Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1

Question 1

Notas: 1

As afirmações abaixo tratam de equações do 2º grau. Analise cuidadosamente cada uma delas.

I – A representação gráfica dos pares ordenados que resultem de uma função do segundo grau nem sempre resultam em uma parábola;

II – A função do 2º grau recebe esse nome porque ela sempre possui duas raízes reais, isto é, sempre existirão dois números que zeram a função;

III – Se uma função do segundo grau pode ser representada genericamente por y=ax²+bx+c, é sempre o coeficiente a que define a concavidade da parábola;

IV – Numa função do 2º grau podem existir dois valores de x que resultam num mesmo valor de y;

V – numa função do 2º grau podem existir dois valores de y que resultam num mesmo valor de x.

Estão CORRETAS somente as afirmações:

Escolher uma resposta.

a. I, III e IV.

b. III e V.

c. II, III e IV.

d. III e IV.

e. II, IV e V.

Question 2

Notas: 1

A parábola que melhor representa a função y = -x²+8x-12 é:

Escolher uma resposta.

a.

b.

c.

d.

e.

Question 3

Notas: 1

Um aluno resolveu as seguintes funções do 2º grau.

y = x²-4x+3 ; y = -x² -1 ; y = 2x² + 4.

Após a resolução das três funções, ele fez as seguintes afirmações:

I – apenas uma dessas equações tem duas raízes reais distintas;

II – apenas uma delas tem raízes reais iguais;

III – duas delas não têm raízes reais porque seu discriminante (∆) é negativo;

IV – em duas delas, suas parábolas não cortam o eixo x;

V – as parábolas das três funções cortam o eixo y.

Dessas afirmações:

Escolher uma resposta.

a. nenhuma afirmação está correta.

b. apenas uma afirmação está correta.

c. três afirmações estão corretas.

d. quatro afirmações estão corretas.

e. duas afirmações estão corretas.

Question 4

Notas: 1

Dadas as funções y = x² - 4x + 4 e y = -2x² + 16x - 30, a alternativa que melhor representa o esboço do gráfico dessas funções é:

Escolher uma resposta.

a.

b.

c.

d.