O MOVIMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A pesquisa apresenta a importância da psicomotricidade para um desenvolvimento global da criança, sendo necessária para um aprendizado significativo e de qualidade nas serias iniciais do ciclo I do Ensino Fundamental. O estudo tem como objetivo confirmar a necessidade de aliar as competências e habilidades que pertencem ao universo infantil com outras a serem desenvolvidas no ambiente escolar. O trabalho desenvolve – se em quatro momentos 1 analise de textos e materiais sobre o assunto. 2 Observação do uso de diferentes materiais desenvolvidos para o primeiro ano do Ensino Fundamental, englobando atividades e orientações didáticas envolvendo alfabetização, letramento e movimento. confirmando a importância de se aliar conhecimentos e prática nesta fase de escolarização. 3 Entrevistas e sondagens com alunos do primeiro ano do ciclo I, para analisar as hipóteses da escrita. 4 Comparação entre atividades de escrita feitas partindo de aulas de movimento com outras feitas sem está introdução. O movimento faz parte do cotidiano do ser humano enquanto a alfabetização e o letramento vão sendo incorporados na medida em que práticas pedagógicas são desenvolvidas com o objetivo claro de que o aluno adquira com qualidade o sistema de escrita alfabética e a leitura com autonomia. O objetivo da pesquisa é comprovar que o caminho a se percorrer não é apenas cumulativo como se acreditava, mas construído aliando interações sociais além da escrita e da leitura, incluindo jogos e brincadeiras para complementar este importante período escolar ( anos iniciais).

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