Interpretação E Produção De Texto - Unid II
Trabalho Escolar: Interpretação E Produção De Texto - Unid II. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: Cintyalima • 25/2/2014 • 1.151 Palavras (5 Páginas) • 19.728 Visualizações
A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar
clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em:
Resposta Selecionada:
e.
Em resposta ao seu ofício.
Respostas:
a.
Acabamento final.
b.
Empréstimo temporário.
c.
Planejar antecipadamente.
d.
Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos.
e.
Em resposta ao seu ofício.
0,5 em 0,5 pontos
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2014/1) Página 1 de 7
http://ead.unipinterativa.edu.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1... 19/02/2014
Feedback
da
resposta:
Nas alternativas a, b e c encontramos termos redundantes; afinal,
acabamento é final; se é empréstimo, é um contrato temporário; e
assim por diante. No caso da alternativa d, temos clichê,
construção antiquada, que deve ser abolida em textos. Apenas na
alternativa e encontramos um texto objetivo, conciso.
Pergunta 2
Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente:
Resposta
Selecionada:
b.
Uma das características mais importantes da administração
sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas como
sistemas dentro de sistemas.
Respostas: a.
Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para
trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também
da relação profissional ou da busca de status.
b.
Uma das características mais importantes da administração
sistêmica, reside no fato de serem as organizações vistas como
sistemas dentro de sistemas.
c.
Na incessante busca da qualidade, produtividade e
competitividade, as empresas sentiram a necessidade de novas
práticas de recursos humanos.
d.
No Brasil, a importância da área de recursos humanos não se
encontra totalmente difundida a respeito do caráter estratégico
no qual revestem suas atividades.
e.
Percebe-se que a empresa está em consonância com as novas
tendências de RH, no que se refere às competências exigidas
ao novo perfil do profissional.
Feedback da
resposta:
Não podemos separar o sujeito do verbo com vírgula. No caso
da frase a, a vírgula separa o termo “por exemplo” e não sujeito
e verbo.
Pergunta 3
Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos,
com ou sem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter
encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por
conexão (quando o conector está presente no texto). Leia os enunciados:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2014/1) Página 2 de 7
http://ead.unipinterativa.edu.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1... 19/02/2014
I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas.
(conexão causal)
II - As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal)
III - Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão
causal)
Nos enunciados acima, consideramos:
Resposta
Selecionada:
c.
Apenas o enunciado I tem encadeamento por
justaposição.
Respostas: a.
Os enunciados I, II e III têm encadeamento por
justaposição.
b.
Os enunciados I, II e III têm encadeamento por conexão.
c.
Apenas o enunciado I tem encadeamento por
justaposição.
d.
Os enunciados II e III não possuem conector explícito.
e.
Apenas o enunciado I tem conector explícito.
Feedback da
resposta:
O enunciado I tem encadeamento por justaposição porque entre
as orações não há um conector explícito
...