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SOLUÇÃO DOS PROBLEMAS PROPOSTOS

Por:   •  10/9/2013  •  Tese  •  332 Palavras (2 Páginas)  •  122 Visualizações

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istema de Ensino Presencial Conectado

TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

JÚLIO CEZAR FERNANDES

ATIVIDADE PORTFOLIO: LINGUAGEM E TÉCNICAS DE

PROGRAMAÇÃO I

Frederico Westphalen

2011

JÚLIO CEZAR FERNANDES

ATIVIDADE PORTFOLIO: LINGUAGEM E TÉCNICAS DE

PROGRAMAÇÃO I

Trabalho apresentado a disciplina de Linguagem e Técnicas de Programação I, do 1º semestre do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Universidade do Norte do Paraná – UNOPAR.

Frederico Westphalen

2011

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4

2 SOLUÇÃO DOS PROBLEMAS PROPOSTOS 5

2.1 EXERCÍCIO 01 – ENUNCIADO 5

2.2 EXERCÍCIO 02 – ENUNCIADO 6

2.3 EXERCÍCIO 03 – ENUNCIADO 7

2.4 EXERCÍCIO 04 – ENUNCIADO 9

2.5 EXERCÍCIO – ENUNCIADO 10

2.6 EXERCÍCIO PARTE II - ENUNCIADO 11

3 CONCLUSÃO 13

4 REFERÊNCIAS BIBLIÓGRAFICAS 14

1 INTRODUÇÃO

Para o desenvolvimento de um programa de computador, primeiramente devemos analisar o problema, verificando os dados de entrada, seu processamento e os dados de saída. Após esta etapa, devemos criar um algoritmo, que será a estruturação lógica da análise prévia do problema.

Algoritmo é uma seqüência finita de instruções ou operações cuja execução, em tempo finito, resolve um problema computacional, qualquer que seja sua instância (SALVETTI, 1999).

A criação de um algoritmo permite uma tradução quase instantânea para qualquer linguagem de programação, o que facilita o trabalho do programador, quando houver a necessidade de migração do seu programa para outra linguagem de programação. A criação do algoritmo do programa também irá facilitar a documentação do mesmo, pois o algoritmo é mais compreensível que a linguagem de programação em si, e qualquer iniciante em programação poderá compreender a função a que se destinará o software.

O presente trabalho se propõe a criar algoritmos para a solução de cinco problemas propostos como avaliação aos conhecimentos adquiridos na disciplina

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