo docente 03- O conselho de classe 04- O calendário escolar 05- O período de avaliações 06- Revisar o PPP Destacamos a importância desses três pontos necessários para o funcionamento da escola. 1- O planejamento escolar, é um instrumento que sistematiza as ações escolares do espaço físico às avaliações da aprendizagem. 2- O período de avaliações, é uma ferramenta indispensável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2016 -
Planejamento da Ação Empresarial.
org-riogrande Atps Processos Administrativos Etapa 1:Planejamento da Ação Empresarial. Professor Especialista: André Touguinha Assumpção Nome: Cintiane Vianna da Costa, Ra: 3775765434. Gabriela Fernandes Garcia, 4222801767. Nathalia Azevedo Raiter, 4240820557. Roselaine Fonseca. 4236691037 Rio Grande, 27 de março de 2013. Planejamento O planejamento é uma ferramenta administrativa, que possibilita perceber a realidade, avaliar os caminhos, construir um futuro, identificar as metas e os objetivos que a empresa deseja alcançar. É onde estudamos os problemas, para corrigi-los
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.095 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2015 -
Planejamento da Páscoa
BERÇARIO 2m http://img38.imageshack.us/img38/83/cc20globeline.gif PROFESSORA : SIMEY LOPES Planejamento semana -30/03 a 01/04 Páscoa * Ampliar o vocabulário * Trabalhar a cor vermelha e forma geométrica círculo; * Ampliar e desenvolver habilidades físicas e motoras; * Ensaiar para a festa da natureza; · Conhecer o significado de “Páscoa”;sem créditos religiosos. · Vivenciar, valorizar e respeitar o verdadeiro sentido da Páscoa em sua vida; · Estimular a imaginação e a dramatização das crianças; · Promover e estimular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.417 Palavras / 6 PáginasData: 25/4/2018 -
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017 Tema: PLANTAS: AS FOLHAS (14/ 08 a 18/08) Professoras: Ana Joaquim, Lourdes, Renilda, Sidinéia Auxiliares de Desenvolvimento Infantil: Bruna, Carla, Dulcinéa, Valéria Primeira semana 14 a 18/08 Período 1ª Atividade 2ª Atividade 3ª Atividade 4ª Atividade Segunda-feira Matutino NATUREZA E SUAS LINGUAGENS Levar as crianças no pátio da instituição para observar as árvores, a quantidade de folhas pelo chão, as cores, etc. PENSAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2017 -
Planejamento de aula
O estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Segundo Pimenta e Lima (2004) o estagio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da a construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia, O estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.601 Palavras / 27 PáginasData: 20/4/2015 -
Planejamento de aula
Segmento: 01- Série/Ano da turma: 2º ano - Fundamental 02- Nº. de alunos: 20 03- Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: É de 1 hrs e 30min. 04- Tema da aula: Conscientização Ambiental – Cuidados com o meio ambiente 05- Justificativa: O trabalho, sem dúvida, contribui para a formação de uma consciência ecológica infantil. 06- Disciplina vinculada ao tema: Ciências / Geografia 07- Objetivos pretendidos: Apresentar a natureza com suas belezas, curiosidades e fragilidades.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Planejamento de aula
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS http://unesp.br/Home/propg/capes.gif Instituto de Matemática Curso de Matemática- Licenciatura Programa de Bolsas para Iniciação a Docência - PIBID ACADÊMICOS: Aline completar, Endrika Leal Soares, Estevão completar e Kaio completar. PLANEJAMENTO DE AULA CONTEÚDO: Arcos e ângulos OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: Compreender RECURSOS: Quadro branco e folha de atividades. METODOLOGIA: Iniciaremos a aula comentando que iremos estudar arcos e ângulos, e revisaremos com os alunos alguns conceitos, tais como:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
PLANEJAMENTO DE AULA
Conteúdo: Jogos e Brincadeiras OBJETIVO DE ENSINO Desenvolver um trabalho interdisciplinar de maneira prazerosa partindo da construção de brinquedos com diversos materiais; Desenvolver o senso crítico, a socialização, a aceitação a regras impostas pela brincadeira, espírito cooperativo, etc; Desenvolver a coordenação motora, desenvolvimento da memória e despertando a curiosidade (lúdico); Favorecer o conhecimento de jogos e brincadeiras antigas; OBJETIVO DE APRENDIZAGEM Construir brinquedos com sucatas; Participar de jogos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2015 -
Planejamento de aula
