Cotas para Negros nas Universidades do Brasil: Justiça ou Injustiça

FACULDADES INTEGRADAS DE CACOAL CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO METODOLOGIA E DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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FABIANO MORAES PIMPINATI

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Cotas para negros nas universidades do Brasil: Justiça ou Injustiça9

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FABIANO MORAES PIMPINATI

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^        Cotas        para        negros        nas        Universidades        do        Brasil:        Justiça        ou        Injustiça?

^        Projeto de pesquisa apresentado por

Fabiano Moraes Pimpinati ao Centro de ^        Pós-Graduação das Faculdades

^        Integradas de Cacoal como pré-requisito

^        para conclusão do curso e conseqüente

^        obtenção do titulo de especialista em

Metodologia e Didática do Ensino Superior, sob orientação do professor ^        mestre Antonio Carlos da Silva Thonny.

^        CACOAL/RO

2011

^        1. INTRODUÇÃO

^        Este        trabalho tem como finalidade apresentar uma análise acerca das quotas

para negros nas Universidades do Brasil, traçando um paralelo entre o que é justo e ^        injusto e até onde isso é        ou não preconceito.

^        O        sistema de quotas gera polêmica no meio social, pois pode contrariar

^        princípio        constitucional da igualdade entre as pessoas, porém, por outro lado, é uma

^        forma de garantir aos        negros, que por uma questão        cultural,        devido        ainda        a

escravidão existente em nosso pais, o acesso às universidades mais facilmente.

^        De        outra        banda,        também, por uma questão cultural, muitas pessoas que

^        nunca se consideraram        negras, passaram a se declarar        como        tal,        apenas        por        ter

uma descendência africana, que não se reflete na sua cor de pele, mas com isso pode se beneficiar do sistema de quotas, acaba por elevar a concorrência nos ^        vestibulares, não sendo        atingido o fim para que fora criado.

^        2. PROBLEMÁTICA

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^        O        sistema de quotas para negros ingressarem nas universidades de nosso

^        país, trouxe à tona        a        discussão        sobre        o        preconceito        racial,        demonstrando        toda

^        desigualdade social em        que        vivemos,        acirrando ainda mais        a        disputa        racial        no        meio

^        acadêmico.

^        A        criação do sistema de quotas para ingresso nas universidades do Brasil

^        resolveu        a questão da dificuldade dos negros em ter acesso aos cursos

^        universitários?

3. HIPÓTESE

Parece que a criação do sistema de quotas para ingresso dos negros na universidade acirrou ainda mais a disputa entre estes e as demais pessoas, ficando ainda mais aflorado o preconceito racial existente em nosso país.

O preconceito racial não acaba quando se quer fazer isso criando leis ou ^        sistemas        onde        trata        os        negros        de forma desigual, contrariando, inclusive nossa

Carta Magna, pois, assim, acaba criando um clima desfavorável entre os acadêmicos, aflorando ainda mais o preconceito racial

4 OBJETIVO GERAL

Analisar a situação dos negros quanto às quotas de vagas nas universidades do Brasil.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Pesquisar os motivos sociais e politicos que levaram à criação das quotas

para negros nas universidades do BrasiLo

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Verificar se a criação das quotas para negros nas universidades do Brasil teve reflexos positivos ou negativos em relação ao preconceito e desigualdade social»

Analisar a legalidade da criação do sistema de quotas para negros ingressarem nas universidades do Brasil.

1. JUSTIFICATIVA

Traçar um panorama acerca da realidade atual dos sistemas de quotas para negros ingressarem nas universidades, tentando, assim, chegar num modelo onde respeite as desigualdades sociais, sem que dê privilégios para determinado grupo racial ou social, respeitando o direito a igualdade entre as pessoas, muito bem preceituado em nossa Constituição Federal de 1988

O sistema de cotas tem sido uma questão social, a sociedade entra na discussão. Há os que são contra e os que são favoráveis. Responder se é justiça ou injustiça o sistema de quotas, facilitará o entendimento a respeito se é viável ou não insistir em sua manutenção no sistema de ingresso nas universidades do Brasil.

Com isso, haverá uma contribuição para o desenvolvimento social e cultural da população acadêmica de nosso país. encerrando, definitivamente, toda essa discussão.

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^        7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

^        7.1 ORIGEM DAS COTAS RACIAIS

^        O        sistema        de cotas surgiu nos Estados Unidos da America na chamada “ação

^        afirmativa" a partir de meados do século XX, surgindo no Brasil em 2000, quando os

órgãos Públicos e Universidades começaram a adotar este sistema, sendo o        Rio de