Paixões Humana A Serviço E A Desserviço Da Humanização Dos Seres Humanos

Disciplina: Ciência Política

Professor: Dr. Rubson Marques Rodrigues

Curso: Direito

Turma: 1º Período A

Alunos: Ana Cláudia Pacheco

Fernando Ferreira de Melo

Franciele dos Santos Barbosa

Gessica de Souza Oliveira

Lívia Márcia Dias Lopes Rocha

Maria Gabriela Rodrigues Cubas

Sabrina Carvalho Faria

A CAPTURA DA EDUCAÇÃO PELO CAPITAL: MOVIMENTO SOCIAL DE PROFESSORES E INTELECTUAIS ORGÂNICOS EM AÇÃO

Goianésia

2013

Ana Cláudia Pacheco

Fernando Ferreira de Melo

Franciele dos Santos Barbosa

Gessica de Souza Oliveira

Lívia Márcia Dias Lopes Rocha

Maria Gabriela Rodrigues Cubas

Sabrina Carvalho Faria

CAPÍTULO I

PAIXÕES HUMANAS A SERVIÇO E A DESSERVIÇO DA HUMANIZAÇÃO DOS SERES HUMANOS

Essa resenha crítica do capítulo I, "Paixões humanas a serviço

e a desserviço da humanização dos seres humanos", do livro:

A CAPTURA DA EDUCAÇÃO PELO CAPITAL: MOVIMENTO

SOCIAL DE PROFESSORES E INTELECTUAIS ORGÂNICOS EM

AÇÃO, do Dr. Rubson Marques Rodrigues, Goianésia-Goiás, 2013.

Realizada como critério parcial de avaliação da disciplina Ciência

Política, ministrada pelo Prof. Dr. Rubson Marques Rodrigues.

Goiánesia

2013

RESENHA CRÍTICA

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Rodrigues, Rubson Marques. A captura da educação pelo capital: movimento social de professores e intelectuais orgânicos em ação. Goianésia, 2013.

CREDENCIAIS DO AUTOR

Rubson Marques Rodrigues é Sociólogo pela Universidade de São Marcos-SP, Mestre e Doutor em Educação pela PUC-GO e Professor da Faculdade Evangélica de Goianésia.

.Dificuldades entre racionalidade instrumental e racionalidade substantiva na prática gestionária de profissionais formados em curso de graduação em administração. Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Mestrado em Educação, 2006.

. Movimentos sociais de educadores e suas repercussões na educação brasileira: lutas, conquistas e desconstruções (décadas 1990-2000). Tese (doutorado) – Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Doutorado em Educação, 2010.

 

RESUMO DO CAPÍTULO

O texto “Paixões humanas a serviço e a desserviço da humanização dos seres humanos, do 1º capítulo do livro: A captura da educação pelo capital: movimento social de professores e intelectuais orgânicos em ação, o autor através de sua obra analisa a educação pública brasileira com os discursos das autoridades, e a influência que a paixão pelo poder exerce nas pessoas que buscam os cargos públicos, fazendo com que ocorram contradições entre o baixo nível da educação pública brasileira e o discurso das autoridades governamentais, ou seja, os governantes se dizem preocupados com a educação, sendo o mesmo vetor fundamental de desenvolvimento cultural, político e socioeconômico do país. Mas, sabemos que a educação brasileira se encontra em estágio de alta deficiência, logo ocorrendo uma contradição no discurso político no que diz respeito a educação, portanto sendo uma falácia essa preocupação. Ao introduzir o capítulo com a epígrafe de Aristóteles, filosofo grego, referindo-se como os homens desejam conserva-se em cargos públicos, sem se preocupar com o bem estar e a realidade social do grupo do qual o representa,independentemente da sua capacidade profissional, do seu sentido ético e da conduta moral para desempenhar funções públicas. Logo, a gestão pública não exige apenas experiência técnica, capacidade intelectual e habilidade política, mas também conhecimento de si mesmo, pois é o conhecer a si mesmo, que passar a conhecer as necessidade do próximo e, consequentemente, as necessidades do povo. Segundo o autor diversas são as causas responsáveis pela deficiência da educação brasileira, tais como, financiamento inadequado, desigualdades sociais e econômicas, questões estruturais do sistema escolar e educativo, ausência de um sistema educacional de formação de professores, desvalorização dos professores da educação, entre outros.O livro tem como objetivo a compreensão das relações entre o governo e os movimentos sociais de educadores, do papel dos intelectuais Orgânicos e das repercussões na educação brasileira. Sendo elementos significativos do modelo da sociedade capitalista brasileira, cujo conhecimento das suas relações é fundamental para a elaboração de síntese que poderá propiciar a apropriação da realidade educacional do Brasil. Segundo o texto, o diálogo entre Sócrates e o general ateniense Alcibíades, conclui-se que a pior ignorância é a autoignorância em matéria política, pela probabilidade de desconsiderar os interesses públicos em favor de benefícios de terceiros. Essa condição pode conduzir a paixão pelo poder, o que aumenta a probabilidade da classe dirigente subverter interesses públicos em particular. A bajulação a que os dirigentes da sociedade política são costumeiramente submetidos reforça o sentimento de que são, de fato, superiores aos seus subordinados. Os interessados em benefícios, os bajuladores, levam o agente público a acreditar que é o único a dispor de sabedoria e competência para proporcionar o bem comum a sociedade, porque não acreditam que exista outra pessoa capaz de resolver com sabedoria as questões de interesse público, logo fazendo