Sociais Aplicadas
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207.555 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 77.911 - 77.940
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EDUCAÇÃO ANKHANGURA
ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: NOME:EDNA PEREIRA DOS REIS SOUSA RA:8831411317 Atividade de Autodesenvolvimento Aula tema 3: O Caminho da Sustentabilidade 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL 1- Introdução Sustentabilidade pode ser definida como caracteristicas de um processo ou sistema que permite que ele exista por certo tempo ou por tempo indeterminado. Têm-se duas origens, as de Recursos Naturais e Economicos. 2- Desenvolvimento Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2014 -
Educação Anti Racista (Lei 10.639/03): Inserção Do Ensino De Cultura Afrobrasileira Nos Currículos Escolares - Um Caminho Para O Entendimento Da Contribuição Africana Na Formação Da Sociedade Nacional E Reconhecimento Da Identidade Brasileira -
Faculdades Integradas de Jacarepaguá Pós Graduação em Cultura Afro-brasileira Educação anti racista (Lei 10.639/03): Inserção do Ensino de Cultura Afro- brasileira nos currículos escolares – um caminho para o entendimento da contribuição africana na formação da sociedade nacional e reconhecimento da identidade brasileira - a implementação no Distrito Federal. Brasília 2011 Juliana Pereira de Souza Silva Educação anti racista (Lei 10.639/03): Inserção do Ensino de Cultura Afro- brasileira nos currículos escolares – um caminho para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.383 Palavras / 38 PáginasData: 20/11/2013 -
EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA: CAMINHOS ABERTOS PELA LEIFEDERAL Nº 10.639/03
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UEG UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE LUZIÂNIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA pedagogia IVONILDA DE SOUZA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA: CAMINHOS ABERTOS PELA LEIFEDERAL Nº 10.639/03 LUZIÂNIA - GO 2015 IVONILDA DE SOUZA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO ANTI-RACISTA: CAMINHOS ABERTOS PELA LEI FEDERAL Nº 10.639/03 Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, da UEG – Universidade Estadual de Goiás, como forma de avaliação para a Disciplina: Educação e Diversidade. Professor: Drº Jorge Manoel Adão.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2017 -
EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO BERNARDO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA ANGÉLICA FRANCISCA DA SILVA CLAUDINO - 8641277596 APARECIDA DE SOUZA BUDRI – 8408122345 CRISTINA APARECIDA RIBEIRO SANTANA - 8208828780 GLEICE DE SOUZA BRANDÃO – 8492220226 PALOMA FELIX DE ASSIS PASCOAL – 8226960217 STEFANIE SANTOS DE MORAIS – 9902009531 5ºA - NOTURNO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Plano de aula – eixo: escrita ORIENTADORA: Prof.ª Me. Ângela Marine SÃO BERNARDO DO CAMPO 2016 PLANO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2016 -
Educação Aplicada aos Cuidados das Crianças
Índice: 1.Introdução .............................................................................................. Pág. 04 2.Porque o cuidado com as crianças é importante nos Colégios de Educação Infantil e Creches? ................................................................................. Pág. 05, 06 3. Escolas que alcançaram bons resultados na sociedade ..................... Pág. 06, 07 4.Conclusão ................................................................................................ Pág. 07 5. Referências ............................................................................................. Pág. 08 1. Introdução. A Educação, estilo das Escolas, qualificação dos Professores mudou muito de alguns anos para os dias de hoje. Professores estão muito mais qualificados e preparados para os desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 6/3/2017 -
Educação Após Auschwitz
Resenha Crítica: Educação após Auschwitz Segundo o autor os acontecimentos em Auschwitz, foi o retrocesso à barbárie, não existindo nada que possa fundamentar as perversidades que foram cometidas. Auschwitz foi um conjunto de campos de concentração durante a Segunda Guerra Mundial, construído pelos nazistas, o objetivo para os campos de concentração era o extermínio dos judeus. Auschwitz foi um símbolo de terror, genocídio e do holocausto em todo o mundo. O trilho para que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 20/11/2014 -
Educação Após Auschwitz
