Pedagogia
33.157 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.881 - 17.910
-
MINHA VIDA, CONSTRUÇÃO DE UM NOVO SABER
UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA PEDAGÓGICA I CARIACICA-ES 2017 PRÁTICA PEDAGÓGICA I Memorial descritivo apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba como requisito para aprovação na disciplina 980228 – Prática Pedagógica I. CARIACICA-ES 2017 MINHA VIDA, CONSTRUÇÃO DE UM NOVO SABER Meu nome é-----------------, tenho 38 anos, nasci em Vitória capital do Espirito Santo, no dia-------------. Atualmente moro em Cariacica-ES, com meu esposo, minha filha e meus enteados e vou contar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.652 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2018 -
Minha vida, minha historia.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GISELE MARIA SANTOS DE LIMA MINHA VIDA, MINHA HISTORIA Palmares 2012 GISELE MARIA SANTOS DE LIMA MINHA VIDA, MINHA HISTORIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociologia da Educação. Tutora Eletrônica: Fabiana Cavassani F.de Souza. Prof. Okçana Battini; josilaine B.Ricci Nascimento,Melina Klaus, Edilane Palmares 2012 APRESENTAÇÃO Buscando responder as perguntas básicas que nortearam a elaboração do presente trabalho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.768 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2015 -
Minhas experiencias no primario
Passo 1 Quando estava no primário não me lembro de nenhuma brincadeira que pudesse estimular a criatividade, nessa época o aprender- brincando não era considerado significativo para aprendizado das crianças. Já no ginásio as brincadeiras que lembro que tinham, eram sempre desenvolvidas na aula de Educação Física, exemplos: atividades corporais, brincadeiras em círculos como escravos de jó, que trabalha agilidade, coordenação motora, noção de tempo e espaço e interação social. Lembro que havia jogral para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2015 -
Minhas observações sobre meu plano de aula
Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro MÓDULO__1__ – 2018__-__ DISCIPLINA: Estágio curricular supervisionado 2 - EJA Coordenação: Profª Priscila Ribeiro Gomes Nome: Jorge de Castro Ribeiro Matrícula:14116080032 E-mail:jdecastroribeiro1@outlook.com Telefone:26276892 - 987928952 Pólo:Niterói Cidade que reside:Niterói Apresentação Este trabalho é uma proposta em que tem por objetivo ajudar os alunos de diferentes modos em buscas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.212 Palavras / 5 PáginasData: 10/5/2018 -
MINHAS PRIMEIRAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS: CONHECENDO AS PESSOAS E DESCOBRINDO O MUNDO
MINHAS PRIMEIRAS VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS: CONHECENDO AS PESSOAS E DESCOBRINDO O MUNDO ¹Carolina Sanches Rodrigues; ¹Joelma Patrícia de S. C. Pereira. ¹Academicas do 4º semestre curso pedagogia UNIGRAN. Bolsistas PIBID/CAPES joelma.pereira@outlook.com Introdução O projeto, “minhas primeiras vivências e experiências: conhecendo as pessoas e descobrindo o mundo” este, foi desenvolvido com as crianças na educação infantil[1] do maternal I crianças de 02 a 3 anos, que frequentam o CEIM[2] Ivo Benedito Carneiro. Esta instituição de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2020 -
MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO, PRESENTE E FUTURO
UNIVERSIDADE DE UBERABA Licenciatura em Pedagogia YASMIN BARCELOS MINHAS SALAS DE AULA DO PASSADO, PRESENTE E FUTURO. VITÓRIA 2018 ________________ O que foi prazeroso lembrar? O que foi desagradável rever? Descreve uma sala de aula dessa escola lembra: Na escola 1: A escola que eu gostei muito O que me da prazer de lembrar nessa escola foi a convivência com os colegas de sala, ajudávamos uns aos outros quando precisava. Pouco interesse que alguns professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2018 -
