A Elaboração das Questões Para o Portfólio da Atividade de Atletismo.

Introdução

Neste capítulo serão introduzidos todos os assuntos abordados por este documento. Pretende-se apresentar a motivação, os objetivos e a organização do texto.

1.1 Motivação

A motivação deste documento foi a necessidade da elaboração das questões para o Portfólio da Atividade de Atletismo.

1.2 Organização do texto

O texto está organizado da seguinte forma: No Capítulo 2 são apresentadas as questões e suas respectivas.

2 Atividades

Neste capítulo serão apresentadas as questões formuladas e suas respectivas respostas sobre o Atletismo.

2.1 Qual a principal diferença entre a corrida e o andar? Descreva esta diferença.

Além da velocidade entre a corrida e a o andar a principal diferença entre estas é que no caminhar à sempre um pé em contato com o terreno, enquanto na corrida este contato é temporariamente interrompido.

2.2 Com relação aos aspectos regulamentares das provas de corrida há semelhanças. Aponte, ao menos, quatro.

A classificação dos atletas é de acordo com a ultrapassagem da linha de chegada tendo como julgamento o tronco;

A partida é dada pela detonação de um revolver ou dispositivo semelhante;

Qualquer atleta que empurrar, obstruir ou impossibilitar a passagem de outro atleta poderá ser desclassificado;

Os atletas podem correr descalços ou calçados, podendo ser em um ou nos dois pés;

Os calçados não podem ser desenvolvidos para oferecer vantagens adicionais aos atletas.

2.3 Com relação às metodologias de ensino apresentadas, você acredita haver uma que melhor se adéque ao ensino do atletismo? Que outra forma de ensino e treinamento poderia ser proposta? apresentar equações

A metodologia da qual acredito melhor se adequar ao ensino do atletismo é o Método Misto, uma vez que, este em um primeiro momento analisa como o atleta/aluno se encontra dentro da atividade que irá exercer, seus pontos fortes e seus pontos a desenvolver, em um segundo momento irá fazer as correções necessárias sobre a técnica exercida de maneira não adequada ou de baixa performance e em um terceiro momento analisar se houver a evolução e refazer todo o processo desde início, para assim, chegar a uma "perfeição" de técnica e aplicação. Um método que poderia ser proposto para o ensino e treinamento do atletismo seria uma mescla do método misto com o método recreativo, uma vez que, assim podemos realizar as analises necessárias sobre as técnicas e ao mesmo tempo criar um ambiente com um caráter lúdico e que possa influenciar o ensino aprendizagem de forma positiva, garantindo assim um ambiente agradável, mas com alto desenvolvimento do atleta/ aluno.