TEMA: Coordenação Motora e Equilíbrio
Por: 06393907142 • 28/10/2019 • Projeto de pesquisa • 1.921 Palavras (8 Páginas) • 248 Visualizações
CMEIProfª. Aliane Fátima Rodrigues Monteiro.[pic 1]
PLANO DE AULA SEMANAL
TEMA: Coordenação Motora e Equilíbrio TURMA: Jardim I A e B
PROFESSORA RESPONSÁVEL: Miriam Patricia DATA: 19/02/2019
Atividades Permanentes: Chamadinha:________________________________ Leitura Deleite:___________________________________________________
ATIVIDADE | CONHECIMENTOS E SABERES (CONTEÚDOS) | CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS | TEMPO LOCAL RECURSOS | OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM | PROCEDIMENTOS |
Coordenação Motora e Equilíbrio | Interações: colegas, adultos, elementos do ambiente; responsabilidade e cooperação; Movimentos: equilíbrio, ritmo, lateralidade, reconhecimento das partes do corpo, esquema corporal (lateralidade, coordenação óculo manual/pedal, noção espacial/temporal), percepção sensorial (tátil, visual, auditiva, gustativa, olfativa); | CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS | Sala: 30 min Pátio: 1 hora Parque: 20 min | Desenvolver e aprimorar a coordenação motora e o equilíbrio através das atividades dado pela professora; | Fazer alongamento usando a imaginação das crianças;
Atividades a desenvolver: 1-No pátio do cmei será montado pela professora uma ponte com os bancos, e serão colocados os tubarões ao lado para fluir a imaginação dos mesmos; 2-Mais a frente terá amarelinha com desenho de pés indicando o que o aluno irá fazer. Exemplo: dois pés dentro do circulo, dois pés fora do circulo, um pé dentro do circulo, etc. 3-Por ultimo terá um escorregador mais á frente para os alunos escorregarem e irem para o final da fila; No final deixá-los livres brincando no parquinho para explorarem sua imaginação. |
AVALIAÇÃO/ OBSERVAÇÃO DA ATIVIDADE: A avaliação se dará por meio de observação dos movimentos de coordenação motora e equilíbrio realizado pelas crianças durante a atividade proposta. Será observada a participação e a desenvoltura de cada criança, levando em consideração a faixa etária e os aspectos individuais.
CMEIProfª. Aliane Fátima Rodrigues Monteiro.[pic 2]
PLANO DE AULA SEMANAL
TEMA: Coordenação Motora e Equilíbrio TURMA: Jardim II A e B
PROFESSORA RESPONSÁVEL: Miriam Patricia DATA: 20/02/2019
Atividades Permanentes: Chamadinha:________________________________ Leitura Deleite:___________________________________________________
ATIVIDADE | CONHECIMENTOS E SABERES (CONTEÚDOS) | CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS | TEMPO LOCAL RECURSOS | OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM | PROCEDIMENTOS |
Coordenação Motora e Equilíbrio | Interações: colegas, adultos, elementos do ambiente; responsabilidade e cooperação; Movimentos: equilíbrio, ritmo, lateralidade, reconhecimento das partes do corpo, esquema corporal (lateralidade, coordenação óculo manual/pedal, noção espacial/temporal), percepção sensorial (tátil, visual, auditiva, gustativa, olfativa); | CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS | Sala: 30 min Pátio: 1 hora Parque: 20 min | Desenvolver e aprimorar a coordenação motora e o equilíbrio através das atividades dado pela professora; | Fazer alongamento usando a imaginação das crianças;
Atividades a desenvolver: 1-No pátio do cmei será montado pela professora uma ponte com os bancos, e serão colocados os tubarões ao lado para fluir a imaginação dos mesmos; 2-Mais a frente terá amarelinha com desenho de pés indicando o que o aluno irá fazer. Exemplo: dois pés dentro do circulo, dois pés fora do circulo, um pé dentro do circulo, etc. 3-Por ultimo terá um escorregador mais á frente para os alunos escorregarem e irem para o final da fila; No final deixá-los livres brincando no parquinho para explorarem sua imaginação. |
AVALIAÇÃO/ OBSERVAÇÃO DA ATIVIDADE: A avaliação se dará por meio de observação dos movimentos de coordenação motora e equilíbrio realizado pelas crianças durante a atividade proposta. Será observada a participação e a desenvoltura de cada criança, levando em consideração a faixa etária e os aspectos individuais.
CMEIProfª. Aliane Fátima Rodrigues Monteiro.[pic 3]
PLANO DE AULA SEMANAL
TEMA: Coordenação Motora e Equilíbrio TURMA: Pré I e II
PROFESSORA RESPONSÁVEL: Miriam Patricia DATA: 21/02/2019
Atividades Permanentes: Chamadinha:________________________________ Leitura Deleite:___________________________________________________
ATIVIDADE | CONHECIMENTOS E SABERES (CONTEÚDOS) | CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS | TEMPO LOCAL RECURSOS | OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM | PROCEDIMENTOS |
Coordenação Motora e Equilíbrio | Interações: colegas, adultos, elementos do ambiente; responsabilidade e cooperação; Movimentos: equilíbrio, ritmo, lateralidade, reconhecimento das partes do corpo, esquema corporal (lateralidade, coordenação óculo manual/pedal, noção espacial/temporal), percepção sensorial (tátil, visual, auditiva, gustativa, olfativa); | CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS | Sala: 30 min Pátio: 1 hora Parque: 20 min | Desenvolver e aprimorar a coordenação motora e o equilíbrio através das atividades dado pela professora; | Fazer alongamento usando a imaginação das crianças;
Atividades a desenvolver: 1-No pátio do cmei será montado pela professora duas pontes com fita em zigue zague, onde em dupla cada aluno na sua fita e de frente um para o outro com mãos dadas irão passar pela ponte sem soltar as mãos, e serão colocados os tubarões no meio para fluir a imaginação dos mesmos; 2-Mais a frente terá amarelinha com desenho de pés indicando o que o aluno irá fazer. Exemplo: dois pés dentro do circulo, dois pés fora do circulo, um pé dentro do circulo, etc. 3-Por ultimo quatro cones á frente para os alunos passarem por eles fazendo zigue zague; No final deixá-los livres brincando no parquinho para explorarem sua imaginação. |
AVALIAÇÃO/ OBSERVAÇÃO DA ATIVIDADE: A avaliação se dará por meio de observação dos movimentos de coordenação motora e equilíbrio realizado pelas crianças durante a atividade proposta. Será observada a participação e a desenvoltura de cada criança, levando em consideração a faixa etária e os aspectos individuais.
CMEIProfª. Aliane Fátima Rodrigues Monteiro.[pic 4]
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