Planejamento semanal: Segunda-feira: 23/03/15 Aula n°: 41 Ano: 2015 Disciplinas: 1 1 - Língua Portuguesa 5 aulas 5 – Geografia 2 aulas 2 2 - Matemática 5 aulas 6 – Ensino Religioso 1 aula 3 - Ciências 2 aulas 7 – Educação Física 1 aula 4 4 - Histórias 2 aulas 8 – Arte 1 aula Conteúdos * Língua Portuguesa: Estudo da letra “F” com atividades diversificadas: música, brincadeiras ou história. * Matemática: Pesquisa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.247 Palavras / 9 PáginasData: 30/11/2015 -
PLANEJAMENTO DE AULA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Conclusão 6 3 ELABORAÇÃO DE AULA EJA - CIÊNCIAS 7 3.1 PLANEJAMENTO Um 7 3.2 Planejamento Dois 7 3.3 Planejamento Tres: 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho foi desenvolvido de maneira a atende o solicitado dentro do portfólio do trabalho interdisciplinar individual do 5º e 6º semestre flex. Inicio descrevendo uma experiência que eu vivenciei na minha época de ensino fundamental onde o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.823 Palavras / 8 PáginasData: 9/4/2018 -
Planejamento de aula 2 ºano fundamental I
C:\Users\Silvia\Documents\anhanguera-edu_120.jpg FACULDADE ANHANGUERA Organização do Ensino Fundamental (ATPS) SÃO PAULO,2016 Organização do Ensino Fundamental Ensino Fundamental de nove anos na legislação Brasileira.(ATPS) 5º Semestre Nomes: Camila Tibério da Silva RA: 2919604245 Professor: Jeter Santana São Paulo, 2016 Sumário Introdução...........................................................................................................................4 Ensino Fundamental de nove anos........................................................................................5 á 6 Concepção de criança na Ed.Infantil e Ensino Fundamental...............................................6 á 7 Questões do Ensino Fundamental..............................................................................................7 Considerações Finais................................................................................................................8 Bibliografia...............................................................................................................................9 Introdução O trabalho sobre Organização e metodologia do Ensino Fundamental, foi elaborado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2016 -
Planejamento de Aula e Sua Importância
logo Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA RODOLFO SEMEGNINE COSTA planejamento de aula e a sua importância ROSÁRIO DO IVAI 2015 RODOLFO SEMEGNINE COSTA planejamento de aula e a sua importância Trabalho apresentado às disciplinas de: Organização e didática nos anos iniciais do ensino fundamental; Avaliação da aprendizagem e ação docente; Ensino de ciências naturais e saúde infantil; Educação de jovens e adultos; Prática pedagógica interdisciplinar: ensinar e aprender na educação de jovens e adultos;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 839 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2015 -
Planejamento de aula Geografia
Planejamento de Aula ASSUNTO/TEMA Mudança de Paisagem PUBLICO ALVO 5 ªano JUSTIFICATIVA Que a criança possa trazer referências nessas mudanças para se localizar e se deslocar em seu cotidiano e poder evoluir junto a esse crescimento; OBJETIVO - Conhecer a sociedade antiga onde e como as pessoas viviam, a casa onde moravam o comercio; - Instigar a curiosidade dos alunos sobre as diferenças culturais e o trabalho do homem na construção das paisagens urbanas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 3/8/2015 -
Planejamento de aula. DVD: “Pequerrucho”
23/09/14-Terça-feira Planejamento de aula Segmento: Ed Infantil 1-Série/Ano da turma: B1 A e B 2-No de alunos: 12 3-Perfil da classe: São crianças que tem coordenação motora. 4-Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 30 min 5- Tema da aula: DVD: “Pequerrucho” 6-Justificativa: O DVD tem como finalidade apreciação, percepção visual e a atenção. 7-Disciplina vinculada ao tema: Linguagem oral/ auditiva/ visual 8-Objetivos pretendidos: Ampliação do vocabulário, estimular o desenvolvimento da audição. 9-Recursos:DVD 10-Cronograma: Atuação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2014 -
PLANEJAMENTO DE AULA: SERES VIVOS
CURSO PEDAGOGIA PLANEJAMENTO DE AULA: SERES VIVOS MARINGÁ 2016 INTRODUÇÃO O presente planejamento foi elaborado pelas acadêmicas do curso de Pedagogia, visando uma articulação do conhecimento teórico com a prática em sala de aula. Por meio de observações buscamos um aprofundamento das experiências de modo que contribua para solidificar nossa formação. O conteúdo a ser trabalhado durante a regência será “Seres Vivos”, com ênfase no Reino Plantae, ou seja, as plantas. A turma a qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 15/1/2017 -
