Pedagogia
33.157 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.031 - 9.060
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ATIVIDADES LÚDICAS: AUXÍLIO PEDAGÓGICO ÀS CRIANÇAS E JOVENS EM TRATAMENTO HOSPITALAR
ATIVIDADES LÚDICAS: AUXÍLIO PEDAGÓGICO ÀS CRIANÇAS E JOVENS EM TRATAMENTO HOSPITALAR Sonia Mara de Araújo Peta RESUMO Quando uma criança passa por uma situação de internação, essa acaba sendo separada de sua rotina, de sua família, de seus amigos, da escola, de sua realidade. Esta separação brusca pode afetar diretamente o desenvolvimento biopsicossocial desta criança, podendo trazer sérios problemas tanto na qualidade de vida, na aprendizagem e também em seu processo de recuperação. Este artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.164 Palavras / 25 PáginasData: 11/4/2018 -
ATIVIDADES LÚDICAS: RECURSOS NECESSÁRIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADES LÚDICAS: RECURSOS NECESSÁRIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Aparecida do Prado RESUMO O lúdico nem sempre é utilizado como recurso pedagógico para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, assim esta pesquisa objetiva apresentar a inserção das atividades lúdicas num Centro Municipal de Educação Infantil localizado no município de Siqueira Campos/PR. A metodologia da pesquisa contemplou quatro momentos distintos: revisão da literatura, aplicação do questionário aos sujeitos, três professores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.807 Palavras / 16 PáginasData: 3/5/2015 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL (40 h) ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA III Para a atividade reflexiva III, a proposta é assistir ao vídeo disponível no Youtube intitulado “A matemática na educação infantil” (TVSAOLUIZ, 2011). O vídeo mostra estratégias da Educação Infantil do Colégio São Luís para o ensino da Matemática. Turma: Pré 1 Aula 1: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 1) Aula 2: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 2)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2018 -
Atividades para brinquedoteca hospitalar
2.3 ATIVIDADES PARA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR 2.3.1 – Atividade 1 – Brinquedoteca Hospitalar Título: Fantasia (faz de conta). Tipo de brinquedoteca: Hospitalar Dificuldade escolar: Psicossocial, Psicoemocional e cognitivo. Diagnóstico/intervenção: Favorecer o equilíbrio emocional, desenvolver a criatividade, proporcionar experiências e descobertas. Tempo necessário ao desenvolvimento da atividade: 50 minutos Local para a atividade: Canto da Fantasia na brinquedoteca. Dinâmica: Dispor a um grupo de crianças os cabides com as fantasias em espaço arejado e ventilado, montado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2013 -
Atividades Para Criança de 4 Anos
Carina Aparecida Bellotti de Lima ATPC – 06/10/2020 Formação permanente * Os formadores do PUFV são frequentemente indagados pelos educadores e gestores sobre as bases teóricas do Programa, e também existem inúmeras dúvidas sobre a forma de se trabalhar com projetos; * Para contribuir com a formação permanente dos educadores o PUFV apresenta diversas contribuições que possibilitam a compreensão das perspectivas metodológicas e teóricas que norteiam a proposta pedagógica do programa. Contribuições teóricas * A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2020 -
Atividades Para Ferias
Sequência didática sobre folclore - 1º ano Ensino Fundamental Tema: Folclore - e uma letra específica: Trabalhando a consoante B Objetivo: Reconhecer a importância cultural do folclore brasileiro e de seus personagens. Além de aprender o movimento da consoante B Objetivo específico: Construir e familiarizar se com o movimento da consoante B, seu movimento e seus componentes. Pode se trabalhar, cada semana com um personagem do folclore, e as atividades de coordenação, do pintar, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2021 -
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos
Atividades pedagógicas elaboradas para a inclusão social de surdos. A educação inclusiva se orienta pela perspectiva da diversidade, com metodologias e estratégias diferenciadas, com responsabilidade compartilhada, cuja capacitação do professor passa pelo conhecimento sobre a diversidade, com a família, responsabilidade para com o exercício da profissão. As transformações acontecem na atividade principal, quando o aluno esta dentro da sala de aula. A principal função da escola é possibilitar ao aluno adequar-se ao conhecimento ensinado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 24/6/2013 -
