Pedagogia
33.171 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 33.031 - 33.060
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Visita a estação ciência
Visita a Estação Ciência 04042009038 Caracterização do local: Construídos no início do século para abrigar uma tecelagem, os galpões da Rua Guaicurus, que hoje abrigam a Estação Ciência, quase foram destruídos por um grande incêndio em 1936. Em 19 de dezembro de 1986, através do Decreto n. 26.492, o Governo do Estado cedeu o uso de parte do imóvel ao CNPq, para a instalação do Centro de Ciência para a Juventude. Destinou seis módulos, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 6/7/2017 -
Visita a Museu
VISITA A MUSEU VIRTUAL Museu Imperial – HTTP://www.museuimperial.gov.br O palácio de D. Pedro II – Museu imperial começou a ser construído em 1845 e foi concluído em 1862. O presidente Getúlio Vargas criou, em 29 de março de 1940, pelo Decreto-Lei n° 2.096, o Museu Imperial que foi inaugurado em 16 de março de 1943, com um significativo acervo de peças relativas ao período imperial brasileiro. Ao longo das últimas sete décadas, acumulou expressivos conjuntos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2015 -
VISITA AO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CRIANÇA FELIZ
VISITA AO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CRIANÇA FELIZ Em observação a interação dos alunos com a instituição, constatou-se que eles são muito receptivos e tranqüilos a freqüentar a mesma. As crianças chegam com os pais ou responsáveis ao centro, entre 6:30 e 6:45, horário de entrada no recinto, uns animados outros ainda com sono, bem higienizados com exigência da instituição e com roupas de acordo com o clima do dia. As meninas geralmente encontram-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2015 -
Visita ao Museu da Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS UNIMES VIRTUAL RELATÓRIO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PRESENCIAIS NOME COMPLETO DO ESTUDANTE: Jessica Aparecida Pereira NATUREZA DA ATIVIDADE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: ▢ VISITA TÉCNICA: ▢ EVENTO CIENTÍFICO: ▢ CONCURSO / PRÊMIO: ▢ PUBLICAÇÃO DE ARQUIVO: ▢ ATIVIDADE CULTURAL: x QUAL? Visita ao Museu da Língua Portuguesa PALESTRA: ▢ MONITORIA: ▢ CURSO: ▢ PARTICIPAÇÃO EM PROGRAMA OU PROJETO SOCIAL: ▢ CARACTERIZAÇÃO DA ATIVIDADE TÍTULO DA ATIVIDADE: Museu da Lingua Portuguesa DATA: 04/04/2015 DURAÇÃO: 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2015 -
Visita ao Museu Da Língua Portuguesa
PLANO DE AULA Tema : Visita ao Museu Da Língua Portuguesa Justificativa: Em um País em que várias Linguas, ingressaram e se familiarizaram, é essencial e importante que nossas crianças do ensino fundamental na faixa etária de 06 a 09 anos tenham o conhecimento de como essas linguas se misturam em nosso País. Objetivos: Conhecer e entender como a Lingua Portuguesa, se mistura com várias linguas, e como ela se renova a cada dia, criando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Vista a minha pele
Intervenções necessárias em situações de desigualdades e injustiças raciais que ainda vigoram no brasil. Existem vários estudos como o artigo de Lucinda de Oliveira Dias, o texto Alisando o nosso cabelo, e o poema declamado por Elisa Lucinda, mulata exportação, que buscam analisar a relação entre políticas públicas de cidadania e desigualdades étnico-raciais no Brasil, onde os direitos humanos ainda não são garantidos efetivamente para alguns segmentos, como por exemplo para os negros. Segundo algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2015 -
Vivência de algumas estratégias de leitura: experiência realizada num grupo de formação de professores
VIVÊNCIA DE ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: EXPERIÊNCIA REALIZADA NUM GRUPO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. MENOR, Maria Aurilene da Silva (SEMEC) SANTOS, Maria Eliane dos (SEMEC) SOUSA, Maria Goreti da Silva (SEMEC) Este trabalho focaliza os processos envolvidos no ato da leitura onde o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto a partir do que está buscando nele, do conhecimento que já possui a respeito do assunto do autor e do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.117 Palavras / 9 PáginasData: 29/10/2014 -
Vivencia de contação de historia
