Matematica Aplicada

Universidade Anhanguera de Piracicaba

Matemática Aplicada

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Piracicaba, 25 de Abril de 2013.

Universidade Anhanguera de Piracicaba

Fabiana Bernardo da Silva 5570137150

Patrícia Cardoso Lima Appolinario 5775162629

Silvania Cardoso da Silva 5307960095

Valclemiriam de Fatima Bellini 5733179636

Rafael Augusto Vidal 6348197453

Atividades Prática Supervisionada apresentada à Universidade Anhanguera de Piracicaba, como exigência parcial para a disciplina de Matemática Aplicada do curso de Ciências Contábeis - EAD, sob orientação da Prof.ª Me. Ivonete Melo de Carvalho.

Piracicaba, 25 de Abril de 2013.

SUMARIO

Introdução 4

Etapa1 5

Passo 1,2 5

Função Receita 5

Valor Médio das Mensalidades 5

Atividade 2 5

Função Custo da Escola 5

Função Custo Salário 5

Atividade 3 5

Função Lucro 5

Atividade 4 5

Tabela e Gráfico 5

Atividade 5 5

Função capital de Giro 6

Atividade 6 6

Conselhos do Contador 6

Passo 3 Conteúdo Matemático 6

Etapa 2 passo 1 6

Conceito função Abordada no trabalho 7

Passo 2 Funções encontradas 8

Passo 3 Gráfico 8

Etapa 3 8

Passo 1 variação Média e imediata 8

Passo 2 Variação média e instantânea 8

Passo 3,4 calculo Prestações 9

Etapa 4 9

Passo 1 Conceito elasticidade 9

Passo 2 Elasticidade Preço 10

Considerações Finais 11

Bibliografia 11

INTRODUÇÃO

Neste trabalho a seguir apresentaremos à função Receita dos períodos, o valor médio das mensalidades, a função custo da escola a função custo dos salários dos professores.

A função que determinará o valor de cada prestação das mensalidades do empréstimo para a compra dos computadores e periféricos e para a capacitação dos professores, uma tabela e gráfico demonstrando os valores, cujas prestações são 2, 5, 10, 20 e 24.

A função total do pagamento do capital de giro e conselhos de contador.

Identificaremos o conteúdo matemático, desenharemos um gráfico em plano cartesiano, explicaremos a variação média e a variação imediata.

Além da função custo também calcularemos a função lucro.

Abordaremos também o conceito elasticidade de preços.

E por fim abordaremos a opinião do grupo sobre o proposto na atividade, conteúdo aprendido nas tele aulas e vida profissional.

ETAPA 1 - PASSO 1,2

ATIVIDADE 1

Período da manhã- R = Q * P

R = 180 * 200

R = 36.000,00

Período da tarde- R = Q * P

R = 200 * 200

R = 40.000,00

Perdido da noite – R = Q * P

R = 140 * 150

R = R$ 21.000,00

Período fds - R = Q * P

R = 130 * 60

R = R$ 78.000,00

TOTAL RECEITA = R$ 104.800,00

Valor médio da mensalidade = 104.800,00 / 580 = 180.69

R = Q * P

R = 104.800,00 * 580 = 607.840,00

ATIVIDADE 2

Função custo da escola:

Período da manhã: 180 alunos equivalem a 9 turmas (20 alunos por turma)

2 horas/aula por turma = R$50,00 * 2 = R$ 100,00 – (20% desconto) = R$ 80,00 por turma

Período da manhã: R$80,00 * 9 (turmas) = R$ 720,00 * 4,5 = 3.240,00

Período da tarde: 200 alunos equivalem a 10 turmas

Período da tarde: R$ 80,00 * 10 (turmas) = R$ 800,00 * 4,5 = 3.600,00

Período da noite: 140 alunos equivalem a 7 turmas

Período da noite: R$ 80,00 * 7(turmas) = R$ 560,00 * 4,5 = 2.520,00

Final de semana: 60 alunos equivalem a 3 turmas

Final de semana: R$ 240,00 * 4,5 = 1.080,00

Q = 20g ---> g = p/20

S (g) = 4, 5 * 80g

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