Atividades portifolio uta organização escolar fase-III
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – FASE III Aparecida de Goiânia 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IVANIR MARIA DE SOUZA - RU 825019 UTA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR- FASE III Atividades de portfolio Apresentado a UTA- Organização Escolar Educacional Fase- III no curso de Pedagogia a Distancia do centro de Universitário Internacional UNINTER. Tutora Local: Patrícia PAP. Aparecida de Goiânia Aparecida de Goiânia 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2016 -
Atividades Pratica Referente a Unidade
Patrícia dos Santos da Silva RGM: 23661976 Atividades Pratica Referente a Unidade I No primeiro contato com a instituição escolar, fui acolhida pela direção escolar e pude perceber que o espaço deixava a desejar para o nível de ensino; Educação infantil e Educação anos iniciais, as salas são pequenas comportando de 25 a 35 alunos, sendo duas turmas de educação infantil e três turmas de Educação anos iniciais. A escola tem uma pequena área externa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2023 -
ATIVIDADES PRÁTICA SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP – CURSO – PEDAGOGIA RAFAEL MARQUES RIBEIRO RA: D0805H-9 KETRIN DOS SANTOS RA: C81CFG-5 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO SANTOS 2016 ________________ SUMÁRIO 1. A INFLUÊNCIA DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 1.1 INTRODUÇÃO 2. Revelando os Enigmas das Tic na Educação 2.1. Novos rumos da Educação ligados à Informática 2.2 Especificando e Desmistificando noções sobre a Tecnologia 2.3. Os atuais instrumentos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 23/9/2016 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades praticas
Introdução Este trabalho tem como objetivo analisar os modelos tradicionalistas, comportamentalista e humanista e compará-lo com o livro de Rubem Alves, Pinóquio às avessas destacando seus pontos positivos e negativos de acordo com cada definição das abordagens. Tendo como meta mostrar a influência da escola, do professor no crescimento do aluno, o livro visa todos esses tipos e diferentes métodos de ensino podem gerar conflitos não só na aprendizagem, mas como na vida pessoal. Portanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.539 Palavras / 7 PáginasData: 16/9/2015 -
Atividades Praticas Gestão De Sala De Aula
Kelly Cristina Soares Viana Atividade Práticas Gestão de Sala de Aula A gestão de sala de aula tem como ideia principal, as ações planejadas e colocadas e prática pelos professores que visam estimular e estigar o aprendizado do educando. Trabalhando as competências significativas como socioemocionais práticas e cognitivas. Tal gestão deve acontecer diariamente e cabe ao professor ficar atento aos seus alunos identificando cada um como um ser individual, com suas capacidades e dificuldades, talentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2023 -
Atividades praticas pedagogicas
ATIVIDADES PRATICAS PEDAGÓGICAS PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 5º/6º semestre Elisângela Silva Jundiaí, 10 de Outubro de 2011. Etapa 1 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Diagnóstico da realidade escolar: alunos e comunidade: Reflexão sobre a forma de registro adotada pela equipe da escola. Atualmente formar e organizar um trabalho pedagógico baseado no diagnostico prévio dos alunos e da comunidade local, é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.557 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2015 -
ATIVIDADES PRÀTICAS SUPERVISIONADA: Arte, Criatividade e Recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÀTICAS SUPERVISIONADA Arte, Criatividade e Recreação ANIELLE CELSO DA SILVA RA: 7376581386 DAIANA APARECIDA RODRIGUES RA: 9978021113 LARISSA MAESTRELLO PEREIRA RA 1299106683 THAMIRES APARECIDA BORIANRA 8189769001 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação 6º semestre-, sob orientação do professora-tutora Joyce Emanuelli Munhoz Ciciliano. Ribeirão Preto 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO - Arte, Criatividade e Recreação DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.915 Palavras / 12 PáginasData: 12/11/2016 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Universidade Anhanguera Uniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SOBRAL/CE 4º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) FRANCISCA JÔSE DO ESPIRITO SANTO CYSNE FROTA / RA: 364779 SOBRAL-CE AGOSTO/2013 ENTREVISTA C:\Users\JÔSE\Desktop\PEDAGOGIA 4\FOTOS\DSC04619.JPG Nome: Maria de Fátima Cesário Data de nascimento: 20/02/1956 Idade: 57 anos Dona Fátima, assim como é conhecida, estudou no Mobral (O Movimento Brasileiro de Alfabetização - o MOBRAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.265 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2015 -