Planejamento de Aulas Cultura Indígena
Planejamento de Aulas Primeira aula Tema: Cultura Indígena Assunto: Conhecendo a Cultura Indígena Faixa etária: 8 anos Quantidade de alunos: 35 alunos Duração: 50 minutos Local: Sala de aula Material: Imagens sobre a cultura indígena, cartolina, lápis de cor, pincéis, tintas, tesoura e cola. Objetivo específico: * Verificar o conhecimento das crianças a respeito da cultura indígena. Objetivo Geral: * Conhecer a cultura indígena, seus hábitos, tradições e costumes. Conteúdo: 1. Etapa: Explicar para os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2018 -
Planejamento de conscientização para educação e treinamento
Planejamento de sensibilização de ensinar aprender e educar Para termos um excelente desempenho na educação de nossos alunos, é necessário que os educadores estejam atentos as novas tecnologias, isso não quer dizer que eles devem deixar as formas conservadoras de dar aula e sim unir essas formas com a tecnologia. Assim formaremos jovens capacitados para atuar no mercado de trabalho. Existem várias ferramentas educativas para que os professores possa planejar suas aulas deixando-as mais atrativas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.337 Palavras / 6 PáginasData: 18/8/2014 -
Planejamento De Ensino Como Estratégia De Política Cultural
Capítulo 5: Planejamento De Ensino Como Estratégia De Política Cultural Tema Citação Comentário Página Introdução “O planejamento de ensino é uma prática (re)negada no trabalho de educação de professores’’ Neste tópico o autor faz menção as práticas de ensino que era uma questão menos nobre e que, ao longo do século XX, muitas das vezes tais praticas foram negadas por políticos e questões políticas. 103 Mapa dos argumentos “Contornos que fizeram da prática pedagógica um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 538 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2021 -
PLANEJAMENTO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL
Estado de Sergipe Prefeitura Municipal de Cristinápolis Secretaria Municipal de Educação Unidade Escolar: Creche Professora Marina Cardoso Amorim Santos Professor(a): Maria Gérsica Ferreira dos Santos Etapa: Crianças bem pequenas Unidade: I unidade Turma: Maternal B Eixos Estruturantes: Interações e Brincadeiras PLANEJAMENTO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL 1 - Bebês (De zero a 1 ano e 6 meses) ( ) GRUPO 2 - Crianças bem pequenas ( De 1 ano e 7 meses a 3 anos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2020 -
PLANEJAMENTO DE ENSINO: Ferramenta Indispensável à Prática Docente
PLANEJAMENTO DE ENSINO: ferramenta indispensável à prática docente PLANEJAMENTO DE ENSINO: ferramenta indispensável à prática docente Alessandra Rodrigues Sarmento¹ Guilherme Silveira ² RESUMO Este estudo propõe-se a apresentar uma revisão dos conceitos relativos a utilização do planejamento para a prática docente, considerando a sua importante função no processo de ensino e aprendizagem. O estudo é embasado por publicações periódicas e a bibliografia concernente a conceituação do planejamento no contexto pedagógico. Palavras-chave: Planejamento; Prática Docente; Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.537 Palavras / 7 PáginasData: 29/8/2016 -
Planejamento de ensino_sala hospitalar
Nome: Planejamento de ensino – Atendimento hospitalar A criança hospitalizada é diferente das outras crianças, pois necessita de apoio para suas necessidades de saúde, e que, geralmente, as limitam e restringem em participar de uma sala de aula regular. Tais restrições, em sua maioria, são por causa de doenças cardíacas, ortopédicas ou congênitas (FONSECA, 2008). Sendo assim, essas crianças e jovens que se encontram nessa situação, necessitam de um amparo pedagógico para que, de alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2019 -
Planejamento de matemática
Planejamento de matemática Serie: 2° ano Data: __/__/__ Componente Curricular: Matemática Objetivo: Compreender operação de subtração, sentir-se seguro da própria capacidade de construir conhecimento matemático fundamentais da subtração. Conteúdo: Subtração Situação didática: 1° - A atividade deverá ser desenvolvida em equipe. A utilização de material concreto exige organização e preparo, exigindo algumas providências. 2°- Distribuir material dourado entre as equipes de forma que fiquem com quantidades iguais e que possam seguir suas instruções. 3 °-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 PáginasData: 12/3/2014 -
Planejamento de Química