Minhas salas de aula passado presente e futuro
ÿþ" S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " 6 . 1 . 7 6 0 0 . 1 6 3 8 5 ( w i n 7 _ r t m . 0 9 0 7 1 3 - 1 2 5 5 ) " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " I n i c i a d o e m 1 7 / 0 9 / 2 0 1 9 0 7 : 0 2 : 4 9 " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " 6 . 1 . 7 6 0 0 . 1 6 3 8 5 ( w i n 7 _ r t m . 0 9 0 7 1 3 - 1 2 5 5 ) " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " I n i c i a d o e m 1 8 / 0 9 / 2 0 1 9 0 7 : 0 3 : 2 8 " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " 6 . 1 . 7 6 0 0 . 1 6 3 8 5 ( w i n 7 _ r t m . 0 9 0 7 1 3 - 1 2 5 5 ) " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " I n i c i a d o e m 1 9 / 0 9 / 2 0 1 9 0 7 : 0 3 : 5 7 " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " 6 . 1 . 7 6 0 0 . 1 6 3 8 5 ( w i n 7 _ r t m . 0 9 0 7 1 3 - 1 2 5 5 ) " S e r v i ç o A g e n d a d o r d e T a r e f a s " I n i c i a d o e m 2 0 / 0 9 / 2 0 1 9 0 7 : 1 1 : 2 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2019 -
Minhas tardes com marguerite
O filme conta a história de Germain, um senhor de cinquenta anos que é pobre com as palavras e uma senhora chamada Margueritte que é apaixonada por livros. Germain na sua infância, foi chamado de burro e a dificuldade de ler se transformou em um bloqueio intelectual e quando ele conhece Margueritte que mostra o universo das letras e LER se torna sua principal vontade. Com os encontros frequentes, o homem se encanta cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
Minhas Tardes com Marguerite
Minhas Tardes com Margueritte Germain Chazes quando era pequeno sempre foi motivo de gozação na escola, tinha um professor que alem de não respeita-lo o fazia de bobo perante a sala. Já em sua casa quem o desprezava era sua mãe,pois a mesma não lhe oferecia um carinho muito menos o dava atenção, os cuidados que uma criança precisa ter coitadinho nunca soube o que era isso. Pobre criança teve uma infância muito tumultuada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 14/7/2016 -
Mini contos
PROJETO: “GELADEIROTECA Não congele suas ideias TEMA: Incentivo à Leitura JUSTIFICATIVA Hoje com o fácil acesso à comunicação e interação através das redes sociais, torna- se cada vez mais escasso o hábito de leitura. O projeto “Geladeiroteca não congele suas ideias’’ foi desenvolvido com o propósito de fomentar o gosto e acesso facilitado à leitura. Além de incentivo à leitura, o projeto também contribui com a preservação do meio ambiente, vez que geladeiras que seriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2016 -
Mini-estudo - “A avaliação do aprendiz em EAD”
Paula Guaraldo Miniestudo - “A avaliação do aprendiz em EAD” Disciplina: Cenário de EAD – Histórico e Legislação Professor: Márcio Mori Resumo O presente trabalho tem como objetivo analisar e compreender a experiência de se obter conhecimentos acadêmicos por meio do mundo virtual, colocando como foco principal de investigação a avaliação do aprendiz em EAD e seus desdobramentos. Para tanto, dedicamo-nos a exposição das diversas facetas da avaliação, seja ela presencial ou a distância, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.529 Palavras / 7 PáginasData: 22/2/2016 -
Ministerio da Educação e do Desporto
Ministério da Educação e do Desporto Universidade Federal do Paraná Setor de Educação Departamento de Teoria e PRATICA DE ENSINO Alessandra Franco Sibaldeli da Fonseca 2ºC Professora:Daiana Relatório sobre a visita à escola O Centro de Educação Infantil Padre Claudio Longen, situada na Rua Bartolomeu Lourenço de Gusmão, 1519 / no bairro Boqueirão, foi fundada no ano de , e um Cei conveniado com a Prefeitura de Curitiba, e o ensino ofertado é a Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.748 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2016 -
