Pedagogia
33.157 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.061 - 9.090
-
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
C:\Users\Jemima\Documents\logo.png Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Alexandra dos Santos Cardoso – RA: 4722894244 Jemima Alves Menezes – RA: 4523858417 LIMEIRA / SP 2015 INTRODUÇÃO Esta ATPS de Educação Profissional em Ambientes Não Escolares, nos oferece definições sobre a educação não formal que deve ser interpretada como a educação que se aprende na distribuição de conhecimentos ao longo da vida do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.871 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS
C:\Users\Yara\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\CAF54C6C.tmp UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP PEDAGOGIA NOME: JENNIFER ROCHA ORNELAS MACHADO RA: N36437-8 NOME: LETÍCIA DE SOUZA RA: N33714-1 NOME: NATÁLIA MARLI LIMA DA SILVA RA: D755GB-8 NOME: YARA CAROLINA CREACE RA: D13631-3 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM ARTE CAMPINAS-SP 2019 NOME: JENNIFER ROCHA ORNELAS MACHADO RA: N36437-8 NOME: LETÍCIA DE SOUZA RA: N33714-1 NOME: NATÁLIA MARLI LIMA DA SILVA RA: D755GB-8 NOME: YARA CAROLINA CREACE RA: D13631-3 VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM ARTE Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.238 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2020 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Análise das avaliações e políticas educacionais de qualidade do ensino através do SARESP
Introdução O trabalho a seguir visa realizar uma análise das avaliações e políticas educacionais do ensino básico brasileiro que visam a qualidade do ensino através do SARESP(Sistema de avaliação de rendimento escolar do estado de São Paulo) de acordo com o seu funcionamento em uma instituição de ensino. Realizamos essa análise por meio de levantamento de dados e entrevista com um profissional da Educação que nos permitiu conhecer suas opiniões acerca do papel do SARESP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.558 Palavras / 15 PáginasData: 20/11/2017 -
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Introdução Segundo Libâneo (2012) A escola é uma organização que tem como centro o sistema de ensino e as práticas pedagógicas. Sendo assim é necessário uma análise sobre a estrutura e organização da educação brasileira que vem acompanhada por algumas diretrizes, como a Lei de Diretrizes e Bases e a Constituição Federal, seguindo pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, Plano Nacional de Educação e o Estatuto da Criança e do Adolescente. É necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2017 -
Atividades Práticas Trazem Benefícios Para o ensino aprendizagem de alunos
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluna: Tamires dos Santos Teixeira RGM: 23653531 Polo: Paulista Tutor: Carlos Adriano Martins Atividades práticas trazem benefícios para o ensino aprendizagem de alunos Existe uma busca muito grande em buscar novas alternativas para diversificar o ensino de ciências. As atividades em laboratórios e de campo são um meio de contribuição, aliadas na apresentação de dado assunto, de forma mais significativa. Apesar dos desafios, elas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2020 -
Atividades pré 2
Atividade: Experimento com Sal Data: 25/09/2014 Está atividade foi realizada no Berçário Esta atividade tem o objetivo de proporcionar o desenvolvimento à percepção sensorial e as reações através da estimulação do tato, paladar, mostrando a diferença entre o doce e o salgado. Atividade: Experimento com Açúcar Data: 25/09/2014 Está atividade foi realizada no Berçário Esta atividade tem o objetivo de proporcionar o desenvolvimento à percepção sensorial e as reações através da estimulação do tato, paladar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2015 -
Atividades projeto
Jogos Olímpicos: Paz , Amizade e o Bom Relacionamento em Campo Objetivo geral: Ter “informações” e interesse sobre os vários tipos de esportes e suas competições nas olimpíadas. Trabalhar a ideia de pertencimento(patriotismo), Conhecer outras cuturas. Retirar dos jogos olímpicos exemplos de valores como união, paz, amizade, respeito. PORTUGUÊS Tema: Olimpíadas Rio 2016 Objetivo: Trazer para a realidade dos alunos esse evento que esse ano ocorre em nosso país. Familiarizá-los com os mascotes e com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2016 -
