ATPS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Engenharia da Computação

7ª. Série

Paradigmas de Linguagem de Programação

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:

 Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.

 Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

André Ricardo Jovetta

Faculdade Anhanguera de Limeira

Engenharia da Computação – 7ª Série – Paradigmas de Linguagem de Programação

André Ricardo Jovetta

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

 Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

 Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

 Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e serviços de Engenharia.

Produção Acadêmica

 Relatório 1 - Linguagens Científicas FORTRAN e ALGO

 Relatório 2 - Linguagens Comerciais COBOL e DELPHI - Linguagem Artificial PROLOG

 Relatório 3 - Linguagens Imperativas PASCAL e C

 Relatório 4 - Linguagens Orientadas a Objeto C++ e JAVA

 Relatório 5 – Relatório técnico de Paradigmas de Linguagens de Programação.

Participação

Para a elaboração dessa atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes com número de participantes definida pelo professor e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

DESAFIO

A PwC, PricewaterhouseCoopers, presta diversos serviços entre eles a auditoria e o

outsourcing, para o qual possui o seguinte conceito “há mudanças que podemos fazer sozinhos; para as demais, necessitamos de profissionais especializados”.

Considere a seguinte situação hipotética: a PwC foi contrata para auditar os processos

de uma importante fábrica de software e no momento está com sua equipe de profissionais

de TI atuando em outros projetos importantes. Tendo em vista que a empresa presta e conhece bem os benefícios do outsourcing, ela fará uma avaliação de parceiros que possam

atuar nesse projeto de auditoria.

A seleção da equipe ou empresa parceira será feita pela análise de desempenho dos

profissionais em questões relativas aos paradigmas de linguagem de programação. Isso ocorrerá porque uma das tarefas na auditoria será avaliar se as linguagens utilizadas para o

desenvolvimento dos diversos aplicativos estão adequadas as suas finalidades.

Considerar que você e sua equipe estão participando desse processo seletivo que compreenderá na elaboração das atividades previstas nas etapas desse desafio que serão avaliadas pelo professor da disciplina, compondo a nota final dessa atividade.

Objetivo do Desafio

1. Compreender que para propósitos distintos há linguagens de programação

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2. Apresentar, por meio de relatórios, as diferentes aplicações de linguagens de programação, suas características e estruturas. Os relatórios devem seguir as especificações:

 Relatório 1 – Critérios de avaliação das linguagens de programação.

 Relatório 2 – Estudo comparativo de linguagens de programação.

 Relatório 3 – Tipos de dados.

 Relatório 4 – Expressões aritméticas e lógicas.

Livro Texto da Disciplina

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio:

SEBESTA, Robert W.. Conceitos de Linguagem de Programação. 9ª ed. São Paulo: Bookman, 2011.

ETAPA 1 (tempo de realização: 5 horas)

 Aula-tema: Introdução aos principais critérios de avaliação das linguagens de programação: legibilidade. Critérios de avaliação das linguagens de programação: capacidade de escrita. Critérios de avaliação das linguagens de programação: confiabilidade.

Essa atividade é importante para conhecer como as linguagens de programação

podem ser diferentes em aspectos como leitura, escrita e, também, na confiança em seus resultados.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo