Análise fonética e fonológica em textos do livro letramento e alfabetização linguística

CURSO DE LETRAS

LINGUÍSTICA II

ANÁLISE FONÉTICA E FONOLÓGICA EM TEXTOS DO LIVRO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LINGUÍSTICA (2º ANO), DE ANGÉLICA PRADO E CRISTINA HÜLLE

RESUMO:

Este trabalho tem por objetivo verificar e descrever aspectos fonéticos e fonológicos presentes no livro supracitado. A dinâmica deste processo se deu a partir da análise da história em quadrinhos contada das páginas 102 a 105, do livro em questão.

INTRODUÇÃO

O referido trabalho fundamenta-se na lingüística lidando com as propriedades universais da linguagem humana, lida com explicações para procedimentos comunicativos, centralizando a língua falada e escrita dos diferentes grupos sociais. De acordo com a proposta do trabalho a equipe selecionou a história em quadrinhos “Chico Bento em a Iara” que exibe uma temática infantil e propõe a diversão enquanto ilustra costumes lingüísticos e regionais em determinado contexto social.

O aluno constantemente recorre à ideia da palavra falada em prol da escrita, resultando em palavras, na visão ortográfica culta padrão escolarizado, escrito de modo equivocado. Pois esses alunos de um modo geral recorrem à oralidade para fazer várias hipóteses sobre a escrita na recuperação sono fonográfica (som, fonema, grafema), mas usam também a escrita, dinamicamente, para construir uma análise da própria fala.

FONÉTICA - é o ramo da Lingüística que estuda a natureza física da produção e da percepção dos sons da fala humana. Preocupa-se com a parte significante do signo lingüístico e não com o seu conteúdo

ANÁLISE FONÉTICA E FONOLÓGICA

DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS ERROS DE ESCRITA

Desvio devido ao reflexo da fala - São desvios que refletem a forma de falar do sujeito. Podemos observá-los, conforme é apresentado nos quadrinhos, nas seguintes variações fonéticas do português brasileiro

Substituição de /O/ por /U/ (Ex: → Bunita, Sussegada / me →mi).

Ditongação de voz → voiz

Supressão de estou → tô

Comentários: os desvios presentes na fala do personagem estão relacionados a vários fatores de cunho regional como também ao nível de escolaridade e ausência do uso da norma culta padrão a qual não se faz presente nas regiões mais longínquas do Brasil.Tendo em vista que a análise foi feita a partir de uma história em quadrinhos e não deve ser considerada como modelo da norma padrão.

O Português Brasileiro possui um sistema de escrita alfabético, ou seja, seus fonemas são representados por letras. Logo, os sujeitos aprendendo a escrever terão que representar conscientemente, por meio da letra, o fonema inconsciente. Além disso, deverão se apropriar de convenções ortográficas próprias da língua escrita, cujas relações entre fonema-letra podem ser tanto regulares como irregulares. Com base nisso as autoras propuseram a partir da página 104 (capítulo I da unidade IV), atividades de interpretação da fala do personagem, entretanto usando agora a norma padrão, deixando de lado a linguagem