VOLTAÇÃO ATPS ETAPA2
Relatório de pesquisa: VOLTAÇÃO ATPS ETAPA2. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: lanes • 28/9/2014 • Relatório de pesquisa • 847 Palavras (4 Páginas) • 220 Visualizações
NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2
OBJETIVO DA BRINCADEIRA
CONCENTRAÇÃO
CORDENAÇÃO MOTORA
MOVIMENTO
ATENÇÃO
OBSERVAÇÃO
O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a atenção e a observação.
Nessa brincadeira teve sete participantes do grupo do 3º e 4ºsemestre de Pedagogia.
NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2
OBJETIVO DA BRINCADEIRA
CONCENTRAÇÃO
CORDENAÇÃO MOTORA
MOVIMENTO
ATENÇÃO
OBSERVAÇÃO
O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a atenção e a observação.
Nessa brincadeira teve sete participantes do grupo do 3º e 4ºsemestre de Pedagogia.
NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2
OBJETIVO DA BRINCADEIRA
CONCENTRAÇÃO
CORDENAÇÃO MOTORA
MOVIMENTO
ATENÇÃO
OBSERVAÇÃO
O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a atenção e a observação.
Nessa brincadeira teve sete participantes do grupo do 3º e 4ºsemestre de Pedagogia.
NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2
OBJETIVO DA BRINCADEIRA
CONCENTRAÇÃO
CORDENAÇÃO MOTORA
MOVIMENTO
ATENÇÃO
OBSERVAÇÃO
O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a atenção e a observação.
Nessa brinTabela cronológica sobre os principais agentes do processo da historia da educação infantil.
Anos Fatos na História
1840 Froebel funda o jardim de infância, na Alemanha
1870 A creche é implantada no Brasil
1875 - 1877 Fundado os primeiros jardins de infância em SP E RJ.
Passagem do Séc XIX ao XX Creches,escolas maternais e jardins de infancia foram propagados a partir dos países europeus centrais, durante a Era dos Impérios. No Brasil, vive-se nesse período o deslocameto da influencia europeia para EUA. Associava-se a data da descoberta do Novo Mundo com a infância, que deveria ser feito com grandes investimentos.
Início do Séc. XX É formulada a concepção da assistência cientifica, em consonância com as propostas das instituições de educação popular, já previa que o atendimento da pobreza não deveria ser feito com grandes investimentos.
1920 No estado de SP, a legislação previa a instalação de escolas maternais, com a finalidade de prestar cuidados aos filhos de operários,preferencialmente junto às fábricas que oferecessem local e alimento para as crianças. As poucas empresas que se propunham a atender os filhos de suas trabalhadoras o faziam desde o berçario,ocupando-se também da instalação de creches.
1922 Criação do Dia da Criança, no Rio de Janeiro, por influência norte-americana. Ocorreu o 1º Congresso Brasileiro de Proteção à Infância.
1932 A legislação trabalhista previa creches nos estabelecimentos em que trabalhassem 30 ou mais mulheres.
- Manifesto dos Pioneiros da educação nova.
1933 É criado em Teresina, no Piauí o 1º jardim oficial, com os objetivos de propiciar desenvolvimento artisticos da criança de 4 a 6 anos de idade e de “ servir de tirocínio às futuras professoras” da escola Normal Antonio Freire é realizada a conferência Nacional de Proteção à Infântil, no Rio de Janeiro , quando Anísio Teixeira enfatizou a importancia de a criança pré- escolar ser vista
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