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS INSTITUTO DE FÍSICA ERISMAR FERREIRA DOS ANJOS FICHAMENTO EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ Goiânia, 28 de abril de 2017 Universidade Federal de Goiás Instituto de Física Fundamentos filosóficos da educação Aluno: Erismar Ferreira dos Anjos Fichamento Educação após Auschwitz “A exigência que Auschwitz não se repita e a primeira de todas para a educação. ” _Adorno, Theodor Adorno coloca como ideia central uma exigência para que não deixemos se repetir na história o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 731 Palavras / 3 PáginasData: 11/7/2018 -
Educação Aprender Conteúdo ou Transformar Sociedade
Tema: Educação aprender conteúdo ou transformar sociedade Devido à correria diária, a má educação passou a ser hoje o maior problema enfrentado pela sociedade. Pois, provoca mudanças nos pensamentos das pessoas e aumenta a violência e o número de profissionais despreparados para o mercado de trabalho. Assim, precisamos entrar em cena para solucionarmos esses desafios. Com essa falta de tempo muitos pais, não todos não participam das reuniões escolares e nem conversam frequentemente com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2016 -
Educação artística
Por muito tempo, a Educação Artística se constituiu em uma atividade escolar baseada estritamente no fazer gráfico/plástico da criança, desvinculada, salvo raras exceções, da origem desta área do conhecimento isto é, da arte em si. Aprendia-se arte sem ver arte, o que é o mesmo que aprender a ler sem ter acesso aos livros. Você, eu e grande parte da nossa geração concluiu seus estudos sem ter contato com as obras de arte (menos ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
Educação artística
1 – Prof. Educação Artística PROVA DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Considerando o trabalho do psicólogo russo Lev S. Vygotsky, é possível afirmar que: I. o aprendizado é fundamental para o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, especificamente humanas, sendo a maturação, por si, um fator secundário neste processo; II. por meio do processo de internalização, um processo interpessoal é transformado em um processo intrapessoal; III. a fala egocêntrica demonstra que a tarefa na qual a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2014 -
Educação artística como uma intervenção psicológica
A arte-educação como intervenção Psicológica Partindo do geral percebemos que a importância da psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. Ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles e enfrenta a possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegrias, tristezas, períodos de ansiedade e de calma. Trata de buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal entendimento fundamenta e justifica a preocupação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2014 -
Educação Através da Arte
INTRODUÇÃO Através deste trabalho conhecemos a vida e a obra da artística Tarsila do Amaral, pintora e desenhista brasileira, uma das figuras centrais da primeira fase do movimento modernista no brasil. Com a apreciação de suas obras, elegemos uma delas para fazermos uma releitura da obra de arte, técnica esta, aprendida neste 4° semestre de pedagogia. Também através desta pesquisa, empreenderemos uma atitude investigativa sobre o lúdico, a história da arte e a organização didática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 11/5/2015 -
Educação através da transformação social
1- Nome da Escola: Escola Municipal “José Guimarães” Ensino Fundamental Dec.10.248 de 25/01/67 e Res. 8276/97 – MG 13/01/98 Educação Infantil- portaria nº19/2010 EJA- pareceres 1334 e 1335 Praça Sant’Ana, 29 – Telefone (33) 3412-1478. Cep: 39705-000 – São João Evangelista-MG Slogan: “Educação pela transformação social.” Missão: Refletir e acrescentar a formação humana dos alunos, dados sobre os fatores que influenciam o processo de ensino e aprendizagem, tais como: a função de ensinar / aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 16/10/2014 -
Educação atraves do ludico
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EQUIPE N.º 433 NOME DOS ALUNOS Celia Mattos de Souza Chymenes Monalisa Braziliano Oliveira Claudia Cristina Molina Damasceno Lúdico, Arte e Educação: juntos pela construção de um novo futuro. 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto deverá ser aplicado em uma escola pública, localizada numa comunidade de periferia de um grande centro urbano, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.216 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2015 -
Educação Bancária
