GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO

FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

FÍSICA I

LIMEIRA

2013

FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

FÍSICA I

Trabalho de ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado como exigência parcial para a matéria de Física I, da Faculdade Anhanguera de Limeira sob a orientação da Profº Wellington Oliveira.

LIMEIRA

2013

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

FÍSICA I

Trabalho de ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) apresentado como exigência parcial para a matéria de Física I, da Faculdade Anhanguera de Limeira sob a orientação da Profº Wellington Oliveira.

Presidente da Comissão Avaliadora: ...............................................................................

2º Membro da Comissão Avaliadora: .............................................................................

3º Membro da Comissão Avaliadora: ..............................................................................

Limeira, de de 2013.

RESUMO

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem como objetivos favorecer a aprendizagem, estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz, promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo, entre outros. O desafio é baseado no projeto SARA (Satélite de Reentrada Atmosférica) desenvolvido no instituto de aeronáutica e espaço em São José dos Campos destinado a operar em órbita baixa, circular, a 300 km de altitude. O aluno deverá apresentar principais cálculos a serem realizados, mostrando resultados, envolvendo algumas grandezas físicas como: medição, velocidade média, aceleração e equações do movimento.

Palavras – chave: Atividades. Aluno. Cálculos. Sara.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................................05

2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................................05

2.1. ETAPA 1 – GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO..................................05

2.2. ETAPA 2 – CONVERSÃO DE UNIDADES.........................................................................07

3 CONCLUSÃO..........................................................................................................................14

REFERÊNCIAS...........................................................................................................................15

1 INTRODUÇÃO

Nesse desafio o aluno irá elaborar um memorial descritivo de cálculos, envolvendo o voo de um satélite lançado por um veículo de sondagem (VS-40).

Ao concluir as etapas propostas no desafio, o aluno terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, como conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia e avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental.

Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes segundo a orientação do professor e entregar ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1. ETAPA 1 – GRANDEZAS FÍSICAS E MOVIMENTO RETILÍNEO.

1-Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés.

Cálculo:

1m= 0,3048 pés

1000x 0,3048

1km= 304,80

300x 304,80 = 91,44 pés.

2-Segundo informações do projeto aterrissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distancia para milhas náuticas.

Cálculo:

1milha