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Pedagogia

14.245 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1 - 30

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  • " Tecnologias de Informação e Comunicação”

    Pedagogia “Tecnologias de Informação e Comunicação” ________________ “A Dificuldade dos Docentes com as Tecnologias de Informação e Comunicação” SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................1 2. A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO...............................................2 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................5 4. ENTREVISTA........................................................................................8 4.1 Escola Entrevistada............................................................9 5. BIBLIOGRAFIA....................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Neste segundo semestre de 2014, desenvolvemos APS relacionada ao curso de Pedagogia. Tendo como base a disciplina de TIC’s abordaremos o seguinte tema: A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM A TECNOLOGIA

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    Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 Páginas
    Data: 18/9/2015 Por: loryetatu
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    Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental Avaliação a Distância 1 Disciplina: Língua Portuguesa 2 Nome: Fatima Cardoso Questão 1 ( 3 pts: 1 ponto cada). Na aula 4, temos a seguinte definição de ideologia: "um conjunto de ideias, princípios, valores que refletem uma visão de

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    Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/10/2015 Por: 031327
  • - Quem sou eu e onde Estou?

    1º dia de aula- Quem sou eu e onde Estou? * Acolhimento: Enfeitar a sala de aula enfeitada de desenhos infantis e algumas bolas. * Boas vindas: Colocar sobre uma mesa mine hot-dogs, refrigerante e docinhos. * Apresentação: Serão estrategicamente selecionados animais como: Cachorro, cobras, leão, vaca, porco, elefante, macaco, urubu, gambá, papagaio e etc. Usando de preferência fantoches e fundo musical de sons dos bichos. * Desenvolvimentos: Façam circulo e sentem no chão. Logo

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    Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/4/2016 Por: Anderson Andrade
  • -NEGÓCIO: CAMINHO PARA UM FUTURO

    C:\Users\Familia\Documents\un25111111111.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA VANESSA RODRIGUES LOPES DONDONI PLANO ESTRATEGICO PESSOAL ( P.E.P) NOVA VENÉCIA-ES 2016 NOME: VANESSA RODRIGUES LOPES DONDONI TURMA: 07 CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSOR: RENER CLEMENTINO DE BRITO -NEGÓCIO: CAMINHO PARA UM FUTURO Reiniciei os estudos em 17 fevereiros 2012 com o objetivo de concluir ensino médio, e resolvir não parar por ali, começei o curso de pedagogia em 2013 e irei terminar em julho de 2017; pretendo dar continuidade nos

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    Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/6/2016 Por: estreladomar
  • . A avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições

    INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS Campus: Porto Nacional Professora: Kênya Maria Acadêmico: Marcelo Coelho Costa HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. LUCKESI, C. A avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2010. O livro “Avaliação da aprendizagem escolar” de Cipriano C. Luckesi trata-se de um conjunto de artigos publicados pelo autor em seu trabalho com a temática. E define bem a diferença entre avaliação

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    Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 Páginas
    Data: 19/3/2017 Por: Marcelo Coelho Costa
  • 1. Por que a leitura é uma experiência única, individual.

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Alessandra Bonfim Beserra RA 6814015804 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Elizabeth Marinho Gomes da Silva. Anhanguera Educacional 2015

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    Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: Allebeserra
  • 10 anos de LDB

    A LDB: primogênita do plano decenal de educação para todos A elaboração da LDB não pode ser pensada isoladamente sem princípios e diretrizes influenciados pelas agências internacionais, como a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o Banco Mundial e o Banco Interamericano de Desenvolvimento, que convocaram a realização da Conferência

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/6/2015 Por: ELIDA92
  • 1o Semestre unopar - PortifólioInd - pedagogia - diversidade

    1 INTRODUÇÃO O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles e esta característica só está presente nas escolas inclusivas. O primeiro passo para transformar uma escola em uma escola de inclusão, é entender as necessidades de seus alunos e respeitar as diversidades. O objetivo deste artigo é propor o entendimento sobre os aspectos mais básicos sobre a

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    Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/5/2016 Por: Renato Caetano
  • 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

    2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 A Importância do Estágio para Formação Profissional O estágio tem fundamental importância para a formação profissional, pois ao vivenciarmos esta experiência estaremos adquirindo alguns conhecimentos e práticas que serão necessárias para nossa carreira como profissionais da educação. Através deste momento de experiência podemos vivenciar situações reais que até então conheciamos somente através da teoria, é o espaço que permitirá que a teoria se concretize em prática.

