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Pedagogia

9.635 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1 - 30

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  • " Tecnologias de Informação e Comunicação”

    Pedagogia “Tecnologias de Informação e Comunicação” ________________ “A Dificuldade dos Docentes com as Tecnologias de Informação e Comunicação” SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................1 2. A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO...............................................2 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................5 4. ENTREVISTA........................................................................................8 4.1 Escola Entrevistada............................................................9 5. BIBLIOGRAFIA....................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Neste segundo semestre de 2014, desenvolvemos APS relacionada ao curso de Pedagogia. Tendo como base a disciplina de TIC’s abordaremos o seguinte tema: A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM A TECNOLOGIA

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    Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 Páginas
    Data: 18/9/2015 Por: loryetatu
  • - Quem sou eu e onde Estou?

    1º dia de aula- Quem sou eu e onde Estou? * Acolhimento: Enfeitar a sala de aula enfeitada de desenhos infantis e algumas bolas. * Boas vindas: Colocar sobre uma mesa mine hot-dogs, refrigerante e docinhos. * Apresentação: Serão estrategicamente selecionados animais como: Cachorro, cobras, leão, vaca, porco, elefante, macaco, urubu, gambá, papagaio e etc. Usando de preferência fantoches e fundo musical de sons dos bichos. * Desenvolvimentos: Façam circulo e sentem no chão. Logo

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    Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/4/2016 Por: Anderson Andrade
  • -NEGÓCIO: CAMINHO PARA UM FUTURO

    C:\Users\Familia\Documents\un25111111111.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA VANESSA RODRIGUES LOPES DONDONI PLANO ESTRATEGICO PESSOAL ( P.E.P) NOVA VENÉCIA-ES 2016 NOME: VANESSA RODRIGUES LOPES DONDONI TURMA: 07 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSOR: RENER CLEMENTINO DE BRITO -NEGÓCIO: CAMINHO PARA UM FUTURO Reiniciei os estudos em 17 fevereiros 2012 com o objetivo de concluir ensino médio, e resolvir não parar por ali, começei o curso de pedagogia em 2013 e irei terminar em julho de 2017; pretendo dar continuidade nos

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    Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/6/2016 Por: estreladomar
  • 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual.

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Alessandra Bonfim Beserra RA 6814015804 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Elizabeth Marinho Gomes da Silva. Anhanguera Educacional 2015

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    Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: Allebeserra
  • 10 anos de LDB

    A LDB: primogênita do plano decenal de educação para todos A elaboração da LDB não pode ser pensada isoladamente sem princípios e diretrizes influenciados pelas agências internacionais, como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento, que convocaram a realização da Conferência

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2015 Por: ELIDA92
  • 1o Semestre unopar - PortifólioInd - pedagogia - diversidade

    1 INTRODUÇÃO O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles e esta característica só está presente nas escolas inclusivas. O primeiro passo para transformar uma escola em uma escola de inclusão, é entender as necessidades de seus alunos e respeitar as diversidades. O objetivo deste artigo é propor o entendimento sobre os aspectos mais básicos sobre a

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    Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/5/2016 Por: Renato Caetano
  • 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

    2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para Formação Profissional O estágio tem fundamental importância para a formação profissional, pois ao vivenciarmos esta experiência estaremos adquirindo alguns conhecimentos e práticas que serão necessárias para nossa carreira como profissionais da educação. Através deste momento de experiência podemos vivenciar situações reais que até então conheciamos somente através da teoria, é o espaço que permitirá que a teoria se concretize em prática.

