Neurologia Pediatrica

Patologias neuromotoras infantis mais frequentes

• Paralisia Cerebral (PC):

Também conhecida como Encefalopatia Crônica Não Progressiva, a paralisia cerebral consiste em uma desordem de movimento e postura devido a uma lesão do cérebro imaturo.

• Atraso no Desenvolvimento NeuroPsico Motor (ADNPM):

O ADNPM é resultado de um atraso significativo em vários domínios no desenvolvimento da criança, tais como a motricidade, a linguagem, a cognição, e competências pessoais e sociais.

• Má Formação Congênita:

É um defeito na constituição de um órgão ou conjunto de órgãos (no caso, o cérebro e/ou o sistema nervoso central) que determina uma anomalia morfológica estrutural presente no nascimento por causa genética, ambiental ou mista.

• Síndrome de Down:

Denominada também “Trissemia do cromossomo 21”, a Síndrome de Down é uma alteração genética causada por um erro na divisão celular durante a divisão embrionária. Ao invés de dois cromossomos no par 21, os portadores da síndrome possuem três, causando assim, hipotonia do tônus muscular e comprometimento do intelecto desses indivíduos devido ao excesso de material genético.

Neurologia

Infantil

Faculdade de Fisioterapia do Rio Grande.

Conceito:

A neurologia infantil é conhecida também como neurologia pediátrica ou neuropediatria, consiste na área da saúde especializada no estudo das afecções do sistema nervoso central (cérebro, cerebelo e medula espinhal) e periférico.

A atuação do fisioterapeuta engloba não somente o tratamento, mas principalmente o acompanhamento e prevenção de uma série de problemas que possam comprometer o bom desenvolvimento físico, mental e emocional das crianças.

Fases do desenvolvimento de uma criança saudável

• Recém nascido:

- Ao nascer, o bebê mantém uma relação muito forte com a mãe, sentindo-se como fazendo parte do seu corpo.

- Nesta fase, o bebê deita em posição fetal (corpo encolhido), mantendo as mãos fechadas.

- Reage ao som, a luz e ao toque.

• Aos três meses:

- A partir dos três meses, o bebê consegue sustentar a cabeça, ficar com os braços soltos e as mãos abertas.

- Começa a sorrir e seguir com os olhos e a cabeça objetos e sons apresentados.

- Presta atenção ao que está a sua volta e já tenta pegar os objetos mostrados, apesar de não conseguir.

• Aos seis meses:

- O bebê

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