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    Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: jaderborges1
  • 2 INTERDISCIPLINARIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DE APRENDIZADO

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 INTERDISCIPLINARIDADE NOS PRIMEIROS ANOS DE APRENDIZADO 3 A INTERDISPLINARIDADE NO COTIDIANO DO PROF. DOS ANOS INICIAIS 4 PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR 5 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O Planejamento pedagógico possibilita ao educador fazer escolhas, de forma que se possa refletir sobre a tarefa de transformar ideias em ação, entre o dizer e o fazer, entre as pretensões e o aplicar. O planejamento configura-se como uma atividade fundamental para o trabalho

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    Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 Páginas
    Data: 1/10/2015 Por: Iracema Mateus
  • 250 as palavras mais comuns em inglês

    Quem leu o post que eu falei sobre as 100 palavras mais usadas na língua inglesa pode perceber quão importante é conhecer os termos básicos do idioma ingês. Neste post veremos as 250 palavras mais comuns na língua inglesa. Quem deu esta importante dica foi o Rubens Queiroz de Almeida no site dicas-l.com.br, cujo link pode ser visto aqui. Segundo a informação no site dele, um detalhe muito importante é que na sua análise ele

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    Tamanho do trabalho: 1.084 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: morelles
  • 250 palavras mais comuns na língua inglesa

    1k de farinha 1l de leite 6 ovos 2 colher de mateigas 250 palavras mais usadas na língua inglesa é um dica útil para iniciantes do idioma inglês onde ele deverá focar nas questões mais comuns e assim ganhar tempo e vocabulário. Home » Educação Quem leu o post que eu falei sobre as 100 palavras mais usadas na língua inglesa pode perceber quão importante é conhecer os termos básicos do idioma ingês. Neste post

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    Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/11/2013 Por: 10051998
  • 2° SEMINÁRIO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS

    Relatório do 2° Seminário de Práticas Educativas O Seminário ao qual participei foi no polo do CEDERJ de Itaguaí, no dia 03 de outubro de 2015, das 8:30 horas ás 17 horas. O dia do seminário foi muito proveitoso, pois além de aprender os fundamentos do teatro e de como utilizar essas técnicas para enriquecer e dinamizar o ensino aprendizagem dos alunos em sala de aula, pudemos vivenciar tais benefícios na nossa própria turma, a

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    Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/8/2016 Por: zoomar
  • 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL

    FACULDADE SANTA RITA DE CÁSSIA - IFASC INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SANTA RITA DE CÁSSIA - ISESC 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL ITUMBIARA 2012 KAMILA CARDOSO RIBEIRO MARQUEZ LUDMILLA MICHELLE FLORENÇO DA SILVA PAULA ROBERTA DA SILVA ANDRADE 30 ANOS DEPOIS: GRANDEZAS E MISÉRIAS DO ENSINO NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina História da Educação no Brasil do curso de Pedagogia da UNIFASC – Faculdade Santa Rita de Cássia sob

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    Tamanho do trabalho: 12.070 Palavras / 49 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: kamilacardoso007
  • 5 MITOS SOBRE O FEMINÍSMO

    5 MITOS SOBRE O FEMINÍSMO Postado em 07/05/2013 Texto de Thayz Athayde A autora do texto colocou 5 mitos sobre o feminismo, neles ela destacou o que ela pensa sobre o assunto, no primeiro tema ela coloca que Feminista Odeia Sexo, ela cita um exemplo interessante, quando uma mulher está discutindo ou defendendo algo em alguma roda de conversa ou em qualquer outro lugar, sempre aparece alguma pessoa que nos dizem, isto é falta de

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    Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: rosebatista70
  • : AS ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR PARA O PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS

    1. TEXTO JORNALÍSTICO: AS ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS NO ESPAÇO ESCOLAR PARA O PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS A inclusão de alunos deficientes na rede regular de ensino é um assunto que esta sendo bastante debatido pela sociedade atual, contudo sabe-se que o sucesso do processo de inclusão está diretamente ligado à possibilidade de reconhecer as diferenças e aceitá-las. “Respeitar as diferenças é oportunizar os recursos necessários para que a criança aprenda”, afirma a pedagoga da escola investigada.