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Plano de Aula e Relatório – Aula 1 Instituição: CASA PROJETOS SOCIAIS UFG Oficina: Trompete Online Estagiário: Wanderlei Soares da Silva Júnior Supervisor: Melissa Lin Orientador: Flávia Cruvinel e Letícia Gentil Tema da aula Aula Inicial Objetivos Conhecer os alunos, seus objetivos, dificuldades e traçar um caminho para a solução dos mesmos. Metodologia Momento 1 – conversa com às alunas sobre sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2021 -
Misto –Alfabetização em matemática e Pós –Alfabéticos Língua Portuguesa
EMES-PROF.Dr.Fernando Antônio Pinto Ano 2016 Este plano de aula foi elaborado pelas estagiarias de Pedagogia do 6° semestre da Faculdade anhanguera de Limeira. Agradecemos aos professores, a Coordenadora e ao Diretor do EMES pelo carinho e dedicação que tiveram por nós......somos muito gratas a vocês. ________________ PLANO DE AULA (SALADA DE FRUTAS) Público alvo: Misto –Alfabetização em matemática e Pós –Alfabéticos Língua Portuguesa Série /Ano: Nível I e Nível II, ano 2016 NÚMERO DE ALUNOS:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 8/2/2017 -
Mitos e verdades
MITOS SOBRE A ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DE SUAS FUNÇÕES MITO 1-EMBORA SAIBAMOS QUE SEJA IMPOSSÍVEL UMA ESCOLA IGUAL PARA TODOS ACREDITAMOS QUE SEJA POSSÍVEL A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE RECONHEÇA QUE OS ALUNOS SÃO DIFERENTES QUE POSSUEM UMA CULTURA DIVERSA E QUE REPENSE O CURRÍCULO, A PARTIR DA REALIDADE EXISTENTES DENTRO DE UMA LÓGICA DE IGUALDADE E DE DIREITOS SOCIAIS. MITO 2-ACHO QUE NÃO É PRECISO CONVENCER OS PAIS DE QUE Q ESCOLA É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2016 -
Móbile Learning: A Tecnologia Móvel na Educação
Nome: Marcela Gomes Fernandes de Oliveira Matrícula: 18212080307 Curso: Pedagogia Polo: Belford Roxo Móbile Learning: A tecnologia móvel na Educação. Utilizando a tecnologia a favor do conhecimento. Nos últimos 30 anos a comunicação mediada por computador para fins educativos levou a expansão da tecnologia, oferecendo diferentes ambientes educacionais. Seja utilizando as plataformas educacionais até o uso de smartphones. Essa novidade traz um debate quanto ao processo educacional, pois já não está mais centralizada no professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2019 -
Mobilidade urbana e suas formas de sustentabilidade
Logo_Ituiutaba_1 Bruna Gabriela de Araujo Silva | Matrícula: 15-93378 | Data: 10/04/2019 Língua Portuguesa I – Drª Leila Maria Franco Mobilidade urbana e suas formas de sustentabilidade Em meados de 1889 surge no Brasil a indústria automobilística, possibilitando novas oportunidades e a facilidade de locomoção nos meios urbanos. Porém, tal novidade chegou acompanhada de diversos problemas, como os gases poluentes que contribuem para o efeito estufa ao liberar dióxido de carbono na atmosfera através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2019 -
MOBILIDADE URBANA NO SÉCULO XXI – O IR E VIR EM QUESTÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA
MOBILIDADE URBANA NO SÉCULO XXI – O IR E VIR EM QUESTÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA No que se diz a respeito à mobilidade urbana em pleno século XXI, é possível afirmar que, a falta de estruturação das cidades e o aumento acelerado da população influenciam na superlotação, no aumento das tarifas e na acessibilidade, haja vista que, acabam deixando de lado a questão do direito de ir e vir dos cidadãos, ora estipulado na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 6/12/2016 -