Atividades praticas supervisionadas
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Hellen Mara Ruivo Franco de Camargo RA 7682752495 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO:2015/1 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora: Cristina Aparecida Lopes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2015 -
Atividades práticas supervisionadas
Anhanguera Logo ANHANGUERA PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ATPS 1ª Etapa Nome: RA: Dayane Vilas Boas Laranjeira 4251848959 Mislene Cordeiro Sobral 5213970845 Nathalia Carvalho Caviquioli 3785767293 Winda Mayara do Nascimento 5638136224 Professora: Cássia Aparecida Magna Oliveira Bauru 2015 Autonomia dos Profissionais de Educação no Espaço Escolar Os profissionais de educação devem sim ter autonomia quando o assunto é a participação no ambiente escolar, nas decisões e melhorias na escola e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – POLO: DIRCEU CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURAE PRODUÇÃO DE TEXTOS TUTORA A DISTANCIA: MA. ODETE ALÉSSIO PEREIRA TUTORA PRESENCIAL: MARIA ZULEIDE FRAZÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ANA PAULA SOARES CAMPOS: RA: 397943 FRANCISCA ISLEIA ALMEIDA: RA: 397653 SIMOE ROBERTA SIVA: RA: 370731 TERESINA-PI 2015 INTRODUÇÃO A língua nunca pode ser estudada ou ensinada como um produto acabado, pronto, fechado em si mesmo, de um lado porque sua ‘apreensão’ demanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.044 Palavras / 17 PáginasData: 17/10/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
http://1.bp.blogspot.com/-oc8ajK3vR0s/UAGFTu6LIZI/AAAAAAAAG3g/Vw72t5-WfFI/s760/logo_cead.png ANHANGUERA DE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PEDAGOGIA – 4ª SÉRIE PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Componentes do grupo: Gisele de Paula Santos – RA 6397239764 Helena Maria Costa Mariano – RA 7976736767 Kelly Fabiana dos Santos Tobias Lima – RA 7598623943 Mayara Cristina Marcussi – RA 1299103263 Paula Adriana Ferreira Leite – RA 7377575983 Paula Roberta de Campos – RA 7974730508 Tutora EAD UNIDERP – Curso de Pedagogia: Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa Sorocaba, SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.991 Palavras / 16 PáginasData: 14/8/2016 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ANHANGUERA ECUDACIONAL PEDAGOGIA ANE CAROLINE SCALCO – RA: 9902003547 BRUNO BRAZ DE SOUSA – RA: 9902015871 GUILHERME HENRIQUE SANTANA – RA: 8486211095 KAROLINY URBANO DE OLIVEIRA – RA: 1299257548 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Profª: José Gaspar Bisco OSASCO 2015 ________________ ANHANGUERA ECUDACIONAL PEDAGOGIA ANE CAROLINE SCALCO – RA: 9902003547 BRUNO BRAZ DE SOUSA – RA: 9902015871 GUILHERME HENRIQUE SANTANA – RA: 8486211095 KAROLINY URBANO DE OLIVEIRA – RA: 1299257548 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho de História da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 17/2/2017 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância de Araçoiaba da Serra ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia da Educação 1ª Série/2013 Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Tutora Presencial: Sônia Palmira Piana Guerbas Mariana Dias Abellaneda 7931637263 mariana.abellaneda@gmail.com Isabel Cristina Pires Romão da Silva 448546 isabel-edgard@hotmail.com Andréia Patrícia Carvalho de Souza 448520 Andreiacar17@hotmail.com Maiara Suellen Silva de Jesus 7989741838 maiarasuelenn@hotmail.com Rosalina Aparecida da Silva Santos 448594 rosalina.ass@hotmail.com Contribuições de alguns teóricos para a Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 29/5/2017 -
Atividades práticas supervisionadas (ATPS)