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADES RECREATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL E O PROCESSO DE INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Francisco Fontenele dos Santos[1] Jossianne Alves Amaral1 Marcilene Figueiredo Fonseca de Souza1 Michelle Soares de Souza1 Paulo Cesar Lopes de Aguiar1 Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais[2] Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar como as atividades recreativas interferem no desenvolvimento dos indivíduos no âmbito escolar. Discutindo a relevância das atividades recreativas no contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 19/9/2018 -
Atividades Reflexivas de Pratica de Ensino de Gestão Educacional
Nome: Andréia da Silva Macedo de Araújo RGM: 21282595 O documento PNE contém 20 metas e dentre elas escolhi falar sobre as que englobam a educação infantil. Meta 01: universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de quatro a cinco anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, cinqüenta por cento das crianças de até três anos até o final da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2019 -
Atividades Santos Juninos
ESCOLA MUNICIPAL Dr. JOSÉ PIMENTEL AMORIM Aluno(a):______________________________________________data:____________ Atividade interpretativa: De acordo com o texto sobre os santos, responda as seguintes questões: 1-O santo junino conhecido como santo casamenteiro nasceu em que lugar e em qual data? ______________________________________________________________________ 2-Seu nome de batismo era? ( ) Fernandez ( ) Fernando ( ) Ferdinando 3- Ele pertencia a uma família de posse. A palavra destacada significa que a família era: ( ) Pobre ( ) Simples ( )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 5/7/2017 -
ATIVIDADES SENSORIAIS (AUTISMO) CAIXA SENSORIAL DOS SENTIDOS
ATIVIDADES SENSORIAIS (AUTISMO) CAIXA SENSORIAL DOS SENTIDOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ INTRODUÇÃO O autismo é a nomenclatura mais conhecida do Transtorno Global do Desenvolvimento. Essa Síndrome foi de detalhada por Leo Kanner, no ano de 1943, no artigo "Austistic Disturbances of Affetitive Contact". Leo Kanner detalhou em seu artigo um grupo de crianças que mostravam uma grande "apatia" já no começo de suas vidas, não respondendo aos estímulos externos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2020 -
Atividades Sobre Currículo
Descrição: logoUFAMcor UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA GEYSIANE MACHADO DOURADO WILLIAME SOUZA SOARES ATIVIDADE 3: QUESTÕES “1 VERDADE” E REFLEXÕES ENVOLVENDO AS DIRETRIZES CURRICULARES NACONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de aproveitamento para a disciplina Currículos e Programas da Educação Básica, ministrada pelo Profº Marsiel Pacífico, no 6º período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas, Turma 02. Manaus 2018 UNIVERSIDADADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.174 Palavras / 5 PáginasData: 4/12/2018 -
Atividades Supervisionadas
FACULDADE ANHANGUERA/UNIBAN DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA 2° SEMESTRE. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PROFESSORA: NOME: FLAVIA ALEXANDRA ZABOTTO RA: 3715656951 NOME: LETICIA SALDANHA CRUZ RA: 4260868448 NOME: LISANDRA VASCONCELOS MENDES RA: 4241731621 NOME: MARIANA MARICY SOUTO CANELA NABAS RA: 3715651391 NOME: VANDERLEIDE OLIVEIRA RA: 4203772679 OSASCO, 2012. PLANO DE AULA. Tema da aula: Meio Ambiente (Sustentabilidade) http://2.bp.blogspot.com/-NJT9QQ_wVGs/TbnD2UYkXzI/AAAAAAAALhI/0Go-0eIS8NM/s1600/meio+ambiente.jpg Público alvo: Educação Infantil Pré I e II (4 e 5 anos) Perfil da turma: A aula será
Avaliação:Tamanho do trabalho: 673 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividades Tempo de Ler - Educação infantil
