Alfabetização

ALFABETIZAÇÃO VISUAL

Ana Claudia Fortunato

Professor- Marly Spier

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI

Pedagogia (Ped-0324) – Prática do Módulo III

03/07/12

RESUMO

Apresentamos uma investigação sobre a importância da alfabetização visual na formação do olhar crítico do sujeito para a compreensão de mensagens visuais. Ficou constatado que a alfabetização visual é tão importante para a formação do sujeito como a alfabetização oral e escrita. Para compreendermos uma narrativa visual pressupomos uma alfabetização do olhar.  Aprendemos a ler, mas também a ver – e o papel do educador é, mostrar como decifrar os códigos visuais, muitas vezes sofisticados de mais para as crianças. O professor deve estimular o aprendizado de seus alunos através da preparação dos mesmos para um mundo cheio de mensagens nem sempre compreendida.

Palavras-chave:  Alfabetismo. Imagem. Visual.

1 INTRODUÇÃO

Podemos afirmar que as imagens estão presentes o tempo todo no nosso dia-a-dia. Muitas vezes ouvimos as pessoas falarem “uma imagem vale mais que mil palavras” e compreendemos este dito popular como uma importância da imagem na história da humanidade, principalmente para a sociedade humana.

Sabemos que uma das primeiras formas de comunicação do homem se deu através das pinturas e desenhos nas cavernas. Em nossos dias estas imagens são utilizadas para investigar como era a vida na Pré-História. É por meio de imagens que o homem vem contando sua história a milhares de anos. O que mudou foi a tecnologia usada para a utilização destas imagens.

2 IMAGEM EM EDUCAÇÃO

Para entendermos esse processo de conhecimento sobre a alfabetização visual o professor deve estimular e desempenhar a função de mediador  na alfabetização visual de seus alunos. Segundo Dondis:

  (...) Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos , e o seu                    numero é reduzido: o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura a dimensão, a escala e o movimento. Por           poucos que sejam, são a matéria – prima de toda informação visual em termos de opções e combinações seletivas (...).(Dondis,2007, p. 51).

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