Apostila 6oano-Poemas; Conotação e denotação

E.M. Ver. Pedro Moreira dos Santos[pic 1]

Aluno(a):__________________________________ 6o ano

Professores: Raquel Oliveira, Thiago Lobo, Priscila Costa 

Disciplina: Língua Portuguesa

Apostila 06/2021

Habilidades trabalhadas de acordo com RECRO/BNCC: 

(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

(EF69LP54) Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo. (parcial)

(EF05LP03) Reconhecer a sílaba tônica e acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, a fim de apresentar progressivo domínio das regras de acentuação. (parcial)

 [pic 2]

                             GÊNERO TEXTUAL: POEMA                                        

Antes de definir o que é um poema, é necessário sabermos o que é Literatura. Literatura, em primeiro lugar, é uma arte, que tem como matéria-prima as palavras. Assim como, nas artes plásticas, um pintor usa as tintas para compor seu quadro e com ele impressionar o público, na Literatura, o escritor usa as palavras para construir sentidos e envolver o leitor. A Literatura e os gêneros literários (poema, gênero dramático, conto, romance, entre outros) não precisam ser objetivos e não têm compromisso em apresentar “a verdade”. Eles utilizam a palavra, modificam seus sentidos, constroem novos significados, para impressionar o leitor e nele despertar diferentes sensações.

O POEMA E SUA ESTRUTURA

Um poema é um texto literário, ou seja, pertence ao universo da Literatura. Assim, como outros gêneros, ele possui algumas particularidades que tornam mais fácil sua identificação e classificação:[pic 3]

        É dividido em versos e estrofes. [pic 4]

        Pode conter rimas, porém, existem muitos poemas que não possuem rimas.[pic 5]

         Possui ritmo e musicalidade próprios.                                                                                                                   [pic 6][pic 7][pic 8]

                                                                                        [pic 9]

Leia o poema:

[pic 10][pic 11]

[pic 12]

1- Um verso é cada linha de um poema. De quantos versos é formado o poema “Convite”? ________________________________________________________

2- Uma estrofe é um agrupamento de versos. As estrofes são separadas por um espaço entre as linhas. Quantas estrofes tem o poema acima? _______________

3- No poema, é apresentada uma explicação sobre o que é a poesia. Identifique-a e transcreva-a abaixo: _____________________________________________________

4- No poema, a poesia é comparada aos brinquedos. Qual é a diferença entre eles, citada no poema:[pic 13][pic 14]

___________________________________

5- Um poema é feito de palavras, e segundo o texto, “quanto mais se brinca com elas, mais novas ficam”. A que elementos da natureza o poema compara as palavras?

1. Ao sol e a lua.
2. Aos brinquedos
3.  Às árvores e aos animais.
4. À água do rio e ao dia

6- Agora que você já compreendeu que poeta e eu-lírico são entidades diferentes, leia o poema abaixo e assista ao vídeo para ouvir sua declamação. Em seguida, responda às questões:[pic 15]

          A porta

      (Vinícius de Moraes)

Eu sou feita de madeira[pic 16]

Madeira, matéria morta. [pic 17]

Mas não há coisa no mundo

Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho[pic 18]

Pra passar o menininho

Eu abro bem com cuidado

Pra passar o namorado

Eu abro bem prazenteira[pic 19]

Pra passar a cozinheira[pic 20]

Eu abro de supetão

Pra passar o capitão

Só não abro pra essa gente                          

Que diz (a mim bem me importa...)

Que quando uma pessoa é burra

É burra como uma porta                            [pic 21]

Eu sou muito inteligente!                                    https://www.youtube.com/watch?v=e8otj44FRw4[pic 22]

Eu fecho a frente da casa

Fecho a frente do quartel

Fecho tudo nesse mundo

Só vivo aberta no céu!

a)  Quem é o eu-lírico do poema “A porta”?

1. Um menininho
2. Uma porta
3. Uma cozinheira
4. Um capitão [pic 23]

[pic 24][pic 25]

                         

Rima é um efeito sonoro muito presente nos poemas.  Ela consiste na repetição de sons parecidos ao final das palavras, nos versos. Este recurso contribui para o ritmo, memorização e expressividade dos poemas.