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    Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: jaderborges1
  • 2 INTERDISCIPLINARIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DE APRENDIZADO

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 INTERDISCIPLINARIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DE APRENDIZADO 3 A INTERDISPLINARIDADE NO COTIDIANO DO PROF. DOS ANOS INICIAIS 4 PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR 5 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O Planejamento pedagógico possibilita ao educador fazer escolhas, de forma que se possa refletir sobre a tarefa de transformar ideias em ação, entre o dizer e o fazer, entre as pretensões e o aplicar. O planejamento configura-se como uma atividade fundamental para o trabalho

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    Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 Páginas
    Data: 1/10/2015 Por: Iracema Mateus
  • 2° SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS

    Relatório do 2° Seminário de Práticas Educativas O Seminário ao qual participei foi no polo do CEDERJ de Itaguaí, no dia 03 de outubro de 2015, das 8:30 horas ás 17 horas. O dia do seminário foi muito proveitoso, pois além de aprender os fundamentos do teatro e de como utilizar essas técnicas para enriquecer e dinamizar o ensino aprendizagem dos alunos em sala de aula, pudemos vivenciar tais benefícios na nossa própria turma, a

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    Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/8/2016 Por: zoomar
  • 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL

    FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA - IFASC INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA RITA DE CÁSSIA - ISESC 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL ITUMBIARA 2012 KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ LUDMILLA MICHELLE FLORENÇO DA SILVA PAULA ROBERTA DA SILVA ANDRADE 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina História da Educação no Brasil do curso de Pedagogia da UNIFASC – Faculdade Santa Rita de Cássia sob

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    Tamanho do trabalho: 12.070 Palavras / 49 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: kamilacardoso007
  • 5 MITOS SOBRE O FEMINÍSMO

    5 MITOS SOBRE O FEMINÍSMO Postado em 07/05/2013 Texto de Thayz Athayde A autora do texto colocou 5 mitos sobre o feminismo, neles ela destacou o que ela pensa sobre o assunto, no primeiro tema ela coloca que Feminista Odeia Sexo, ela cita um exemplo interessante, quando uma mulher está discutindo ou defendendo algo em alguma roda de conversa ou em qualquer outro lugar, sempre aparece alguma pessoa que nos dizem, isto é falta de

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    Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: rosebatista70
  • : O ensino da leitura

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Jéssica Aguiar Cardoso RA 6448321791 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (VALNETE ALVES DE AMORIM). Anhanguera Educacional ANO Responda

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    Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/11/2015 Por: Weverton Oliveira
  • A ABORDAGEM CULTURALISTA

    Instruções: Escreva um texto de caráter dissertativo de aproximadamente 500 palavras (1 página tamanho A4 em Arial, tamanho 12, espaçamento 1 entre linhas, margens da página de 3 cm), respondendo à seguinte pergunta: de que maneiras a abordagem culturalista pode nos ajudar a construir uma educação mais justa, mais solidária e mais democrática no combate aos preconceitos? A ABORDAGEM CULTURALISTA Os critérios de avaliação serão: 1) articulação dos conceitos teóricos discutidos nos fóruns da disciplina,

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/11/2016 Por: Gilbertoch
  • A Abordagem Pedagogicas

    UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO SOBRE O LIVRO “PINÓQUIO AS AVESSAS.” ATRAVÉS DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, HUMANISTA E COMPORTAMENTAL. Nome: Juliana Pestana, Ra: D0715B-0. Heike Rosemarie Burghardt, Ra: D0785C-3. Talita Ciaramella de Lima, Ra: C76ABJ-0. Andréia Rosa Andrade, Ra: C62869-7. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade analisar as abordagens do livro “Pinóquio às avessas”, analisando as abordagens tradicional, humanista e behaviorismo, essas três abordagens são modelos pedagógicos e com métodos diferentes entre eles.

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    Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Rodolpho da Talita
  • A Abordagem Tradicional

    ABORDAGEM TRADICIONAL O ensino tradicional para Snyders, é verdadeiro, pois tem a pretensão de conduzir o aluno até as grandes realizações da humanidade. Dá-se a ênfase aos modelos, em todos os campos do saber, e privilegiam-se os especialistas, modelos, e os professores, que são elementos imprescindível na transmissão de conteúdo. Na concepção tradicional o adulto é considerado como um homem acabado, “pronto”, e no início de sua vida, é considerado uma espécie de tabula rasa,

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    Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Natalia Perez
  • A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

    FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA NATUBA-PB 2012 ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrada de Tecnologia e Pesquisa e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como um dos requisitos

