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Compare As Respostas

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Por:   •  23/9/2013  •  385 Palavras (2 Páginas)  •  280 Visualizações

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Leia com atenção o seguinte diálogo:

— O patrão ficou nervoso com as nossas reivindicações.

— Pois é, ele não contava com a nossa astúcia.

No 2º parágrafo, há uma relação de intertextualidade com:

Escolher uma resposta.

a. um filme infantil norte-americano.

b. um programa de entrevistas famoso.

c. uma novela brasileira.

d. uma série de TV mexicana que fez sucesso no Brasil.

Question 2

Notas: 1

Imagine que, no Nordeste do país, uma mãe diga ao seu filho: “Pare de ser abestado, menino!” e no Sudeste outra mãe diga ao seu filho: “Pare de ser bobo, menino!”. Essas duas frases representam uma variação:

Escolher uma resposta.

a. histórica, pois tanto a palavra “abestado” quanto “bobo” não fazem parte do nosso vocabulário atual.

b. geográfica, pois “abestado” e “bobo” dizem respeito a uma mesma coisa, ou seja, a uma pessoa que age de maneira tola.

c. as frases não apresentam variação linguística, pois ambas fazem uso da mesma língua, isto é, o português.

d. social, pois indica que ambas as mães fazem parte de um grupo social específico.

Question 3

Notas: 1

Imagine que durante uma manifestação para a redução da tarifa de ônibus, uma das pessoas presentes dê uma entrevista para o jornal da cidade e indague:

A gente continua exprimido que nem sardinha dentro do ônibus e ainda paga mais caro por isso?

A expressão em destaque indica:

Escolher uma resposta.

a. uma comparação

b. um eufemismo

c. uma ironia

d. uma onomatopeia

Question 4

Notas: 1

Quando criança, você brincava de tentar dizer o mais rápido possível trava-línguas? Relembre um deles:

O rato roeu a roupa do rei de Roma

Um trava-língua, como você já deve ter reparado, consiste em repetir um mesmo som consonantal em uma série de palavras para criar um efeito expressivo de sonoridade. Esse fenômeno é uma figura de linguagem. Que figura é essa?

Escolher uma resposta.

a. Aliteração

b. Gradação

c. Metonímia

d. Eufemismo

Question 5

Notas: 1

...

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