Lista de exercicios de estatística

DICIPLINA: Estatística

PROFESSOR

ALUNO:

TURMA: 2º C – Engenharia Mecânica

LISTA DE EXERCICIOS DE ESTATÍSTICA

1 – O que é Estatística?

E uma parte da matemática aplicada que fornece métodos para coleta, a organização, a discrição, a analise e interpretação de dados quantitativos e a utilização desses dados para tomada de decisões.

2 – Quais são as três áreas principais da Estatística?

Descritiva, probabilidade e inferência estatística.

3 – Defina o termo “amostra” e “população”.

Amostra: Qualquer subconjunto, não vazio de uma população.

População: Conjunto de elementos em estudo que tem pelo menos uma característica em comum.

4 – O que é coleta de dados?

Pode ser dividida em contínuas, periódicas ou ocasionais.

Coleta de dados contínua: quando os eventos que acontecem durante determinado estudo, são registrados à medida que ocorrem;

Coleta de dados periódica: acontecem de ciclo em ciclo, como exemplo o censo do Brasil;

Coleta de dados ocasional: são aqueles realizados sem a preocupação de continuidade ou periodicidade.

5 – Quais são as principais razões da amostragem?

*A população é infinita, ou considerada como tal, não podendo, portanto ser analisada na íntegra;

*Custo excessivo do processo de recolha e tratamento dos dados, comoresultado da grande dimensão da população ou da complexidade do processo decaracterização de todos os elementos da população;

*Tempo excessivo do processo de recolha e tratamento dos dados, conduzindoà obtenção de informação desatualizada;

*As populações são dinâmicas, de onde resulta que os elementos ou objetos da população estão em constante renovação, de onde resulta a impossibilidade de analisar todos os elementos desta população;

*Recolha de informação através de processos destrutivos (que, se aplicada exaustivamente, conduziria à completa destruição da população);

*Inacessibilidade a alguns elementos da população, por diversas causas.

6 – Para ser útil, que características devem ter uma amostra?

Obtidos os dados, eles devem ser cuidadosamente criticados, à procura de possíveis falhas e imperfeições, a fim de não incorrermos em erros grosseiros ou de certo vulto, que possam influir sensivelmente nos resultados.

A crítica é externa quando visa às causas dos erros por parte do informante, por distração ou má interpretação das perguntas que lhe foram feitas; é interna quando visa observar os elementos originais dos dados da coleta.

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