Comunicação Empresarial

Disciplina Comunicação Empresarial

Portfólio N° 03 03

:: Portfólio

OBJETIVO

• Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa;

• Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna;

• Verificar diferenças entre falar e escrever;

• Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de

parágrafos e frases.

• Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais,

regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação.

ORIENTAÇÃO

As questões referem-se aos textos que as precedem. Leia-os com a máxima atenção antes de iniciar a análise.

Deve-se observar o sentido real e o figurado das palavras do texto, a fim de verificar seu uso no contexto escrito.

Os exercícios de caráter objetivo têm apenas uma resposta para cada item.

O aluno deverá escolher uma entre as opções, anotar a letra escolhida.

O aluno deverá consultar a bibliografia, incluindo um livro atualizado de gramática da língua portuguesa.

Não serão aceitos trabalhos impressos. O Portfólio deve ser postado no Portal contendo:

• Capa modelo padrão;

• Folha de respostas, apenas o gabarito;

• Texto dissertativo (seguir as orientações).

DESCRIÇÃO BASEADO NO LIVRO TEXTO

Para consulta:

ALMEIDA, N. M., Gramática Metódica da Língua Portuguesa, 44ª ed., São Paulo, Saraiva, 1999.

FIORIN, J. L., Lições de Texto, 4ª ed., São Paulo, Ática, 2004.

HOLANDA, Aurélio Buarque de, Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, Positivo. (Disponível no Portal

Eniac. Clicar na opção APOIO).

BLIKSTEIN,Izidoro.Técnicas de comunicação escrita. São Paulo:Ática, 2010. (disponível na biblioteca virtual).

ATIVIDADE PROPOSTA

Ler os textos e exercícios propostos com a máxima atenção antes de resolvê-los.

As questões dissertativas devem conter textos claros, objetivos e estar dentro da norma culta da língua

portuguesa.

Parte A

Leia os textos para responder as questões de 1 a 3:

Texto 1

Nordeste 40 graus 1

A temporada de verão está levando ao Nordeste 42 voos charter por semana vindos de catorze países.

Fortaleza, Natal e Porto Seguro são os campeões da preferência. É um desempenho de dar água na boca: no

verão passado, apenas dezoito voos desse tipo desembarcavam na região.

Texto 2

Nordeste 40 graus 2

Argentina e Portugal lideram a bem-vinda invasão, com quase a metade das linhas de charters. Até da

República Checa, Bolívia e Guiana Francesa vem gente. Nenhum desses voos é oriundo dos EUA. E, do jeito

que estão as coisas, nem é bom tentar trazê-los...

(Veja, 14 jan. 2004, p. 35.)

1. Observe as palavras: “países”, “preferência” e “água”. Assinale a alternativa correta quanto à acentuação

destas palavras:

a) A primeira palavra é acentuada pelo mesmo motivo que “Croácia”.

b) As duas últimas palavras são acentuadas porque são paroxítonas terminadas em ditongo.

c) A segunda palavra é acentuada pelo mesmo motivo que “fênix”.

d) A primeira palavra é acentuada porque se trata de paroxítona terminada em hiato.

e) A terceira palavra é acentuada porque apresenta um hiato.

2. Com base nos textos, assinale a alternativa correta.

a) O número de países que enviam voos do tipo charter ao Nordeste brasileiro e que não foram identificados

na reportagem é oito.

b) O número de voos internacionais do tipo charter para o Nordeste brasileiro quase dobrou do verão de

2003 para o verão de 2004.

c) Os voos norte-americanos do tipo charter contribuíram para o êxito do verão no Nordeste brasileiro.

d) Os voos portugueses do tipo charter que chegam a Natal são em torno de vinte por semana.

e) O número de voos internacionais do tipo charter que chega a Porto Seguro é superior ao que chega a

Salvador.

3. Observe a frase retirada do texto “Nordeste 40 graus 2”: “Até da República Checa, Bolívia e Guiana