CONCEPÇÃO BANCÁRIA DA EDUCAÇÃO E A OPOSIÇÃO PROFESSOR/ALUNO Exemplo de educação antidialógica é a "concepção bancária da educação" (FREIRE, 1983, p. 66), a qual mantém a contradição entre educador-educando (cf. idem, p. 67). A concepção bancária distingue a ação do educador em dois momentos, o primeiro o educador em sua biblioteca adquire os conhecimentos, e no segundo em frente aos educandos narra o resultado de suas pesquisas, cabendo a estes apenas arquivar o que ouviram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 17/12/2014 -
Educação básica
omponentes). Fatores de Produção: São constituídas pelos recursos humanos (trabalho e capacidade empresarial), terra, capital e tecnologia. 6) O que vem a ser argumento positivos e argumentos normativos? Exemplifique. Argumentos Positivos, não envolvem juízo de valor, e referem-se a proposições objetivas, tipo se A, então B. Argumentos Normativos, são relativos a uma análise que contém, explicita ou implicitamente, um juízo de valor sobre alguma medida econômica. Exemplos: Análise Positiva – A inflação diminuiu o poder
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 17/4/2014 -
EDUCAÇÃO BÁSICA
EDUCAÇÃO BÁSICA NA LEI 9.394/1996 E SUA APLICAÇÃO O Brasil, em especial,vive o difícil processo de reformas constitucionais. Paralelamente, a sociedade brasileira assiste a episódios desabonadores, como o da aplicação indevida do dinheiro público destinado aos precatórios. É nesse cenário, sulcado pela dicotomia que nos situamos, cenário que evoca a cada dia o desassociamento de nossa realidade de país em desenvolvimento, dos moldes de uma economia de primeiro mundo. Faltanos, sem dúvida, agruparmo-nos em torno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 11/5/2014 -
Educação basica
QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA Compreendem-se por educação básica as modalidades de ensino que vão desde a educação infantil ao ensino médio. Nesse aspecto, o que é relevante avaliar neste documento é a qualidade da educação que alicerça o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho (BRASIL, 1996). Com esse objetivo, para avaliar a qualidade da educação básica no município de Salinas da Margarida-BA, faz-se necessário conhecer as condições que garantem a qualidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 18/6/2015 -
Educação basica
Educação Básica: Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) passou a ser vigorada uma nova Lei em abril de 2013 uma emenda constitucional aprovada pelo congresso alterou a LDB, dando obrigatoriedade para a matricula de crianças de 4 anos de idade,e não mais 6 anos de idades, essa Modalidades de Ensino que abrange, Educação Infantil (Creche e Pré escola), Ensino Fundamental e Ensino Médio, trajeto que garante a todos os brasileiros o aprendizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2015 -
Educação Básica no Brasil
A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas. O documentário “Pro dia nascer feliz” sob a direção de João Jardim nos mostra a relação do adolescente com a escola e o cotidiano profissional, em três estados brasileiros em escolas de diferentes classes sociais. Com este documentário João Jardim nos faz refletir sobre a desmotivação tanto de alunos como de professores. A lei nº 9394/96 no Art. 3º nos apresenta em alguns dos seus itens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2017 -
Educação Basica no Brasil
A educação básica no Brasil atual: desafios e perspectivas. O documentário “Pro dia nascer feliz” sob a direção de João Jardim nos mostra a relação do adolescente com a escola e o cotidiano profissional, em três estados brasileiros em escolas de diferentes classes sociais. Com este documentário João Jardim nos faz refletir sobre a desmotivação tanto de alunos como de professores. A lei nº 9394/96 no Art. 3º nos apresenta em alguns dos seus itens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 796 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2017 -
Educação Básica no Brasil Atual
_______________________ MARCELO VOLKWEIS ASTIAZARA 8114893 EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIO E PERSPECTIVAS POLO PORTO ALEGRE 2021 Documentário ''Pro dia nascer feliz'' (2007) – Resumo: O documentário Pro dia Nascer feliz (2007) de João Jardim, apresenta o cenário da educação no Brasil dando foco em suas desigualdades. A primeira escola exibida, está localizada em uma pobre cidade no interior de Pernambuco e acentua-se por suas precárias condições de infraestrutura. Ademais, problemas na relação entre alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2021 -
EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Sinara Ribeiro Souza 8097747 GOIANÉSIA 2019 EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ATUAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS Diferentes momentos do documentário apresentado pelo diretor: Reuniões de professores (Conselho) Conversas paralelas em sala de aula Conversas em corredores das escolas Conversas nos pátios das escolas Momentos de diversão e lazer Intrigas entre os alunos (Brigas) dentro e fora das escolas Tragédia dentro da escola (Esfaqueamento) Companheirismo entre os colegas Cansaço mental dos professores. Falta de esperança pelos os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2020 -
