Sociais Aplicadas
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207.591 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.121 - 78.150
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Educação de jovens, crianças e adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS, CRIANÇAS E ADULTOS A criança na Antiguidade: Ausência de identidade, competência de distinguir para tomar decisões e ter raciocínio próprio. Essa época requer superação para que o ser ganhe independência e faça parte do mundo adulto, tornando-se capaz de tomar decisões. A criança na Idade Média: Reflexão sobre a maternidade, que idealizava o papel materno. Em seguida a criança começou a ser exibida em multidões, insinuando dependência e fragilidade. A criança na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2019 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS: Conceito de alfabetização
Conceito de alfabetização Primeiramente é necessário compreender o que é ser alfabetizado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. Durante muito tempo, acreditou-se que, primeiro, os educandos deveriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2016 -
EDUCAÇÃO DE OEIRAS APÓS TRANSFERÊNCIA DO LICEU E DO ESTABELECIMENTO DE EDUCANDOS ARTÍFICES.
Imagem relacionada Centro de Ciências da Educação – CCE Disciplina: História da Educação Professor: Jurandir Gonçalves Lima Capítulo III: EDUCAÇÃO DE OEIRAS APÓS TRANSFERÊNCIA DO LICEU E DO ESTABELECIMENTO DE EDUCANDOS ARTÍFICES. (1852-1928) 1. ERGUENDO-SE DAS CINZAS E ALÇANDO VÔO 1.1 Marasmo Educacional Nesse capítulo a autora trata basicamente de como a educação em Oeiras após a transferência do Liceu e do Estabelecimento de Educandos Artífices para Teresina, em decorrência da mudança de capital, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2018 -
Educação de povos primitivos
1- Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? Entre os povos primitivos existiam três formas fundamentais de educação: Educação Física; Educação Intelectual e a Educação Moral. *Na educação física brincando e imitando as crianças aprendem todas as atividades dos adultos. *A educação intelectual começa cedo e varia conforme o sexo e a maneira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Educação de qualidade
INCLUSAO Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos. Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Regiane Bilk Suk RGM: 053.7652 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 7: A línguagem científica: Particando a argumentação Resenha Crítica Resenhista Regiane Bilk Suk RAMOS, Paulo. Como desenvolver uma Educação de Qualidade com os Pilares da Metadisciplinaridade. 2. ed. rev. e ampliada. Blumenau: Odorizzi, 2009. cap.6. Paulo Ramos possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2015 -
Educação De Surdos
A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS No Brasil e no mundo ainda tem grande força a abordagem educacional oralista. Oralismo é o nome dado àquelas abordagens que enfatizam a fala e a amplificação da audição e que rejeitam, de maneira explícita e rígida, qualquer uso da língua de sinais. Assim, “o oralismo tanto é uma ideologia quanto um método” (Wrigley, 1996, p. 15). Aqui e ali instituições anteriormente comprometidas com uma visão oralista, pressionadas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2014 -
Educação de Surdos
I. INTRODUÇÃO 1.1. Educação de Surdos A educação com surdos é um assunto inquietante, desafiador envolve dificuldades e limitações. As propostas pedagógicas visam proporcionar ao aluno com necessidade educativa especial a mesma oportunidade de aprendizagem e socialização que as crianças sem deficiências têm. Quando falamos de qualquer deficiência, ela pode ser diminuída ou dificultada pelo meio, pode-se ver que o aprendizado, a sociabilidade, a autonomia que uma pessoa precisa ter estão mais relacionados com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.355 Palavras / 10 PáginasData: 23/10/2014 -
Educação de Surdos
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA O livro Inclusão Construindo uma sociedade para todos, de Romeu Kazumi Sassaki, irá servir como referencial teórico para articular o trabalho de projeto de pesquisa por abordar novos paradigmas sobre a educação inclusiva e por apresentar a educação inclusiva no Brasil. Na verdade, o livro é uma constelação de conceitos, valores, percepções e práticas compartilhadas por uma comunidade científica que apresenta uma determinada concepção da realidade, estruturada a partir de um determinado tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação de Surdos e a Reorganização Escolar
Educação de Surdos e a Reorganização Escolar Durante os tempos a humanidade tinha teve preconceitos em relação aos surdos e sempre impôs regras para a socialização deles que surgiram ainda na antiguidade antes mesmo do nascimento de Jesus Cristo. Apenas na idade media a vida escolar do surdo teve mais atenção e só no século XVIII que sugiram escolas com educadores voltados a causa dos surdos fazendo com que a sociedade os visse de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 17/2/2016 -
Educaçao De Surdos E Sociedade
Educação de Surdos e Sociedade SURDEZ, Educação de Surdos e Sociedade A surdez não se trata de uma deficiência e sim de uma diferença, são sujeitos considerados diferenciados sociais. A discussão sobre os termos diferença e deficiência se presta aos olhares, vivências, conhecimentos diversos da sociedade, do imaginário social e se faz necessário esclarecê-los. A comunidade surda pode ser considerada diferenciada na sociedade dita "normal", pelo faro de apresentarem uma limitação no seu sentido auditivo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
