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CURSO DE PEDAGOGIA

UNIDADE I - CAMPINAS

Análise Bibliográfica

Andréa Aparecida Cerqueira Pires RA – 4107183242

Jaqueline Leite de Campos Mendes RA – 4111194149

Silmara Helena Sylvestre Rodrigues RA – 4111192954

Raquel Borges de Souza RA – 4156243946

Tutora a distância: Rita de Cássia Medeiros Gomes

Tutora presencial: Cristina Rodrigues da Silva

Campinas, 18 de Junho de 2013

Análise Bibliográfica

Bibliografia Justificativa

GUEBERT, Mirian Célia Castellain. Inclusão – uma realidade em discussão – 2.ed. - Curitiba: IBPEX, 2007 Trata do processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no sistema de ensino incluindo legislação referente ao tema. Por ser é uma obra de referência no assunto, cremos que ser fonte de consulta indispensável.

MANTOAN, Maria T. E., PIETRO Rosangela G. e organização de Valéria Amorin. Inclusão Escolar: pontos e contrapontos, 2ª ED. Cidade Ed. Editora Summus, 2006.

Trata de questões da inclusão escolar com rigor científico sendo bastante esclarecedor em relação aos pontos polêmicos da matéria.

MANTOAN, Maria Teresa E. - Integração x Inclusão: Escola (de qualidade) para Todos - Disponível em: http://www.mpgo.mp.br/portalweb/hp/41/docs/integracao_x_inclusso_escola_de_qualidade_para_todos.pdf

Do mesmo autor da obra acima citada vem complementar a discussão, inserindo a questão da busca de uma escola de qualidade para todos.

SILVA, Pedro Jorge de Melo e. O Acesso de Alunos com Deficiência às Escolas e Classes Comuns da Rede Regular - 2ª ed. rev. e atualizado. Brasília, 2004

. Publicação editada pela procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão demonstra o compromisso do Ministério Público Federal com a sociedade na disseminação de uma cultura antidiscriminatória das pessoas com deficiência. Consideramos de extrema importância para este trabalho termos o conhecimento das políticas públicas em relação ao tema tratado

Declaração de Salamanca

http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf

“A Declaração de Salamanca (Salamanca - 1994). Trata-se de uma resolução das Nações Unidas adotada em Assembléia Geral, a qual apresenta os Procedimentos-Padrões das Nações Unidas para a Equalização de Oportunidades para Pessoas Portadoras de Deficiências. A Declaração de Salamanca é considerada mundialmente um dos mais importantes documentos que visam a inclusão social, juntamente com a Convenção sobre os Direitos da Criança (1988) e da Declaração Mundial sobre Educação para Todos (1990). Faz parte da tendência mundial que vem consolidando a Educação Inclusiva. Sua origem é normalmente atribuída aos movimentos