C:\Users\user\Desktop\My Shared Folder\anhanguera-educacional.jpg Faculdade Anhanguera do Taboão da Serra Curso de pedagogia matutino. 4°/5° semestre Atividades práticas supervisionadas (ATPS) Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Professor: Jeter Maria Izabel Santos Cunha RA: 6268239488 Barbara Luiza Araújo silva RA: 1589937241 Alciene Aparecida Freitas RA: 6582337743 Débora Carla Pereira M. Faim RA: 6889392181 Taboão da Serra Introdução Neste trabalho vamos apresentar as quatro habilidades da língua materna, que são: ouvir, falar, ler e escrever. Com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 30/8/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas Cálculo 2
Atividades Práticas Supervisionadas Cálculo 2 Etapa 1 Passo 1 - Pesquisar o conceito de velocidade instantânea a partir do limite, com ∆t → 0. Comparar a fórmula aplicada na física com a fórmula usada em cálculo e explicar o significado da função v (velocidade instantânea), a partir da função s (espaço), utilizando o conceito da derivada que você aprendeu em cálculo, mostrando que a função velocidade é a derivada da função espaço. Dar um exemplo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2013 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Arte Criatividade e Recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Arte criatividade e recreação Professor Tutor presencial: Ribeirão Preto Setembro /2015 Educação Artística nos tempos de escola Silvana – Morava na fazenda e estudava na escola da própria fazenda, a professora era tradicional, pitávamos desenhos mimeografados. Não recordo ter sido instigada a criar minhas próprias imagens ou pintura. Quando foi estudar na cidade me lembro do professor Vander, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.133 Palavras / 13 PáginasData: 2/10/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Competências Profissionais
C:\Users\alexandre\Downloads\logo_interativa2012.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Adriana Pereira de Castro Flavia Cristina Pereira Martins do Nascimento Kédina Gomes Gonçalves Lucimary Caldas Gonçalves Tatiane Pereira Alves RA: 407787 RA: 425503 RA: 433024 RA: 421565 RA: 411533 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CRISTALINA/GO NOVEMBRO/2015 C:\Users\alexandre\Downloads\logo_interativa2012.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA – LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Adriana Pereira de Castro Flavia Cristina Pereira Martins do Nascimento Kédina Gomes Gonçalves Lucimary Caldas Gonçalves Tatiane Pereira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.967 Palavras / 16 PáginasData: 24/5/2016 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas de Didática Plano de Aula Adriana Rodrigues: 394434 Bruna Mendes Cardoso: 397072 Fabíola L. da Silva Pontes: 390399 Fernanda de Oliveira Ferreira: 401839 Keila Cordeiro Mendonça Cartaxo: 399303 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática” sob orientação do professor-tutor a distância Leandra Maria Luna Navarros Sobradinho, DF 2012 Público Alvo 2º Ano do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois
ANHANGUERA EDUCACIONAL S. A. FACUDADE ANHANGUERA DE OSASCO ALESSANDRA A. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA: 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL TRINDADE DOS SANTOS DE JESUS RA: 6814002780 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois. OSASCO 2014 ALESSANDRA AP. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Pólo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Ma. Maria Clotilde Bastos Tutora presencial: Leontina S. Nehls Dias Lillian Vilanova do Nascimento RA: 41964 LLLD1_@hotmail.com Gislaine dos Santos Silva RA: 434436 gislaine.2.2008@hotmail.com Jane Valdez Escobar RA: 427860 Jane_valdez_escobar@hotmail.com Licimeia Cristaldo Maciel RA: 434844 licimeiacristaldo@hotmail.com Sidrolândia, MS Abril/ 2015 ________________ Sumário Introdução Fundamentação teórico- metodológica- etapa 1 Educação para todos Atribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.572 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIAN ABC PEDAGOGIA DALVA REGINA DAMASCENO – 8407133638 JUSSARA EMILIANA EMIDIO PANTERI – 8068811587 MICHELLE TINTI – 1299224331 VITÓRIA BEZERRA PINHEIRO – 8075830295 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ELIANE MARIA MARUCCI SÃO BERNARDO DO CAMPO 2014 ETAPA 1 ________________ ETAPA 2 Estereótipos Negros e Japoneses Muçulmanos Independentemente de serem descendentes, serão chamados de japoneses, e no caso dos muçulmanos serão chamados, muitas vezes, de turcos. Essas crianças, japonesas, negras ou que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.329 Palavras / 14 PáginasData: 15/5/2015