Orçamento para concurso
Por: Cleonice Das Neves Santiago • 12/7/2017 • Artigo • 1.293 Palavras (6 Páginas) • 119 Visualizações
PLANO DE ENSINO
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Faculdade: FACULDADE PROCESSUS - PROCESSUSTEC Curso: Secretariado Disciplina: Noções de Direito Civil Período: Judiciário / 3º. Semestre Carga Horária: Semanal – Semestral: 2h/a – 40h/a Professor: Daniel Rodrigues Faria Contato do professor: danielafadvogados@yahoo.com.br | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Lei. Vigência. Aplicação da lei no tempo e no espaço. Integração e interpretação da lei. Lei de Introdução as Normas do Direito Brasileiro. Das Pessoas: das pessoas naturais: personalidade, capacidade, direitos de personalidade; das pessoas jurídicas. Do Domicílio. Fatos e atos jurídicos. Negócio Jurídico. forma e prova; nulidade e anulabilidade; atos jurídicos ilícitos; abuso de direito; prescrição e decadência. Noções de Direito das Obrigações. Noções de Direito Contratual. Noções de Direitos Reais. Noções de Direito de Família. Noções de Direito das Sucessões. Responsabilidade Civil. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Proporcionar o desenvolvimento de profissionais capazes de identificar, interpretar, compreender e formular soluções para os problemas enfrentados na relação entre particulares, tendo em vista o conhecimento sobre as transformações sociais e políticas ocorridas nas últimas décadas. O egresso poderá, ainda, agregar conhecimentos teóricos e práticos da disciplina, habilitando-o a concorrer aos cargos que demandem conhecimentos sobre o Direito Civil. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Permitir ao egresso sua introdução no espaço de debate acadêmico com vistas a situá-lo nas relações entre os particulares, capacitando-o para a formulação e implementação de soluções práticas quando em atividade na carreira pretendida, seja ela no setor público ou privado. Permitir, também, ao egresso uma visão interdisciplinar necessária para a realização das atividades profissionais, com ênfase no conhecimento das ciências sociais, econômicas e políticas em interlocução com o aprendizado proveniente do direito civil, bem como a identificação do seu conteúdo com o contexto social e econômico. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Dotar o aluno com a competência para análise de problemas e questões afetas ao Direito Civil, aprendendo a interpretar as relações jurídicas entre particulares, identificando a norma pertinente ao caso, trabalhando com a parte geral do Direito Civil, Direito das obrigações, Direito de família, Direito das sucessões, Direito das coisas, Responsabilidade Civil e Contratos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Os temas abordados na disciplina são pontos essenciais para o entendimento da sociedade atual, em especial, quanto ao relacionamento entre particulares. A movimentação de mercadorias, o matrimônio, os contratos, o dever de indenizar, a herança, o nascimento, a morte são alguns dos temas abordados pela disciplina e demonstram sua importância para o perfil do egresso desejado. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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O Plano Interdisciplinar é uma estratégia pedagógica promovida, com o fito de propiciar a compreensão interligada da realidade social, econômica, política e jurídica brasileira contextualizada historicamente. A proposta busca fomentar a compreensão do Direito Civil como um sistema de disciplinas interligadas e que se complementam face aos desafios impostos pela realidade social brasileira. Nesse sentido, a presente disciplina está intimamente relacionada com várias áreas das ciências (como: sociologia, ciência política, história, administração, relações internacionais). Além de que, a presente disciplina está articulada com as Noções de Direito Constitucional, Noções do Direito Administrativo. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Procedimentos didáticos e metodologia: As aulas serão expositivas e dialogadas, pautadas pelo uso de práticas pedagógicas relacionais e construtivistas que instiguem o pensamento crítico e reflexivo do aluno. Os procedimentos didáticos serão distribuídos da seguinte forma:
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Dependendo do evento de aprendizagem a ser aplicado, os alunos poderão desenvolver trabalhos individuais ou em grupos, tais como: Leitura Dirigida; Pesquisa bibliográfica; Apresentação de Vídeos; Discussão em Grupos. Poderão ser utilizados os seguintes recursos didáticos: Quadro Branco; Textos; Recortes de Jornais; Livros didáticos; Artigos Científicos; Transparências; Computador e Data-Show. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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As avaliações consistem em duas provas bimestrais, podendo conter questões de formas variadas, ou seja, questões objetivas, subjetivas, orais, análise de casos concretos e outras formas e averiguação do aprendizado, de modo a verificar com a maior honestidade e precisão os conhecimentos absorvidos pelos alunos, sendo divididas do seguinte modo:
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BÁSICA DINIZ, Maria Helena. Curso de Direito Civil Brasileiro: teoria geral do direito civil. 31ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2014 GAGLIANO, Pablo Stolze; PAMPLONA FILHO, Rodolfo. Novo curso de direito civil: parte geral. Vol.1. 16ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2014. VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito Civil: teoria geral. 14ª Ed. São Paulo: Atlas, 2014 COMPLEMENTAR GONÇALVES, Carlos Roberto. Direito Civil Brasileiro - Vol. 1 - Parte Geral. 12ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2014. NEGRÃO, Theotônio. Código Civil e Legislação em Vigor. 32ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2013. * A Bibliografia – tanto a básica quanto a complementar – pode sofrer alterações conforme a necessidade e a conveniência, porém haverá uma prévia comunicação, com a antecedência necessária, aos estudantes. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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