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    Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/4/2017 Por: obreira123
  • : Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia

    Universidade Anhanguera UNIDERP–CEAD Polo: Piracicaba Curso: Pedagogia Disciplinas: Didática da Alfabetização e do Letramento e História da Educação e da Pedagogia Alunas – RA Anna Heloísa Bueno de Camargo – RA 9142255076 Gesica Soares Coelho – RA 8513887540 Gracielle Presotto do Nascimento Silva – RA 8977206376 Ingrid Aparecida do Nascimento Adão – RA 8545967178 Maria Edileide Pessoa de Miranda – RA 9904016190 Tutora Presencial: Denise Almada Leitão PIRACICABA, 31 DE MARÇO DE 2015 Introdução A

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    Tamanho do trabalho: 1.284 Palavras / 6 Páginas
    Data: 14/6/2015 Por: C.Mello
  • : O ensino da leitura

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Jéssica Aguiar Cardoso RA 6448321791 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (VALNETE ALVES DE AMORIM). Anhanguera Educacional ANO Responda

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    Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/11/2015 Por: Weverton Oliveira
  • A (não) participação dos pais

    Resumo do texto A (não) participação dos pais na escola: A eloquência das ausências de Vírginio Sá (2002). Neste texto, Sá (2002) opta por fazer uma breve concetualização do termo "participação" antes de problematizar o tema da participação dos pais na organização escolar. Mostra assim que, para abordar este tópico, devemos ter bem claro o conceito, uma vez que este não é totalmente estrito. Ao longo do texto o autor demonstra que a temática da

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    Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: sofiarocha19
  • A ABORDAGEM CULTURALISTA

    Instruções: Escreva um texto de caráter dissertativo de aproximadamente 500 palavras (1 página tamanho A4 em Arial, tamanho 12, espaçamento 1 entre linhas, margens da página de 3 cm), respondendo à seguinte pergunta: de que maneiras a abordagem culturalista pode nos ajudar a construir uma educação mais justa, mais solidária e mais democrática no combate aos preconceitos? A ABORDAGEM CULTURALISTA Os critérios de avaliação serão: 1) articulação dos conceitos teóricos discutidos nos fóruns da disciplina,

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/11/2016 Por: Gilbertoch
  • A Abordagem Pedagogicas

    UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO SOBRE O LIVRO “PINÓQUIO AS AVESSAS.” ATRAVÉS DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, HUMANISTA E COMPORTAMENTAL. Nome: Juliana Pestana, Ra: D0715B-0. Heike Rosemarie Burghardt, Ra: D0785C-3. Talita Ciaramella de Lima, Ra: C76ABJ-0. Andréia Rosa Andrade, Ra: C62869-7. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade analisar as abordagens do livro “Pinóquio às avessas”, analisando as abordagens tradicional, humanista e behaviorismo, essas três abordagens são modelos pedagógicos e com métodos diferentes entre eles.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Rodolpho da Talita
  • A Abordagem Tradicional

    ABORDAGEM TRADICIONAL O ensino tradicional para Snyders, é verdadeiro, pois tem a pretensão de conduzir o aluno até as grandes realizações da humanidade. Dá-se a ênfase aos modelos, em todos os campos do saber, e privilegiam-se os especialistas, modelos, e os professores, que são elementos imprescindível na transmissão de conteúdo. Na concepção tradicional o adulto é considerado como um homem acabado, “pronto”, e no início de sua vida, é considerado uma espécie de tabula rasa,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: Natalia Perez
  • A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

    FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA NATUBA-PB 2012 ANA LÚCIA DA SILVA A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO ESCOLAR E AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA Monografia apresentada ao Centro Integrada de Tecnologia e Pesquisa e à Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como um dos requisitos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 13.049 Palavras / 53 Páginas
    Data: 15/10/2015 Por: travessia
  • A Ação Docente e a Prática Pedagógica, A Ação Docente e a Prática Pedagógica