EDUCAÇÃO DE TRABALHADORES DE JUVENTUDE E ADULTOS QUALIDADE: O ESQUEMA DE COOPERAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES DE QUALIDADE: REGIME DE COLABORAÇÃO E SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO C S V M RESUMO: No âmbito da temática defi nida para o debate e em consonância com a abordagem desenvolvida pela palestra proferida pela autora deste artigo – Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de cola- boração e Sistema Nacional de Educação – propõe-se analisar, em perspectiva histórica, as políticas públicas de educação destinadas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.219 Palavras / 25 PáginasData: 22/9/2014 -
Educação Democrática em John Dewey
Introdução A presente monografia intitulada “A Concepção da Educação Democrática em John Dewey” faz uma reflexão do pensamento pedagógico de John Dewey na sua teoria da “Educação Democrática”, desde o contexto sociopolítico em que emergiu, sua implementação e seu impacto na área das ciências pedagógicas na actualidade, sobre tudo na Educação em Moçambique. Para se entender o pensamento de um autor é preciso primeiramente entender a realidade social vivida por ele, assim sendo, é imprescindível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.425 Palavras / 70 PáginasData: 1/11/2019 -
Educação Departamento de Ensino a Distancia
Universidade Federal do Amapá - UNIFAP Departamento de Ensino a Distancia Curso de Licenciatura em Educação Física Pedagogia da Educação Física no Ensino Médio José Célio Ayres da Silva Junior Macapá-ap 2021 Atualmente a escola possui um papel fundamental para os alunos e conseqüentemente para a sociedade, pois além de desenvolver o processo ensino-aprendizagem abraça a atribuição de formação de cidadãos, preparando-os para o cotidiano o que exige um empenho que vai além dos conhecimentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2021 -
Educação Difusa
A educação entre os povos primitivos foi fundamental para o início do desenvolvimento educacional da humanidade, como exemplo básico desta forma de educar, podemos citar as sociedades primitivas localizadas no centro da África, que se educavam de uma maneira bem peculiar e heterogênea através da Educação Difusa ou, como também era chamada, educação por imitação, processo em que os jovens e crianças repetiam os gestos praticados pelos adultos, desenvolvendo assim, habilidades e técnicas necessárias ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2015 -
EDUCAÇÃO DIGITAL
A necessidade de mudanças na postura do docente frente as inovações traz mudanças que também alcançam as salas de aula,os educadores buscam alternativas educativas capazes de satisfazer um novo publico de alunos,habituados a novas tecnologia. Aquela rotina interminavel que se repetia no dia dia na sala de aula, hoje já não ocorre com tanta frequência, embora aparentemente tudo pareça igual, mas muita coisa mudou.Hoje o aluno tem a sua disposição e disputa o espaço virtual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2014 -
EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS
Universidade Paulista Bianca Gomes Martins RA: Dayane Fernanda dos Santos RA: Flavia Bersani Curtis Fernandes RA: Márcia Rayane Pereira Silva RA: C08HID6 Valdenice Assis dos Santos RA: Vanessa Ventura Santos RA: C20AEF4 EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS São Paulo 2014 Universidade Paulista EDUCAÇÃO DIGITAL: POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Bianca Gomes Martins RA: Dayane Fernanda dos Santos RA: Flavia Bersani Curtis Fernandes RA: Márcia Rayane Pereira Silva RA: C08HID6 Valdenice Assis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.391 Palavras / 38 PáginasData: 1/11/2015 -
Educação Digital: Política Para Computadores Interativos e Tablets
Ana Carolina Andrade Figueira Nunes (T231DH-7) Ana Maria Dias (B856HC-7) Bruna Lima Chavier (B8433D-8) Cristiane Bezerra de Carvalho (B78096-7) Muhammed Fatih Göksan (T251EB-6) Isabela Christyna A. Mota (B853FI-2) Karla Mayara Soares Lopes (B8579I-3) Educação Digital: Política para Computadores Interativos e Tablets Brasília Novembro de 2013 Sumário ________________ Introdução O objetivo deste trabalho é demonstrar o abrangente conteúdo das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus principais tópicos. Não há o que se falar em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.275 Palavras / 14 PáginasData: 4/4/2016 -
EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS
EDUCAÇAÕ DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS 1. INTRODUÇÃO Nos últimos anos vemos que o uso de novas tecnologias dentro da sala de aula está crescendo aceleradamente, muitos professores já estão aderindo ao uso de computadores ou tablets para facilitar o processo de ensino e aprendizagem do aluno. O uso dessas novas ferramentas tem gerado um grande impacto em toda a sociedade de todas as formas e maneiras possíveis, pode-se dizer então que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2016 -
EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” COMO UTILIZAR DE FORMA CRIATIVA E INOVADORA AS TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO? Sorocaba/SP 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Trabalho apresentado ao Curso Superior de Pedagogia, da Universidade Paulista, como requisito para aprovação da Atividade Prática Supervisionada – APS. Orientador: Professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.809 Palavras / 12 PáginasData: 13/5/2018 -
EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS”
INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo avaliar o uso da Tecnologia da Informação e Comunicação nas escolas, analisar como o governo está investindo na inclusão de computadores, tablets e novas tecnologias nas instituições. Foi feita uma pesquisa de campo na Escola Estadual Professor Jair Toledo Xavier, localizada em São Paulo/SP, onde foi possível analisar como são utilizadas essas tecnologias em benefício da instituição, professor e principalmente dos alunos. Assim, o presente trabalho busca identificar professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.341 Palavras / 22 PáginasData: 21/10/2015 -
Educação Direito de Todos
Educação Direito de Todos O Capitulo7 “Educação escolar para todos”, de Denise Rodovalho Scussel, autora do livro Necessidades educativas e Educação inclusiva, nos mostra a importância de um educador na sociedade buscando sempre aprimorar os conhecimentos e o posicionamento diante de tantas diversidades de educandos. A escola precisa de uma urgente mudança tentando novas formas de ensino para atender as crianças com dificuldades em aprendizagem e algum tipo de deficiência. O filme “Como estrelas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 3/8/2017 -
EDUCAÇÃO DO ANTIGO EGITO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO FRANCISCO HISTORIA DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA MARIA MILENA AGUIAR DOS SANTOS A EDUCAÇÃO DO ANTIGO EGITO Pedreiras – MA 2017 MARIA MILENA AGUIAR DOS SANTOS A EDUCAÇÃO DO ANTIGO EGITO Resumo apresentado a disciplina de História da Educação, ministrada pelo profº Antônio Marcos Oliveira de Castro, da Faculdade de Educação São Francisco, como requisito para a obtenção da terceira nota. Pedreiras – MA 2017 RENASCENÇA EUROPEIA O Renascimento foi um movimento artístico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2017 -
Educação do campo
Tomando por base nossas discussões, disserte sobre sua compreensão acerca dos seguintes conceitos: inclusão-exclusão e inclusão marginal em relação aos povos do campo. Quando pensamos em uma educação do campo, ela precisa ser significada como uma política social num quadro complexo de ação governamental e não-governamental, ou seja, atrelada a políticas públicas de saúde, educação, agricultura, moradia, transporte, dentre outras, que formam uma totalidade complexa. Trata-se de projetos que não se encontram dissociadas num conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2014 -
Educação do campo
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação; Superintendência da Educação; Departamento de Ensino Fundamental. Cadernos Temáticos: educação do campo. Curitiba: SEED - PR, 2005. p. .23 – 34. No Capítulo 3, sob o título: “ Elementos para a construção do Projeto Politico e Pedagógico da Educação do Campo”, do caderno Temático Educação do Campo, Roseli Caldart começa o texto apontando que a Educação do Campo nasceu como crítica à realidade da educação brasileira, particularmente à situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2015 -
Educação do Campo
Tempo comunidade 1. Introdução Este relatório contém informações acadêmicas referente as disciplinas oferecidas no período do tempo universidade. Durante o mês de janeiro foram apresentadas as disciplinas prevista no Projeto Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Educação do Campo do Primeiro modulo. A primeira disciplina apresentada foi a de Ciências humanas e sociais: Realidades do campo, sendo os professores o Diogo Neves e o Paulo Afrânio, sendo que o objetivo desta disciplina era que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 11/5/2015 -
Educação do Campo
A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO COTIDIANO ESCOLAR Angélica aparecida Maximo[1] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discutir qual a participação dos pais camponeses na vida escolar de seus filhos. Para a fundamentação desse artigo partimos do pressuposto que para que haja uma melhor compreensão das questões colocadas anteriormente se faz necessário conhecer a realidade dos sujeitos do campo bem como qual a estrutura das escolas camponesas garantidas em lei. Também procuraremos conhecer quais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 19/10/2015 -
Educação do Campo
TRABALHO INDIVIDUAL – TEMPO COMUNIDADE Relação da Teoria Pedagógica com a proposta do pensamento da Educação do Campo. Nós, humanos, somos frutos de uma sociedade que vive sobre constantes transformadoras e caminhando junto, se encontram as verdades. E em decorrência destas transformações, o que era verdade ontem pode não ser mais hoje. A educação do campo se configura e reconfigura como algo próprio à história da Educação, porém, pelo seu viés de atuação com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 4/1/2016 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL COODENADORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/SECAD/UAB/CAPES MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo da Rede Municipal de Ensino CAMAPUÃ /MS 2011 ________________ MIREUZA DA SILVA DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM CAMAPUA – A realidade das Políticas Públicas Voltadas à Escola do Campo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.753 Palavras / 64 PáginasData: 3/6/2017 -
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA DA SILVA OLIVEIRA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS ESTRUTURAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE ITAPITANGA ILHÉUS, BA MAIO/2017 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALISSON JESUS SANTOS CAMILA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.065 Palavras / 9 PáginasData: 30/5/2017