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    Tamanho do trabalho: 13.049 Palavras / 53 Páginas
    Data: 15/10/2015 Por: travessia
  • A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS

    A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS RESUMO Este trabalho tem como objetivo descrever a importância da educação na vida social e universal do individuo, nos mostrando sua necessidade e contribuição e suas diferentes concepções de práticas educativas durante a sua evolução social. Percebemos que as ações educativas têm uma relação direta com o ambiente de aprendizagem em que acontecem e muitas vezes resumem-se a técnicas e metodologias, as quais objetivam o desenvolvimento das habilidades, com

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    Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/12/2016 Por: Elaine Paula
  • A ADVERSIDADADE EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI

    A ADVERSIDADE EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI Rogério Oliveira de Freitas INTRODUÇÃO Este tema surgiu a partir de uma profunda reflexão resultante de muitas observações e análise da atual situação do ensino no município de Manaquiri. Situação essa que ao longo do tempo vem causando desconforto não só ao sistema de ensino, mas, principalmente a pais de alunos que não veem seus filhos desenvolverem um bom aprendizado e pouco se tem discutido sobre esse grave

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    Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/3/2016 Por: Thyery
  • A afirmação de Manuel Castells de que a tecnologia não determina a sociedade como uma sinalização

    A afirmação de Manuel Castells de que a tecnologia não determina a sociedade como uma sinalização, e de que a internet é reflexo de um processo de grandes transformações políticas, econômicas, sociais, psicológicas e históricas que podem ser identificadas na Terceira Revolução Industrial e na Globalização, configura uma sociedade que está inserida numa mudança multidimensional. Desta relação ainda salienta o papel das tecnologias de comunicação e informação, que, para Castells, simbolizam a necessidade de uma

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    Tamanho do trabalho: 5.045 Palavras / 21 Páginas
    Data: 2/11/2015 Por: Ricardo Duarte
  • A ÁGUA E SEUS EFEITOS SOBRE AS BIOMOLÉCULAS EM SOLUÇÃO

    Bioquímica A ÁGUA E SEUS EFEITOS SOBRE AS BIOMOLÉCULAS EM SOLUÇÃO A água é a substancia mais abundante nos sistemas vivos, perfazendo 70% ou mais da massa da maioria dos organismos. A água permeia todas as porções de todas as células e é o meio no qual ocorrem o transporte de nutrientes, as reações metabólicas catalisadas enzimaticamente e a transferência de energia química. As pontes de hidrogênio entre as moléculas de água fornecem as forças

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    Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 Páginas
    Data: 24/10/2016 Por: rodolfocarrijo
  • A água é um recurso essencial à sobrevivência dos seres vivos

    INTRODUÇÃO: A água é um recurso essencial à sobrevivência dos seres vivos. Apesar de ser abundante no nosso planeta, apenas 1,3% está disponível para o homem. A restante água é salgada (97%) ou encontra-se no estado sólido e de difícil acesso (1,7%).Com o crescimento da população, o desenvolvimento agrícola e industrial, o consumo de água aumentou muito, sendo cada vez mais difícil satisfazer as necessidades de todos os setores. As principais fontes de poluição da

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    Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 Páginas
    Data: 5/10/2015 Por: vaane
  • A Agua no cotidiano

    logo ________________ ________________ Sumário 1 INTRODUÇÃO 4 2.1PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 5 2.2 PLANO DE AULA - CIENCIAS 6 2.3 PLANO DE AULA - HISTÓRIA 7 2.4 PLANO DE AULA - GEOGRAFIA 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 1 INTRODUÇÃO A grande falta de consciência das pessoas em relação aos acontecimentos relacionados com a água esta se tornando cada dia mais forte em meio a tantos problemas. O numero de pessoas que prejudicam a natureza com

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    Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 Páginas
    Data: 26/10/2015 Por: leticiaoliveira
  • A ÁGUA NO MEU MUNDO