cid:image002.jpg@01CFC698.EB62E7D0 PLANEJAMENTO DE AULAS – 4º BIMESTRE Disciplina: Química Aulas dadas: 33 Aulas previstas Positivo: 21 Professor: Edy Turma: 2ª Série Período semana Conteúdos privilegiados Orientações metodológicas (pg. Do livro didático) Ampliação de estratégia Trilhas Livro de atividades Tarefa de casa Data: 25/09/18 Oxirredução Páginas 05 e 06 Irei trabalhar o conceito de oxirredução, mostrando como funciona a tendência dos elementos químicos a ganhar ou ceder elétrons OBS: Data: 27/09/18 Oxirredução Páginas 06 e 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2018 -
PLANEJAMENTO DE UM CURSO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
TCC ATÉ 21/04 O cap. 2 faz parte da Etapa 2. Planejamento de um curso para o ensino fundamental II, conforme as diretrizes da BNCC . Tema: Artes Visuais. O projeto de curso de acordo com a Abordagem Triangular do Ensino da Arte, proposta por Ana Mae Barbosa, como caminho metodológico, de acordo com as três ações: Fazer Artístico: Leitura de Imagens: Contextualização: Projeto de curso de artes visuais para o ensino médio. (LIZ E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2020 -
Planejamento de um sistema educacional
1-Planejamento é o processo de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhorfuncionamento de escolas, empresas,instituições,e outras atividades humanas. É um processo mental que supõe análise, reflexões e previsão. Plano é o que pensa fazer, como fazer, quando fazer, com quefazer, com quem fazer. Para existir plano é necessária a discussão sobre fins e objetivos, culminando com a definição dos mesmos. O plano é o resultado do planejamento. 2-Planejamento de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Planejamento Diário de Turma
______ ANO - PLANEJAMENTO DIÁRIO DATA CONTEÚDO MINISTRADO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO ____/____/ 2017 ( ) Exposição Oral ( ) Livro Didático ( ) Projeto ( ) Folha Xerocada ( ) Filme ( ) Atividade Permanente ( ) Trabalho Individual e Coletivo ( ) Avaliação Escrita ( ) Relatório ( ) Visto ( ) Auto Avaliação ____/____/ 2017 ( ) Exposição Oral ( ) Livro Didático ( ) Projeto ( ) Folha Xerocada ( ) Filme (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2018 -
Planejamento do trabalho pedagogico
Ministério da Educação - MEC Universidade Federal do Paraná - UFPR Setor de Educação Coordenadoria de Integração de Políticas de INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Educação a Distância – CIPEAD CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Nome do (a) aluno (a): Ariane Gibram Soares Pólo: Peruíbe - Turma de ingresso: 2013 Período: 2015 Tutores presenciais: Karina Saliba Tutores a distância: Ana Paula Cordeiro Carlesso; Edna Cristina Bueno Bighi Gazim; Eduardo Rodrigo de Souza;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2015 -
Planejamento e Avaliação
“Planejamento de ensino e Avaliação” Cap. 4: Conteúdos 1.Introdução Os conteúdos de ensino consiste em processo de tomada de decisões, a partir de análise de informações coletadas ou disponíveis, de forma a racionalizar uso de meios e recursos para atingir objetivos específicos pré-determinados, em situação de ensino aprendizagem, controlando a marcha do processo instrucional. Neste conceito teve-se o cuidado de não especificar a quem compete tomar essas decisões, porque a responsabilidade é de todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.924 Palavras / 8 PáginasData: 28/1/2018 -
Planejamento e avaliação de projetos de trabalho
Conceitos Fundamentais Avaliação inicial Avaliação aplicada antes de iniciar um curso, o estudo de um tema ou uma pesquisa para que o professor saiba avaliar os conhecimentos prévios dos alunos e, com base nessas informações, planeje suas atividades pedagógicas. Avaliação formativa Avaliação aplicada durante o processo de aprendizagem para verificar o desempenho do aluno ao longo desse processo e ajustar o planejamento das atividades escolares conforme a necessidade. Tem a função de fornecer diretrizes para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014 -
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS DOCENTE: ALBERTO DAMASCENO DISCENTE: ALINE RAMOS, CINTIA FARIAS, DIEFANE VILLAR, HIGOR DAMASCENO, JULIANE VILA REAL E SABRINA LOBO TURMA: 312 De que maneira o Estado Brasileiro tem efetivado, garantido, normatizado e reparado o direito à educação à sua população especialmente de suas crianças, adolescentes e jovens? A previsão, através de lei, do ensino obrigatório para uma parte da população para um determinado período da infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 1/2/2016