ATIVIDADE HIS´TORIA DA INFORMÁTICA

ATIVIDADE II

Quais são os principais desafios do professor para trabalhar em sala de aula utilizando recursos tecnológicos?

• Quanto à formação acadêmica;
• Quanto à auto formação;
• Frente aos seus alunos;
• Frente ao avanço das tecnologias;
• Frente às condições do ambiente escolar.

TEXTO

A maioria dos professores em sua formação acadêmica não tiveram contato direto com os meios de tecnologias que existem hoje. Dada a essa formação “insuficiente”, se torna um pouco mais complexa explorar todo o potencial pedagógico das inovações tecnológicas contemporâneas. Em vários casos, isso pode implicar em uma certa repulsa em relação ao seu uso em uma sala de aula, fazendo com que metodologias mais habituais continuem sendo usadas em sala. Um dos maiores desafios hoje em dia é fazer com que os professores conseguirem observar que a tecnologia tem o poder de tornar o processo de ensino-aprendizagem mais atrativo, muitos professores ainda se sentem hesitantes e despreparados frente as tecnologias, contudo, é necessário que aconteça uma modificação de consciência, e aceitar que o mundo ao qual estávamos acostumado mudou e não há mais retrocesso, entretanto, tem os professores que já entenderam o potencial das novas ferramentas, levando inovações e interatividade para a sala de aula. Procurar formação e atualização que permitam com que haja um melhor desempenho frente ao processo de ensino e aprendizagem é de suma importância. Eles devem descobrir formas de incorporar no ensino de seu conteúdo aprovado e tentar agrupar isso a smartphones, sites e tudo o que estiver ao seu dispor, claro que necessitamos levar em consideração algumas realidades, pois não são todas as escolas que alcançam seguir as transformações tecnológicas dos dias de hoje, além de que sem sobras de dúvidas é notório que a maioria dos alunos dominam a tecnologia melhor que os professores, pois já nascerem conectados por assim dizer à elas e devido a essa proximidade forte com essas tecnologias muitos professores creem que os celulares são somente uma fonte de desatenção para os educandos. Lembrando que, em alguns casos, isso é verdade, pois é perceptível que os jovens deixam entreter-se com facilidade e os celulares podem tornar rotina da sala de aula um tanto estressante. Eis aí uma ótima oportunidade do professor entrar em ação, ele precisa usar esses meios tecnológicos e seus equipamentos, ao seu favor e tornar a aula mais interessante e atualizada, entretanto sem perder o foco no método de ensino e aprendizagem. Mesmos com tudo isso é perceptível que alguns professores tem desconfiança em relação a esses meios tecnológicos e a utilização das novidades tecnológicas, pois eles provocam modificações no dia a dia na aula, e isso retira o professor da sua área confortável, não esquecendo que a realidade muitas escolas públicas seja ela municipal ou estadual ainda carece de muitos recursos desde dos mais simples até mesmos os mais avançados, e queira ou não esse fator influência muito em todo o processo de utilização dos recursos tecnológicos no ambiente escolar no processo de ensino de aprendizagem do alunos.

REFERÊNCIAS

CARVALHO, Ana Beatriz Gomes. Os múltiplos papéis do professor em educação a distância: uma abordagem centrada na aprendizagem. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, v. 18, 2007.

FARIA, Elaine Turk. O professor e as novas tecnologias. Ser professor, v. 4, p. 57-72, 2004.

TAJRA, Sanmya Feitosa. Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade. Saraiva Educação SA, 2011.

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