EDUCAÇÃO BÁSICA NO SISTEMA ESCOLAR ESTADOIS PARI
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO RESOLUÇÃO N°. 485 DE 15 DE DEZEMBRO DE 2009. O Presidente do CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições, em consonância com o disposto no Art. 211 da Constituição Federal e Arts. 8º e 10 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e de acordo com Reunião Plenária realizada em 03/12/2009 com aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.301 Palavras / 34 PáginasData: 30/9/2014 -
Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Brasil
FICHAMENTO DO TEXTO EDUCAÇÃO BÁSICA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DUALIDADE HISTÓRICA E PERSPECTIVAS DE INTEGRAÇÃO Baseando-se em algumas revisões bibliográficas, bem como, análises documentais. Objetivo: fazer retrospectivamente da historicidade da dualidade entre escola básica e escola profissional e verificar as implicações dessa dualidade, seus impactos no campo socioeconômico. 1. Também busca analisar se há uma possível ruptura com deste modelo de educação dual. 2. Fica evidenciada a necessidade de mudança desse quadro posto. 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.345 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2018 -
Educação Básica. A Formação do Professor
VASCONCELOS, Maria Lúcia. Educação Básica. A Formação do Professor. Relação Professor-aluno. Planejamento. Mídia e educação. São Paulo: Editora Contexto,2012. Pg. 13 – 16 A FORMAÇÃO DO PROFESSOR O capítulo irá analisar a formação inicial e continuada dos professores nas diferentes regiões do país. Leis como a LBD e normatizações do CNE estabeleceram critérios mínimos de formação para os professores da educação Básica. Porém, 40% destes profissionais não possuem ainda a formação mínima exigida para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2019 -
Educação Básica: A Lei E A Realidade
A presente prática visa a realização de uma análise crítica frente a realidade do contexto escolar mediante o que consta na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Básica, a LDB. Ao acompanhar o processo histórico da educação, percebe-se de imediato que mesmo com o avanço proeminente da legislação em relação ao atendimento a sociedade no que condiz ao direito à educação, ainda constantemente depara-se com a incoerência de não se aplicar na prática a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2014 -
Educação Básica: convergências e adaptações
2019 (de envio do TCC) INCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PARA A CONTEMPORANEIDADE : LETRAS DO TÍTULO MAIÚSCULAS, NEGRITO, ALINHAMENTO CENTRALIZADO, ESPAÇAMENTO SIMPLES, LETRA ARIAL Nº 12 Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita de nenhuma fonte além daquelas públicas consultadas e corretamente referenciadas ao longo do trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.199 Palavras / 21 PáginasData: 16/9/2019 -
Educação Básica: convergências e adaptações
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2019 Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha Turma DGMUS1901VITA1O KELLY CRISTINA DE ALMEIDA TRINDADE- RA 8075340 LEONICE ÂNGELA DE JESUS - 8054645 Portfólio 1 – Ensino de Música na Educação Básica: convergências e adaptações Portfólio 1 apresentado para a disciplina Didática e Metodologia para o Ensino da Música, sob orientação da professora tutora Susana Ester Kruger
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2019 -
Educação Bilingue
Educação bilíngue para surdos: desafios á inclusão O texto trata sobre a educação bilíngue que nada mais é do que a utilização de duas línguas, ou seja, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Língua Portuguesa, para se ter uma melhor comunicação entre os surdos. É citado também às dificuldades, e os problemas que uma criança surda enfrenta no decorrer de seu processo de alfabetização, quando ainda não aprendeu sua primeira língua que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 30/8/2015