MATEMÁTICAS APLICADAS

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA

POLO DE APOIO URUGUAIANA RS

MÁRCIA ANDRÉIA LARRÉ CORRÊA RA 397239

LEONARDO CAMARGO RA 387360

JÉSSICA CAROLINE BATISTA RA 364852

LUIS DARLAN MAYER VARGAS RA 374785

CHAIENNY CASTILHOS TORRES 385119

ADMINISTRAÇÃO

MATEMÁTICA APLICADA

PROFA. MA. IVONETE MELO DE CARVALHO

URUGUAIANA RS

2013

SUMÁRIO

Introdução.............................................................................................................. 01

ETAPA 1............................................................................................................... 02

1.1 – Passo 01 ...................................................................................................... 02

1.2 – Passo 02....................................................................................................... 02

1.3 – Passo 03....................................................................................................... 02

1.4 – Passo 04....................................................................................................... 02

ETAPA 2 .............................................................................................................. 02

2.1 – Passo 01 ...................................................................................................... 03

2.2 – Passo 02 ...................................................................................................... 04

2.3 – Passo 03 ...................................................................................................... 05

2.4 – Passo 04 ...................................................................................................... 06

ETAPA 3 .............................................................................................................. 06

2.1 – Passo 01 ...................................................................................................... 06

2.2 – Passo 02 ...................................................................................................... 07

2.3 – Passo 03 ...................................................................................................... 07

2.4 – Passo 04 ...................................................................................................... 07

ETAPA 4 .............................................................................................................. 08

2.1 – Passo 01 ...................................................................................................... 08

2.2 – Passo 02 ...................................................................................................... 09

2.3 – Passo 03 ...................................................................................................... 09

2.4 – Passo 04 ...................................................................................................... 10

4.1-Conclusão ....................................................................................................... 11

Referencia Bibliografias ....................................................................................... 12

INTRODUÇÃO

A matemática é a ciência dos números e dos cálculos. Desde a antiguidade, o homem utiliza a matemática para facilitar a vida e organizar a sociedade. A matemática foi usada pelos egípcios nas construções de pirâmides, diques, canais de irrigação e estudos de astronomia. Os gregos antigos também desenvolveram vários conceitos matemáticos. Atualmente, esta ciência está presente em várias áreas da sociedade como, por exemplo, arquitetura, informática, medicina, física, química etc. Podemos dizer que, em tudo que olhamos existe a matemática.

O presente trabalho visa nos mostrar as diferentes situações do dia a dia, em que há a aplicação de ferramentas matemáticas para se obter bons resultados no controle de gastos, cálculo de juros, melhores condições de aumentar lucros entre outros.

Etapa1

As situações apresentadas no texto “Escola Reforço Escolar” são:

1-Escrever a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e

final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média.

2 -Escrever a função Custo da escola que dependerá de escrever a função salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.

3 –Obter a função lucro e o valor informado pelo gerente no cadastro

da escola.

4 – Obter a função que determina o valor das prestações do financiamento do custo dos computadores e elabore tabela e gráfico para: 2, 5, 10, 20 e 24