    Descrição: C:\Users\Recepção 01\Desktop\Cópia de Unip Interativa Logo vetor final.jpg Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas em Projetos de Ensino Infantil A ÁGUA NO MEU MUNDO Natália Fernanda de Almeida RA-1501867 Rosana Naiara de Almeida RA-1505634 Polo Socorro- SP TURMA 2015 Plano de aula para Ensino Infantil Tema da aula: A Água no meu Mundo Área do conhecimento: Ciências Aula para Educação Infantil 4 a 5 anos 1. Conteúdo Mostrar aos alunos de forma clara

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    Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 Páginas
    Data: 11/4/2016 Por: rosananaiara89
  • A Alfabetização aos 6 anos

    Alfabetização aos 6 anos Qual sua opinião a esse respeito? É importante o conhecimento sobre o desenvolvimento humano para responder a essa questão? Justifique sua resposta. O novo formato do ensino fundamental, tendo ele a duração de 9 anos, é algo ainda polêmico e que traz diversos pensamentos críticos sobre o mesmo. Dentro de todo contexto à esse respeito, é possível afirmar que há questões positivas com relação ao ingresso da criança aos 6 anos

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    Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: Vanmr5
  • A Alfabetização aos Seis Anos

    Alfabetização aos seis anos. De acordo com a nova lei, as escolas deverão se adequar para o ensino de nove anos. A intenção desta lei é organizar o sistema educacional brasileiro e alguns problemas existentes na educação do país, como por exemplo, a analfabetismo e a evasão escolar, esta proposta aumentará o tempo da criança na escola. Essa criança precisa de uma proposta curricular que atenda a suas características, potencialidades e necessidades específicas. Acredita-se

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    Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/10/2015 Por: reguatura
  • A Alfabetização aos Seis Anos

    “ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS” Já não é de hoje que a educação vem sendo um tema muito discutido em nosso país, seja pela deficiência que encontramos nessa área ou até mesmo pelas mudanças que vêem ocorrendo. Fica muito claro nas reportagens e nos conteúdos teóricos das unidades I e II que a alfabetização é um tema bem complexo, com diversas opiniões existentes, e muita coisa ainda a ser discutida. Acredito que não exista uma idade

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    Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/4/2016 Por: amalia83
  • A Alfabetização aos seis anos

    Curso: Pedagogia Nome da Disciplina: Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano Nome do Tutor (a): Nome do Aluno (a): Número do RGM: Alfabetização aos seis anos No ano de 2006, o Sistema Educacional Brasileiro introduziu o ensino fundamental de nove anos, com esta nova lei passou também a ser obrigatório o ingresso à escola aos seis anos de idade, sendo que algumas iniciarão aos cinco anos, pois farão seis no ano corrente, com isto também acabou

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    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/6/2016 Por: fernanda2203
  • A Alfabetização aos Seis Anos

    Alfabetização aos seis anos O objeto de análise deste breve trabalho é a questão do processo de alfabetização aos seis anos de idade da criança. O objetivo é analisar se é ou não adequado à alfabetização na referida idade. Para tanto, iremos relacionar entre si os aspectos culturais e históricos com os conceitos de pensamento, linguagem e desenvolvimento humano no processo de alfabetização da criança. Ainda, nessa análise, iremos nos posicionar quanto ao objeto

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    Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/11/2016 Por: nidal
  • A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    INTRODUÇÃO O objetivo desse portfólio é apresentar o aprendizado que adquiri com o estudo dessa disciplina, durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto, hoje sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica

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    Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 Páginas
    Data: 5/10/2015 Por: sueliribeiro
  • A Alfabetização e Letramento

    Alfabetização e Letramento A Alfabetização já passou por diversos métodos e forma de ensino passou pelo período do BE a BA, depois da época do construtivismo esse método foi desprezado, hoje vivemos uma síntese, eles buscam codificar e decodificar, entretanto hoje descobrimos que não temos um conceito pré-definido que seja idôneo e totalmente correto, continuamos em busca de uma metodologia de ensino que traga uma forma de alfabetizar de maneira simples, atraente e comunicável para

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    Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/5/2016 Por: adryanalucya

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