    UNIGRAN- Centro Universitário da Grande Dourados Curso: Pedagogia a Distância Disciplina: Didática II Aluno (a): Célia Regina Machado Wittig RGM: 053.3963 Professor (a): Dda. Magda Carvalho Fernandes Aulas: A Ação Docente e a Prática Pedagógica, A Ação Docente e a Prática Pedagógica Polo: Alemanha ATIVIDADE DA AULA 01: Leia com atenção: Quando a escola é de vidro (ROCHA, Ruth. Este admirável mundo louco. Rio de Janeiro: Salamandra, 1986.) Naquele tempo eu até achava natural que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/9/2013 Por: janainaconceicao
  • A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS

    A AÇÃO EDUCATIVA E PRÁTICAS SOCIAIS RESUMO Este trabalho tem como objetivo descrever a importância da educação na vida social e universal do individuo, nos mostrando sua necessidade e contribuição e suas diferentes concepções de práticas educativas durante a sua evolução social. Percebemos que as ações educativas têm uma relação direta com o ambiente de aprendizagem em que acontecem e muitas vezes resumem-se a técnicas e metodologias, as quais objetivam o desenvolvimento das habilidades, com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/12/2016 Por: Elaine Paula
  • A ADVERSIDADADE EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI

    A ADVERSIDADE EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI Rogério Oliveira de Freitas INTRODUÇÃO Este tema surgiu a partir de uma profunda reflexão resultante de muitas observações e análise da atual situação do ensino no município de Manaquiri. Situação essa que ao longo do tempo vem causando desconforto não só ao sistema de ensino, mas, principalmente a pais de alunos que não veem seus filhos desenvolverem um bom aprendizado e pouco se tem discutido sobre esse grave

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/3/2016 Por: Thyery
  • A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM

    IDENTIFICAÇÃO Nome: Franklene França da Silva RU: 954441 1. TEMA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM 1. DELIMITAÇÕES DO TEMA Contribuição de Afetividade na Prática Docente nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 2. PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da afetividade nas séries iniciais e os reflexos dessa na aprendizagem? 3. JUSTIFICATIVA A escolha do tema – Contribuição da afetividade na prática docente nas séries iniciais se deu a partir de fatos vivenciados em ambiente escolar, os quais são merecedores

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/8/2015 Por: franklenefranca
  • A AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: UNIEDUCAÇÃO GOIÂNIA-GO Acadêmicos RA CONTABILIDADE GERENCIAL: Atividades práticas supervisionadas. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: UNIEDUCAÇÃO GOIÂNIA-GO Acadêmicos RA CONTABILIDADE GERENCIAL: Atividades práticas supervisionadas. Trabalho de conclusão, para apresentação do “Trabalho acadêmico ATPS – Contabilidade Gerencial” elaborada como atividade para obtenção de nota da disciplina de Contabilidade Gerencial do curso de ciências contábeis do sétimo período da Universidade Anhanguera - Uniderp

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.425 Palavras / 14 Páginas
    Data: 25/8/2015 Por: crisrrros
  • A Afetividade e Educação

    Podemos fundamentar com os principais teóricos da educação como Piaget, Vygotsky e Wallon que enfatizam suas teorias com a relação entre afeto e cognição, pois o afeto é um grande laço que liga o professor e aluno, onde será relacionado auto estima, amor e valores, alem disso é preciso manter os laços entre educando e educador, escola e família. O ambiente escolar é o primeiro ambiente fora do convívio familiar da criança e por

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/3/2017 Por: pedagogabarbarab
  • A Afetividade Entre o Professor e Aluno

    Afetividade entre o professor e aluno Segundo Ângela Randolpho Paiva (1999) a formação dos professores tem uma função não só de mediar conflitos, mas também acolhedora e desafiadora possibilitando os alunos saírem da sua realidade de vida ainda que seja contraditória. E ao mesmo tempo exerce a sua pratica docente com autonomia desta forma o ambiente escolar se torna, mais agradável a promover a transformação, social na vida de cada aluno para que futuramente, eles

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.443 Palavras / 6 Páginas
    Data: 31/3/2017 Por: dani865

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