Mobilização Escolar: Interação Comunidade X Escola
Mobilização Escolar: interação comunidade X escola Introdução Nossa escola está localizada em uma região periférica do extremo norte capixaba. Essa região apresenta grandes dificuldades sociais e econômicas, sendo os episódios de violência destacados na mídia, logo a comunidade encontra-se desestimulada, o que reflete no ambiente escolar de maneira negativa, como a violência, a evasão e a repetência. Um dos caminhos para melhorar tal condição é trazer de volta a comunidade para o ambiente escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2016 -
MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DISCIPLINA: PRÁTICAS SOCIAIS E DIVERSIDADE CULTURAL PROFESSORAS: DRA. ELIANE ROSE MAIO e MS. GISLAINE A. VALADARES DE GODOY ACADEMICA: Dinaran Josiane Vida Aristides Ra: 65962 AVALIAÇÃO 02 (valor 10,0) DISCIPLINA PRÁTICAS SOCIAIS E DIVERSIDADE CULTURAL 1. Explique esta frase: “[...] a política educacional formulada nos anos de 1990 pelos centros do poder internacional representou um controle sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.783 Palavras / 8 PáginasData: 25/10/2018 -
Modalidade de TCC: Artigo Científico de Revisão Bibliográfica
PROPOSTA DE TCC Nome do aluno: RA: Curso: Modalidade de TCC: Artigo Científico de Revisão Bibliográfica - Titulo do Trabalho: (O tema retrata a área que se deseja investigar, a qual geralmente é bastante ampla. Assim, é necessária a realização de um recorte, uma delimitação do assunto.) - Definição da base teórica conceitual: (É a base de sustentação da investigação científica. É imprescindível para a definição clara dos pressupostos teóricos, das categorias e conceitos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 29/3/2014 -
MODALIDADE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR
https://lh5.googleusercontent.com/yXy-taEv1HYIdpEvgPJI0dIvzX3obiCwELETMc_DXqd3mO2C3-2U_Ke_MuwJFjv2Y6WeWR6ETM13VmLaC9OSrsq3wVchFAm2DWiC8UU6aB7Mofu6RPZxoOWtPQapwSGheDXpEpU FAD - FACULDADE DIADEMA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MODALIDADE DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR ALUNO(A): PATRICIA SIDERATOS SEMESTRE/TURMA: 8º DIADEMA / 2021 https://lh5.googleusercontent.com/yXy-taEv1HYIdpEvgPJI0dIvzX3obiCwELETMc_DXqd3mO2C3-2U_Ke_MuwJFjv2Y6WeWR6ETM13VmLaC9OSrsq3wVchFAm2DWiC8UU6aB7Mofu6RPZxoOWtPQapwSGheDXpEpU 1. DADOS DA ESCOLA ________________ CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA NOME DA ESCOLA: EMEIEF Comendador Piero Pollone ENDEREÇO: Rua Bocaína ,sn BAIRRO: Cidade São Jorge CEP: CIDADE: Santo André TELEFONE: (11)33567918 E-MAIL: csaojorge@santoandre.sp.gov.br 2. GESTORES DIRETOR: Dalva Elisabete Depizol Castilho VICE-DIRETOR: Talita COORDENADOR PEDAGÓGICO: Regiane Aparecida de Tomazio e Vera Lucia Negri
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2021 -
Modalidades e niveis de ensino
¨O termo modalidades de educação diz respeito aos diferentes modos de exercer a educação. Enquanto níveis de educação se referem aos diferentes graus, categorias de ensino, como infantil, fundamental, médio, superior, modalidade de educação implica a forma, o modo como tais modos de ensino são desenvolvidos.” ( Libâneo, Oliveira, Toschi, 2012, pag 361.) MODALIDADES DE ENSINO Educação de Jovens e adultos Educação Profissional Educação Especial Educação á distância Educação Indígena Definição Modalidade de ensino dedicada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2015 -
Model de Relatório de visita - Sala de Aula