RODA LITERÁRIA Objetivo: * Possibilitar aos alunos a prática de leitura significativa que os levem a ler com prazer. Procedimentos: * Disponibilizar uma variedade de títulos da coleção PAIC PROSA E POESIA e demais gêneros textuais em uma roda literária; * O professor deverá pedir para que as crianças falem o que acham a respeito dos livros, para que servem quais os benefícios que os livros podem trazer etc; * Deixar as crianças falarem à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 13/10/2015 -
Ato da leitura
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SANTOS MARIA ROSIMEIRE DE ALMEIDA RIBEIRO PORQUE LER É TÃO IMPORTANTE Na nossa primeira aula de conteúdo e metodologia de Ensino de Língua Portuguesa ll, a professora nos surpreendeu com uma atividade inusitada e que no primeiro momento me deixou confusa. Ao me deparar com a atividade que o professora Rosana deu em aula, eu pensei ,como vou faze-lo, pois tratava-se de um texto escrito em Alemão, fiquei um pouco assustada pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 16/4/2015 -
Atores da educação de jovens e adultos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Fichamento Resumo Atores da educação de pessoas jovens e adultas RIVERO,José “As formas de pensar próprias das pessoas que não puderam estudar na infância ou que desejam continuar fazendo-o têm uma lógica ligada à vida imediata e suas formas de aprender estão muito sujeitas à imitação no trabalho prático,... orientam-se mais em direção à ação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2016 -
ATP ARTES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LINCENCIATURA POLO PRESENCIAL DE PRESIDENTE PRUDENTE Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância PRESIDENTE PRUDENTE – SP Setembro/2015 Introdução O presente trabalho tem a função de apresentar a importância do trabalho com Artes nas séries iniciais do ensino fundamental. Considerando que arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.405 Palavras / 14 PáginasData: 14/10/2016 -
Atp HISTORIA DA EDUCAÇÃO
História da Educação no Brasil nos Séc. XIX e XX e nos dias de hoje. No século XIX, surge por parte dos pensadores da época a preocupação com a educação para toda sociedade, mas com a alteração do cenário político e econômico mundial devido a Revolução Industrial, a educação é vista como um método de se qualificar a mão de obra. A partir do século XIX o Estado intervém para tentar universalizar o ensino, tornando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 6/9/2015 -
Atpa de gestão escolar
Texto argumentativo-dissertativo Etapa 1 O exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar: A autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar se dá de acordo com a gestão democrática prevista em lei nos estabelecimentos de ensino respeitada as normas comuns e as dos seus sistemas de ensino, envolvendo alunos, pais, professores e gestores, fazendo assim que todos participem das decisões a serem tomadas e contribuindo para um melhor ensino de qualidade. Hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 1/6/2015 -
Atps
Compreendendo melhor o Método Paulo FreireUma consideração que pode ser feita é sobre a formação em educação física frente à educação não formal Com a expansão de propostas educacionais que englobam as mais diversas modalidades de ensino, e não somente nessa aérea especifica do conhecimento, mas também em outras aeras. Por isso, projeto social na atualidade fazer diferença como o Projeto Criança Esperança da Rede Globo, do Projeto Escola Aberta do Governo Federal, Escola da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2015 -
ATPS - ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PRONTA
http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO: JUAZEIRO - BA CURSO DE PEDAGOGIA Anacléa de Araújo Torres Varjão – 401731 Taciana da Mota Barbosa – 394583 Maira Soares Rocha - 391338 anaclea.mcfb@gmail.com.br taciana.barbosa17@gmail.com.br mayraprincezinha2010@hotmail.com ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Luciana Haddad Ferreira Juazeiro, 15 de setembro de 2014. ________________ http://ead.facnet.com.br/file.php/1/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CURSO: PEDAGOGIA POLO: JUAZEIRO Trabalho acadêmico pesquisado com finalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.561 Palavras / 11 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS - ARTE,CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PEDAGOGIA ATPS DE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte,Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.063 Palavras / 17 PáginasData: 8/9/2015 -