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 PINÓQUIO: HISTÓRIA DE UM MARIONETE.........................................................4 3 VIVENCIANDO A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA........................................................5 4 A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS...........................................................7 5 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será abordado de fácil entendimento os seguintes assuntos: Pinóquio história de uma marionete o qual foi discutido em equipe e o livro eleito um clássico na literatura infantil e está dentro da faixa etária sugerida de 3 a 5 anos, que tem como alguns dos conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 26/10/2016 -
Vivencia Educativa e concepção do espaço
RESUMO Esta pesquisa visa mostrar o conceito de espaço escolar, sua importância e influência no aprendizado da criança. Para tanto, queremos discutir nesta pesquisa a organização dos espaços escolares, do papel do educador e suas vivências, bem como acontece à relação da criança com o ambiente criado para ela, respeitando os seus direitos de buscar e construir sua autonomia, identidade e conhecimento. Palavras-chave: Vivências educativas; Espaço escolar; Construção da escola. INTRODUÇÃO Ao longo dos anos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.550 Palavras / 7 PáginasData: 15/5/2018 -
Vivencia na Educação Infantil
VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Experiência e prática para a formação docente 1. Carina Lisboa da Silva 2. Lidiane da Silva Reis¹ Monique dos Santos Dacorégio Andréia Neves² 1. RESUMO A pesquisa objetiva analisar a influência da organização do espaço, a compreensão do protagonismo infantil, as estratégias de ensino e a construção de um planejamento intencional como medidas promotoras da vivência na educação infantil. O artigo realizado numa abordagem qualitativa tem como referencial teórico o Referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.865 Palavras / 16 PáginasData: 18/6/2021 -
VIVENCIANDO A CULTURA DO NORDESTE BRASILEIRO
GINCANA FOLCLORICA: ORGULHO NORDESTINO “VIVENCIANDO A CULTURA DO NORDESTE BRASILEIRO” APRESENTAÇÃO A escola é um espaço de socialização e aprendizado não somente de conteúdos, mas também de atitudes e comportamentos. Juntamente com as famílias e a comunidade escolar, podemos desenvolver atividades que exigem participação efetiva e voluntária. A proposta desta Gincana Escolar visa proporcionar momentos de alegria, distração e integração, conhecimento, busca também despertar no nosso educando o sentimento de pertença, ou seja a valorização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.589 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2019 -
Vivências de Matemática
Nandara Tuane dos Reis RA: 6277257318 Vivências de Matemática Durante meus anos na escola, das aulas de matemática só tenho boas lembranças , de ótimos professores que tinham como características o amor a ensinar. Sempre dedicados a passarem seus conhecimentos aos alunos. Me lembro muito de uma professora do ensino médio chamada Eliana, que despertou em mim um maior interesse na disciplina, que até então me dava bem, mas não era a matéria que mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2015 -
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ACOLHIDA, EXPLORAÇÃO E DIVERSÃO
VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ACOLHIDA, EXPLORAÇÃO E DIVERSÃO Gislaine da Silva Claus (SEMED/ GEPEIND) gislaineprf@gamil.com Claudemir Dantes (SEMED/ GEPEIND/UFGD) Área temática: Educação Infantil e letramento RESUMO[1] Esse resumo apresenta vivências e experiências das crianças pequenas, ocorridas em um Centro de Educação Infantil, público de Dourados Mato Groso do Sul, com crianças da pré-escola, cujo objetivo, era que as mesmas tivessem um olhar de curiosidade sobre o local onde permanecem muitas de suas tardes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 852 Palavras / 4 PáginasData: 10/8/2018 -
Vivencias educativas
RESUMO Vivências educativas A educação é de direito de todas as crianças, entre adolescente ou também adulto, tendo a dificuldade que tiver. A vivência educativa está atualmente cada vez mais comentada, e a constituição afirma que por lei, sem distinção de qualquer natureza somos todos iguais. Integrando-os no cotidiano escolar, visando a capacitar e melhorar a vida desse educando, a educação é sim um direito de todos, e abraça-lo, respeitá-lo, assegurando e sendo necessário dar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2016 -
