COMPARAÇÃO CICLO DE REFRIGERAÇÃO ARMAZÉM FRIGORÍFICO E BANCADA DIDÁTICA
Por: Maurício Meireles • 28/9/2019 • Relatório de pesquisa • 300 Palavras (2 Páginas) • 95 Visualizações
COMPARAÇÃO CICLO DE REFRIGERAÇÃO ARMAZÉM FRIGORÍFICO E BANCADA DIDÁTICA
Avaliando o ciclo de ambos o armazém frigorifico e da bancada didática para saber o quanto a bancada atenderia a demanda do armazém no caso do produto estocado em questão, precisamos fazer os devidos cálculos relacionados ao ciclo de refrigeração para sabermos o quanto de calor teria que ser extraído do ambiente para atender a nossa demanda, com isso em mente, faremos primeiro o cálculo para o ciclo de refrigeração do ambiente utilizando o fluido de refrigerante R-410A e Logo em seguida o cálculo da bancada didática utilizando o fluido R-134A.
Ciclo de Refrigeração do Ambiente:
Estado 1:
[pic 1]
Estado 2:
[pic 2]
Para h2: interpolação usando a entropia como base.
- Com [pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
- Com [pic 6]
[pic 7]
[pic 8]
- Com [pic 9]
[pic 10]
[pic 11]
Estado 3:
[pic 12]
[pic 13]
Para h3: interpolação usando como base a temperatura.
[pic 14]
[pic 15]
Para P3: interpolação usando a entalpia como base.
[pic 16]
[pic 17]
Estado 4:
[pic 18]
Calor da fonte quente e da fonte fria:
[pic 19]
[pic 20]
[pic 21]
[pic 22]
Trabalho:
[pic 23]
[pic 24]
Coeficiente de Performance:
[pic 25]
[pic 26]
Ciclo de Refrigeração da Bancada Didática:
Estado 1:
[pic 27]
Estado 2:
[pic 28]
[pic 29]
[pic 30]
Estado 3:
[pic 31]
[pic 32]
[pic 33]
Estado 4:
[pic 34]
[pic 35]
[pic 36]
Calor da fonte quente e da fonte fria:
[pic 37]
[pic 38]
[pic 39]
[pic 40]
Trabalho:
[pic 41]
[pic 42]
Coeficiente de Performance:
[pic 43]
[pic 44]
Ciclo de Refrigeração da Bancada Didática com as temperaturas alteradas para a utilização no armazém frigorifico:
Estado1:
[pic 45]
[pic 46]
Para S1: interpolação usando a pressão como base.
[pic 47]
[pic 48]
Para h1: interpolação usando a pressão como base.
[pic 49]
[pic 50]
Estado 2:
[pic 51]
[pic 52]
[pic 53]
Estado 3:
[pic 54]
[pic 55]
[pic 56]
Estado 4:
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Calor da fonte quente e da fonte fria:
[pic 58]
[pic 59]
Trabalho:
[pic 60]
Coeficiente de Performance:
[pic 61]
[pic 62]
Com os devidos cálculos prontos, podemos observar que utilizando o fluido refrigerante R-134A na bancada didática, o Evaporador, proporciona um calor extraído do ambiente parecido em comparação com o evaporador utilizado no armazém frigorifico, que utiliza o fluído R-410A. A bancada tem em torno de 96% do calor necessário para ser extraído e 94,6% do calor trocado no condensador, além do compressor realizar 21,4% menos trabalho do que o compressor utilizado no armazém.
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