ATPS - Competencias Profissionais
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Hanyell Gomes de Brito RA - 395254 Marilene de Sousa Oliveira RA - 392180 Marlene Borges Ventura RA - 394841 Suzana Cunha de Santana Pinheiro RA - 391875 TERESINA - PI 2014 Hanyell Gomes de Brito RA - 395254 Marilene de Sousa Oliveira RA - 392180 Marlene Borges Ventura RA - 394841 Suzana Cunha de Santana Pinheiro RA - 391875 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS TERESINA - PI 2014 INDICE I. Introdução 4 II. A Importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.947 Palavras / 8 PáginasData: 2/9/2015 -
Atps - Desenvolmento social etapa 1 - passo 3
Passo 3 - Relatório – Sobre Desenvolvimento tabela sobre o contexto social no qual a criança será inserida, e sobre a inserção deste aluno em sua classe. Indos de encontro com a aprendizagem e desenvolvimento da criança têm que ver tudo ao nosso redor que possa ajudar nesse desenvolvimento como: a sala de aula, se vai utilizar um jardim ou parque, o material e o espaço que vamos utilizar toda atividade realizada sendo dentro ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS - Didática da Alfabetização e do Letramento
ETAPA - 1 Passo - 1 História da Alfabetização: CARACTERÍSTICAS: TEMAS: Surgimento da leitura e da escrita na Antiguidade (pp.14 e 15) Conhecer as letras é apenas um caminho para o letramento, que é o uso social da leitura e da escrita, já a alfabetização permite a construção das bases intelectuais para a aquisição de conceitos científicos, através da possibilidade de desenvolvimento da linguagem escrita. Para compreender os fatos atuais é necessário fazer uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.879 Palavras / 28 PáginasData: 18/9/2016 -
ATPS - DIDATICA E PRATICA DE ENSINO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDATICA E PRATICA DE ENSINO AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo, SP Abril/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Sumário 1. ETAPA 1 - PASSO 1 1.1. _ Indisciplina escolar na Educação Infantil 1.2. _ Etapa 1 -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.604 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE MARIA APARECIDA RANCONI FAZZERI PEDAGOGIA – EDUCAÇÃO ESPECIAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS Alunos RA BÁRBARA DE SOUZA RIBEIRO 372361 MARCELA CRISTINE ALMEIDA CORNETTI 372630 MARIA CECÍLIA ROMANELLI DE CARVALHO 372635 MARILSA DA COSTA DINIZ 372647 ROSICLEIDE SILVA MARQUES DE OLIVEIRA 372714 TUTORA: PROFA. MA. CLEUDIMARA SANCHES SARTORI SILVA ROSEIRA 2015 ________________ INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar as possibilidades da inclusão do portador de necessidades especiais nas classes regulares. Atualmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 3/6/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ – RA: 5534116534 DANIELE DOMICIANO RIBEIRO TEIXEIRA– RA: 5560123201 GESIANE DE OLIVEIRA SOUZA FRANCO – RA: 4184262766 MYRIAN MAIA MOURÃO– RA: 3219520777 Educação Especial ITAPECERICA DA SERRA / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ALDREI SOUZA DA COSTA RUIZ – RA: 5534116534 DANIELE DOMICIANO RIBEIRO TEIXEIRA– RA: 5560123201 GESIANE DE OLIVEIRA SOUZA FRANCO – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.790 Palavras / 12 PáginasData: 2/9/2015 -
ATPS - Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL ANÁPOLIS/ GO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Professora Sandra Pereira. ANÁPOLIS/ GO 2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 03
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 29/3/2016 -
ATPS - Estrutura e orgaização do sistema brasileiro de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME DO ALUNO: Cirlei Aparecida Silva Costa RA: 6785386431 NOME DO ALUNO: Cristiane de Andrade Correia Yokota RA: 6750349954 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. SÃO PAULO 2013 ________________ Introdução Essa ATPS discorre sobre a estrutura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.489 Palavras / 50 PáginasData: 16/10/2015