Arte Na Infância

A arte para a criança constituise

num fazer que envolve três

fatores fundamentais: a organização

de suas experiências, a

autocompreensão (comunicação

por meio da expressão partindo

da organização de seu mundo) e

o relacionamento com os outros

por meio de seu trabalho. Desta

forma, seu pensamento, sentimento,

percepção, suas relações

com o ambiente configuramse

por meio de seu processo

criativo. A criança, por meio

do fazer, reordena elementos

extraídos da realidade, organizaos,

cria situações imaginárias, ou

seja, elabora seu conhecimento

sobre o mundo físico e social. O

fazer artístico passa a ser uma

comunicação significativa consigo

mesma e com o meio. A arte é

importante para seus processos

de pensamento, para seu desenvolvimento

perceptual e emocional,

para sua conscientização

social e para seu desenvolvimento

criador. Por meio do desenho,

da pintura, dos jogos dramáticos,

a criança seleciona aspectos de

sua experiência articulando-os e

integrando-os num todo significativo.

Na infância, o percurso, a

trajetória do criar se sobrepõe

ao produto final. Deve-se então

incluir na prática educativa em

arte, a documentação dos processos

individuais, organizando a

produção, datando e retomando

de tempos em tempos para que

a criança possa progressivamente

perceber-se como sujeito de

uma ação, com escolhas, gostos,

percepções.

Desde a infância, é importante

o contato com obras de arte,

em visitas a museus, ateliês,

peças teatrais, apresentações

de músicas, etc; pois a criança

começa a estabelecer relações

com o que ela faz e a produção

do mundo adulto. Porém, devese

tomar cuidado para não impor

comparações ou mesmo a estética

adulta enquanto modelo. O

contato com