PRÁTICA ORAL E ESCRITA DE PORTUGUÊS III
Resenha: PRÁTICA ORAL E ESCRITA DE PORTUGUÊS III. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: fraga.rosangela • 26/8/2014 • Resenha • 282 Palavras (2 Páginas) • 233 Visualizações
PRÁTICA ORAL E ESCRITA DE LÍNGUA PORTUGUESA III
Discorrer sobre as classes das palavras da língua portuguesa, relacionando-as com a sintaxe e suas funções. Consultar bibliografia do instrucional e/ou gramáticos tais como Celso Cunha, Evanildo Bechara, Manoel P. Ribeiro
LÍNGUA PORTUGUESA - MORFOSSINTAXE II
1) Escolha 04 Gramáticas da Língua Portuguesa : Mário Perini, Mattoso Câmara, Flávia Carone, José Carlos Azeredo, Evanildo Bechara, Celso Cunha e Adriano da Gama Kury.
2) Apresente a definição que cada um dos autores apresenta para Frase e Oração.
3) Compare as definições a partir dos aspectos convergentes e divergentes.
4) Apresente, juntamente com a sua justificativa, aquela que pareça mais adequada de acordo com o seu ponto de vista.
Consultar material sobre elaboração de trabalhos acadêmicos (Internet)
LITERATURA PORTUGUESA III
Escrever um trabalho com cerca de vinte e cinco linhas sobre aspectos do Modernismo ou do Neo-Realismo ou das Tendências Contemporâneas na Literatura Portuguesa.
LITERATURA PORTUGUESA II
Escrever um trabalho com cerca de vinte e cinco linha sobre aspectos do Arcadismo e/ou Romantismo, Realismo e/ou Simbolismo na Literatura Portuguesa.
LITERATURA BRASILEIRA IV
Escrever um trabalho com cerca de trinta linhas sobre aspectos da poesia brasileira contemporânea, dando ênfase a um ou mais dos seguintes movimentos: Concretismo, Violão de Rua, Tropicalismo ou Poesia Marginal.
LITERATURA BRASILEIRA III
Elaborar um texto dissertativo a partir de elementos contidos no conjunto da obra dos autores João Antônio, Roberto Drumond e Rubem Fonseca, levando em consideração o sentido contemporâneo de seus escritos.
METODOLOGIA DE ENSINO E ESTÁGIO DE LÍNGUA PORTUGUESA III
Preparar um plano de curso.
Cabe ressaltar que um plano de curso é diferente de um plano de aula, portanto é necessário pesquisar esta diferença, antes de realizar a atividade proposta.
Use as caixas de texto disponíveis para realizar a tarefa, visando elaborar coerentemente o plano de curso.
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