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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS – RECESSO – 7 ANO

Profa. Silene

Conteúdo: O reino das plantas.

Queridos alunos,

As atividades propostas abaixo servirão como preparação para os estudos depois do recesso.

Não se preocupem caso não entendam ou não consigam resolver algumas questões, pois ao retornarmos, realizaremos atividades diversificadas que muito contribuirão para o aprendizado agradável e dinâmico.

Até breve,

Profa.Silene

Orientações para o estudo:

Conteúdos Gerais Abordagens Apostila –páginas

A Características gerais das plantas • Tipo de célula

• Nº de células

• Tipo de nutrição

• Tecidos vegetais

Pág. 5 e 6

B O processo de nutrição das plantas • Absorção

• Condução

• Capilaridade

• Transpiração

• Respiração

Pág. 7 a 9

C A classificação das plantas • Briófitas

• Pteridófitas

• Gimnospermas

• Angiospermas

Pág. 15 a 23

1 – Observe o esquema.

CAPÍTULO 1

Potenciação e Radiciação em IR

Nesse capítulo apresentamos o estudo de Potenciação e Radiciação e suas propriedades, ainda neste efetuaremos o estudo de Operações com Radicais e Racionalização.

1.1 Potenciação

Potência de expoente inteiro

Definição

Sendo a um número real e n um número inteiro, tem-se que:

a2 = a . a (2 fatores)

a5 = a . a . a . a . a (5 fatores)

an = a . a . a . a . ... . a, se a > 1 (n fatores)

Dizemos que: a é a base e n é o expoente.

a1 = a a0 = 1 a – n =

Exemplos

a) (-7) 3 = (-7) . (-7) . (-7) = - 343

b) (-7) 2 = (-7) . (-7) = 49

c)

d) 70 = 1

e) 7 – 3 =

f) (-77)1 = -77

g) . Observe que

Propriedades

Estudaremos propriedades referentes às Potências de expoente inteiro.

Dados os números reais a e b e os números inteiros m e n, obedecidas às condições de existência, temos:

I. a m . a n = a m + n (conserva-se a base e adicionam-se os expoentes)

II. a m : a n = a m - n (conserva-se a base e subtraem-se os expoentes)

III. (a m)n = a m . n (conserva-se a base e multiplicam-se os expoentes)

IV. (a.b)m = a m . b m (distributiva da potenciação em relação à multiplicação)

V. (distributiva da potenciação em relação à divisão)

Exemplos

a) 97 . 95 = 97+5 = 9 12 d) (2b)7 = 27b7

b) 58 : 5 2 = 5 8 –2 = 56 e)

c) (37)2 = 37.2 = 3 14

Atividades

1) Calcule os valores das potencias:

a) 83 = f) = l)

b) (-8)2 = g) m)

c) -24 = h) = n) (-8) -3 =

d) (-2)4 = i) 4- 3 = o) 0 1501 =

e) 198970 = j) (-1)21 = p) -189 =

2) Descubra se existe:

a) Pelo menos um número inteiro cujo quadrado é 4;

b) Um número inteiro cujo quadrado é -4;

c) Um número inteiro cujo cubo é 8;

d) Um número inteiro cujo cubo é -8;

e) Um número inteiro cujo quadrado é -64;

f) Um número inteiro cujo cubo é -64.

3) Obedecidas as condições de existência, efetue:

a) (3x)4 = f)

b) (y4)3 = g)

c) (5z2)3 =

d) (3a5b4)3 =

e)