Vivências Educativas: Atividades Lúdicas Na Educação Infantil
VIVÊNCIAS EDUCATIVAS: ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elaine Espindola¹ Tânia Mara da Rocha² RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a observação das vivências escolares, tendo a prática pedagógica de atividades lúdicas na educação infantil como foco desta análise. A ludicidade, além de necessária é de suma importância para o ensino e aprendizagem dos alunos e transcende o simples brincar. O papel do professor é mediar o educando a buscar sua identidade e atuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.080 Palavras / 13 PáginasData: 19/2/2024 -
Vivencias Escolares
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Estarei aqui compartilhando um pouco das minhas experiências vividas na época da escola, da minha pré-escola, situações vividas com muitos colegas, aulas que gostei e outras que detestei, creio que pela falta de planejamento ou não, umas eram atraentes e outras eu não queria nem participar, então estarei relatando histórias que me motivou a falar dessa experiência. ________________ 1. DESENVOLVIMENTO Recordar o tempo de escola, do prézinho chega a ser um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.073 Palavras / 5 PáginasData: 26/10/2016 -
Vivencias Musicais
VIVÊNCIAS MUSICAIS DISCENTE: Angela Cecília Lamas 6º PM PEDAGOGIA 1) A eurritmia é um método que se utiliza de exercícios rítmicos que auxiliavam? Os trabalhos de reconhecimento das estruturas musicais, propondo a percepção rítma por meio da sensibilidade. 2) Segundo Gary; Mark, (1992) a felicidade do indivíduo está na crença grega de viver em um universo equilibrado, em que a música favorece a relação de equilíbrio entre a mente e o corpo. Qual o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2015 -
Você concorda com a existência dos tributos? Há muito ou pouco investimento na Educação Básica? O que você pensa a respeito?
Os tributos são estabelecidos por lei e são extremamente necessários e importantes para o desenvolvimento da sociedade, pois sua finalidade é a contribuição do individuo ao poder público no provimento da manutenção e desenvolvimento para melhorias na qualidade dos serviços públicos prestados a sociedade, garantindo os direitos dos cidadãos. São através dos tributos recolhidos da população presentes nos impostos e taxas, que são pagos as despesas públicas. Diante disso concordo com seu cumprimento desde que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2016 -
Você conhece a LDB 9394/96?
Você conhece a LDB 9394/96? "A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - "o mais interessante da LDB é que ela foge do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2017 -
Você está convidado(a)
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA ALUNA: MILENA DE QUEIROZ BATISTA RA: 8074857495 PROFESSORA: ELLEN MUNIZ PERIODO: 3 º TURMA: B ANAPOLIS DE GOIAS 30 DE MARÇO DE 2015 Questões 1 ) O que é o desenvolvimento Continuo e desenvolvimento descontinuo? Desenvolvimento Continuo = que cada desenvolvimento subsequente baseia-se no desenvolvimento anterior incorporando-o e transformando-o. Desenvolvimento descontinuo=que as mudanças qualitativas ocorrem de estagio para o outro. 2 ) Fale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2015 -
Você faria educação a distância?
TRABALHO EM GRUPO – TG Lilian Chagas Cadette - RA: 1610562 SOROCABA 2016 Vocês, nossos (as) alunos (as), em breve estarão na sala de aula como docentes. Então, imaginem-se no futuro como professores que estarão em um Chat com candidatos a um curso de Pedagogia em EAD. Nesse exercício, pensem que estarão refletindo com futuros candidatos e respondam às questões a seguir: 1) Dariam algum conselho para ajudar os alunos a prever possíveis dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2017 -
VOCÊ ME CONTA COM O SEU DESENHO
Título: Meu Brinquedo favorito Subtítulo: Você me conta com o seu desenho. Publico alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental do Colégio Milenium – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio no período vespertino com crianças entre 6 (seis) e 7 (sete) anos de idade. Local: Na própria escola, sala de artes. Período de realização: 01 (Um) dia. Justificativa: A criança que brinca adentra ao mundo do trabalho, da cultura e dos afetos pela via
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2016 -
Você sabe com quem está falando?
UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia TRABALHO EM GRUPO – TG Professora: Silmara Maria Machado Polo Tucuruvi 2015 ________________ Atividade I “Você sabe com quem está falando?”. Quando uma pessoa pergunta para você de modo arrogante “você sabe com quem está falando”, mostra que essa pessoa é um ser ignorante, ele não faz a ideia do quão pequeno somos diante da grandeza do nosso universo. Usando a física quântica no universo existem aproximadamente 200 bilhões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 646 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2018 -
Voleibol
QUESTIONÁRIO DE VÔLEIBOL 1. Quais são os fundamentos do voleibol? 1. Qual é o fundamento que é executado do lado de fora e no fundo da quadra? 1. Qual é o fundamento que consiste em saltar próximo a rede formando uma barreira com as mãos, impedindo que a bola passe para sua quadra? 1. No jogo oficial de voleibol, quantos jogadores entram em quadra, por equipe, para jogar e quantos compõe uma equipe? 1. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2015 -
VOLEIBOL NA ESCOLA: O Esporte de Forma Pedagógica
PAULO AUGUSTO WEBER (1132775) Licenciatura em Educação Física VOLEIBOL NA ESCOLA: o esporte de forma pedagógica Orientador: Prof. Ms. Robinson Luiz Franco da Rocha RIO CLARO 2014 VOLEIBOL NA ESCOLA. O Esporte de forma pedagógica. RESUMO O presente trabalho visa explorar a prática do voleibol nas escolas como forma pedagógica social sendo incrementado à realidade do aluno e da escola, mostrando sua importância quando usado como prática pedagógica nas aulas de educação física. É defendido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.760 Palavras / 12 PáginasData: 29/7/2021 -
VOLTAÇÃO ATPS ETAPA2
NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2 OBJETIVO DA BRINCADEIRA CONCENTRAÇÃO CORDENAÇÃO MOTORA MOVIMENTO ATENÇÃO OBSERVAÇÃO O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a atenção e a observação. Nessa brincadeira teve sete participantes do grupo do 3º e 4ºsemestre de Pedagogia. NARRAÇÃO DA ATPS ETAPA2 OBJETIVO DA BRINCADEIRA CONCENTRAÇÃO CORDENAÇÃO MOTORA MOVIMENTO ATENÇÃO OBSERVAÇÃO O objetivo dessa brincadeira é passar para a criança o movimento, usando a concentração,a cordenação motora,a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2014 -
Vou contar a historia da menina bonita do laço de fita.
Vou contar a historia da menina bonita do laço de fita. De Nana Maria Machado Esse livro conta a historia de um coelho que se apaixona por uma linda criança negra e vai alem quer ter a pele como a dela. Aninha era uma menina muito tímida que com 3 anos sua mãe vendo que ela era muito tímida colocou ele em uma escola nessa escola no primeiro dia de aula ele viu uma linda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2016 -
Vygostki: O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança
Capitulo 1 O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança Inicialmente o comportamento humano era comparado a botânica, com o passar dos tempos esse paradigma foi abandonado e as tentativas de respostas sobre crianças passaram a ser buscadas nas experimentações em animais. Nos estudos sobre inteligência pratica, é de suma importância os trabalhos de Wolfang Kohler, alguns de seus experimentos foram realizados com macacos antropóides. Buhler considerava que a inteligência pratica em macacos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2016 -
Vygotsky
1 INTRODUÇÃO Para que possamos elaborar um trabalho significativo é importante definirmos a palavra deficiência, a qual conforme o Decreto nº 3956-2001, da Constituição Brasileira significa(...)” uma restrição física, mental ou sensorial de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social.” Uma pessoa com deficiência pode sentir-se discriminada em um ambiente que lhe impõe barreiras e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
Vygotsky
Com base no materialismo histórico dialético Vygotsky focou nos estudos para ter mais conhecimentos do ser humano numa totalidade. Vygotsky diz que a inteligência não é algo espontâneo, e que o aprendizado se desenvolve através da linguagem. Para Vygotsky a linguagem é uma ferramenta muito importante e que através da linguagem compartilhada completamos cada vez mais o conhecimento. O homem não nasce humano, ele se humaniza ao longo do processo. Para o homem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015