Eletricidade, eletrônica e redes informáticas

Ciência da Computação

1ª Série do Curso

Eletricidade e Eletrônica e Redes de Computadores

A Atividade Prática Supervisionada Interdisciplinar (ATPSI) é um dos componentes do processo de ensino e aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades interdisciplinares, programadas e supervisionadas, com os seguintes objetivos:

 Favorecer a aprendizagem significativa por meio do estudo interdisciplinar.

 Estimular a corresponsabilidade do estudante pelo aprendizado eficiente e eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e dos conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas interdisciplinares ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio, que promove a integração de disciplinas, é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação do estudante no mercado de trabalho.

Aproveite a oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Luiz Arthur Malta Pereira

Centro Universitário Anhanguera de Leme

Renato Cividini Matthiesen

Faculdade Anhanguera de Limeira

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Contextualização de Interdisciplinaridade

A interdisciplinaridade representa uma perspectiva de negociação entre diferentes pontos de vista, de diálogo e de interação entre as disciplinas, com o objetivo de mostrar a importância da integração dos diversos conteúdos com a prática profissional. Desta forma, a ATPSI promove a aprendizagem significativa ao evidenciar as inter-relações existentes entre as disciplinas.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas nesse desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir:

 visão sistêmica e holística da área;

 capacidade de, com base nos conceitos adquiridos, iniciar, projetar, desenvolver, validar e gerenciar qualquer projeto de software;

 competência para identificar, analisar, documentar e solucionar problemas e necessidades passíveis de solução via computação;

 aplicação eficiente dos princípios de gerenciamento, organização e busca de informações.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (descritos no objetivo do Plano de Ensino e Aprendizagem - PEA)

 Eletricidade e Eletrônica

Conhecer os conceitos básicos de eletricidade e eletrônica, seus componentes básicos: capacitor, resistor, indutor, diodos etransistores.

 Redes de Computadores

Conhecer conceitos básicos de redes de comunicação de dados, redes de computadores e da Internet. Conhecer os protocolos de comunicação nas diversas camadas dos modelos de referência ISO/OSI e TCP/IP. Conhecer o sistema de endereçamento IP.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com os resultados das atividades realizadas nas Etapas 1, 2 e 3;

 Relatório final completo na Etapa 4 com todas as atividades do projeto de Informatização da desenvolvido para a Empresa.

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Organização da Equipe

Para a elaboração desta atividade, os estudantes deverão previamente organizar-se em equipes, a serem igualmente definidas pelos professores responsáveis pelas disciplinas, e entregar seus nomes, RAs e e-mails aos mesmos. Essas equipes deverão ser mantidas ao longo do semestre.

Avaliação1

O material desenvolvido para resolução do Desafio proposto será avaliado por meio de:

 Entrega parcial da produção acadêmica no primeiro bimestre, que valerá até 2,0 (dois pontos).

 Entrega final da produção acadêmica no segundo bimestre, que valerá até 3,0 (três pontos).

Como se trata de uma atividade interdisciplinar, você deverá entregar a mesma produção acadêmica (parcial e final) para todos os professores das disciplinas envolvidas, em datas a serem combinadas com os mesmos. Caso o produto final seja um protótipo, os professores envolvidos na atividade devem juntamente ao coordenador do curso, determinar local e data para exposição e avaliação do projeto.

DESAFIO

As comunicações de dados e as redes estão mudando a maneira pela qual fazemos negócios e o modo como vivemos (FOROUZAN, 2008, p.3). As redes de computadores são consideradas como parte integrante dos sistemas e tecnologias da informação nas empresas. Atualmente, elas representam, junto aos Sistemas de Informação, a estrutura fundamental para que negócios possam ser operacionalizados e atinjam colaboradores e clientes espalhados por todo o planeta. Estas estruturas de tecnologia e sistemas de informação nem sempre pertencem fisicamente às empresas, pois podem ser distribuídas e hospedadas em centros de processamento e comunicação de

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