RELATÓRIO DE VISITA ÀS SALAS DE AULA PROFESSOR(A): ___________________________________________________DATA: _____/_____/2015 ESCOLA: _________________________________________________________TURMA: ______________ ASPECTOS A SEREM OBSERVADOS ÓTIMO MUITO BOM BOM REGULAR 1. As relações interpessoais – professor/ aluno. Nível de satisfação dos alunos; ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Aspectos de higiene (sala/ alunos); ( ) ( ) ( ) ( ) 3. As práticas de ensino: rodinha, o planejamento do dia, atividade de leitura, escrita, trabalho em grupos, a hora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 21/7/2015 -
Modelagem de Equações Diferenciais
Modelagem de Equações Diferenciais O aprendizado humano é um processo extremamente complicado. De acordo com Blanchard (2005), a biologia e a química do aprendizado estão longe de serem entendidas, e que apesar da complexidade, a modelagem pode nos trazer algumas concepções futuras sobre a taxa de memorização. O modelo utilizado foi apresentado por Aguiar & colaboradores (2009), é extremamente simples, e compreende a contribuição da memorização ao processo de ensino-aprendizagem, baseando-se na hipótese de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2013 -
Modelo - Plano de Aula Os cinco sentidos
Modelo - Plano de Aula. Os cinco sentidos Iniciaremos apresentando o tema escolhido para fazer nosso plano de aula de uma semana. Onde serão trabalhados os cinco sentidos, o tato, audição, paladar, olfato e a visão, tendo como foco o tato que será o tema dessa aula. É pelo tato que pegamos algo, sentimos os objetos, o calor e o frio. Um dos motivos que nos levaram a escolher esse tema é a importância desses,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 16/8/2015 -
Modelo - Relatório de Observações
Relatório de Observações DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome: Judite Das Dores Escola: E.E.E.F. Professora Zilda Morrone Turma de aplicação: 22 Série:2º Turno: tarde Professora Titular: Setembrina Períodos: 01 a 5 agosto de 2022 A turma 22 é constituída 15 alunos, sendo que quatro ainda não compareceram as aulas. Os alunos na grande maioria são acessíveis, participativos e educados, mas pude observar algumas dificuldades nos determinados alunos; O aluno Miguel de 7 anos tem dificuldade em comunicar-se,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2022 -
MODELO - TCC
INSTITUTO VALE DO CRICARÉ FACULDADE VALE DO CRICARÉ CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRaBALHO SÃO MATEUS 2012 ________________ NOME DO ALUNO TÍTULO DO TRABALHO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Vale do Cricaré, como requisito parcial para obtenção do grau de Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Orientador: SÃO MATEUS 2012 ________________ NOME
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 6/11/2017 -
Modelo a ser seguido para envio de artigo científico
(MODELO A SER SEGUIDO PARA ENVIO DE ARTIGO CIENTÍFICO) (DELETE essas indicações após formatar o seu texto) Inserir aqui o Título em fonte Times New Roman, em corpo 12, negrito, caixa alta e baixa (só iniciais maiúsculas), usando no máximo 200 toques, cerca de duas linhas, não usar sublinhado e usar itálico só para grafias de palavras estrangeiras); na primeira página, como primeira nota de pé de página deverá ser indicado o evento ao qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2013 -
Modelo Acompanhamento do Aluno após o 1 Atendimento
PROGRAMA AGENTE DA EDUCAÇÃO – 2º CICLO FORMULÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO APÓS O 1º ATENDIMENTO AGENTE DA EDUCAÇÃO OBJETIVO: REGISTRAR NOVOS ATENDIMENTOS E ENCAMINHAMENTOS PARA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS. AGENTE DA EDUCAÇÃO: DATA DO ATENDIMENTO: ESCOLA: Nº do atendimento: Aluno (a): Nome do responsável: Quem foi atendido: ( ) Aluno ( ) Responsável ( ) Responsável e Aluno Local do atendimento: ( )Na escola ( ) No domicílio Motivo do atendimento: ( ) Retorno (
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2018