Resposta Sociologia

Considerando a Sociologia da Educação, é incorreto dizer que:

1- Escolher uma resposta.

c. Uma forma única de educar, se bem elaborada, contempla qualquer aluno, independentemente das diferenças sociais e individuais existentes

2- Auguste Comte

I. Lançou a noção da Sociologia como uma nova ciência

. Elaborou o Positivismo como doutrina filosófica

3- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) Auguste Comte fundamenta a sua concepção de ciência no/na:

Escolher uma resposta.

d. Lei dos três estados.

4- (FADESP, 2008 – Professor de Sociologia) O Positivismo, um dos conceitos mais complexos da Sociologia, caracteriza-se pelas dimensões:

Escolher uma resposta.

a. Filosófica e sociológica.

5- No que se refere à relação entre o Positivismo e a Educação, é possível observar que:

Escolher uma resposta.

. A educação está baseada em uma relação autoritária e hierárquica entre o educador e seus respectivos educandos

6- UPENET, 2011 – Professor de Cultura, Cidadania e Sociologia – ADAPTADA) A escola é uma instituição social que representa o contexto que a rodeia e, nessa condição, vivencia e reflete o conjunto de fatores histórico-sociais e culturais. Ao desenvolver sua função educativa, a escola:

É um lugar privilegiado onde gestores, professores, alunos e pais têm oportunidade de ensinar, aprender e socializar a diversidade de saberes, respeitando as individualidades e propiciando o acesso ao conhecimento científico, construído socialmente de forma ética e democrática.

1- Sobre o pensamento de Émile Durkheim, assinale a alternativa incorreta:

A anomia e as alterações morais possibilitam a harmonia e o equilíbrio social

2- Na perspectiva de Durkheim, a escola atua no desenvolvimento da consciência coletiva nos indivíduos favorecendo assim a manutenção do equilíbrio social. Nesse contexto, é possível afirmar que:

As práticas pedagógicas escolares são vinculadas às estruturas sociais.

3- Em suas análises sobre a mudança social, Durkheim apontou que com o advento da era industrial consolidou-se a solidariedade orgânica.A partir desse aspecto da teoria durkheimiana, não se pode afirmar que:

Escolher uma resposta.

Na sociedade moderna, a solidariedade orgânica e a divisão do trabalho implicam uma menor dependência entre os indivíduos por causa dos salários.

4- Durkheim aponta a educação como um fato social e essa percepção não é compatível com a ideia de que:

Como fato social, a educação se faz independentemente do contexto social no qual está inserida.

5- O fato social é, para Durkheim, o elemento mais importante da Sociologia, o seu objeto de estudo, por assim dizer.Com base no conceito de fato social, julgue os itens seguintes.

Os critérios básicos para a definição do fato social incluem a exterioridade, a coercitividade e a independência das manifestações individuais.

A educação é um fato social que se impõe coercitivamente aos indivíduos, integrando-os e solidarizando-os com a sociedade em que vivem.

6- Entre os clássicos das ciências sociais, Émile Durkheim trata da educação em uma perspectiva sociológica. Em seu livro Educação e Sociologia, desenvolve teses que marcaram as reflexões das ciências sociais sobre o tema. Segundo Durkheim:

Cada sociedade, considerada em momento determinado de seu desenvolvimento, possui um sistema de educação que se impõe aos indivíduos de modo geralmente irresistível

Historicamente, os sistemas de educação, dada a maneira pela qual se formaram e se desenvolveram, dependem da religião, da organização política, do grau de desenvolvimento das ciências, do estágio das indústrias.

Entre os ideais da educação, está o de suscitar nas crianças certos estados físicos e mentais que poderiam ser considerados indispensáveis a todos os membros da sociedade.

(Aeronáutica, 2008 – Magistério Sociologia) Na teoria de Max Weber, o objeto de investigação é a ação social na qual o homem ganhou significado e especificidade. Acerca disso, assinale a afirmativa correta:

Escolher uma resposta.

a. A tarefa do cientista é descobrir a lei geral que identifica todos os homens no processo de evolução.

b. As normas sociais se tornam concretas quando se manifestam, de forma automática e impositiva, em cada homem.

c. As ações do homem só são representativas quando descartados o local e as condições históricas em que ocorreram.

d. O homem dá sentido à sua ação social, estabelece a conexão entre o motivo da ação, a ação propriamente dita e seus efeitos.