Joao E Maria

Estratégias de leitura

Ser capaz de ler e de compreender o texto é fator essencial para uma pessoa se envolver em uma

atividade de leitura. No entanto, os textos nunca dizem tudo, eles dependem, por conseguinte, do

trabalho interpretativo do leitor; o que não significa que o leitor esteja livre para atribuir qualquer

sentido ao que lê. Na leitura de certos textos, basta ler algumas partes buscando a informação necessária

para encontrá-la; já outros precisam ser lidos várias vezes.

A leitura é, então, o resultado da interação entre o que o leitor já sabe e o que ele retira do texto. Nesse

sentido, a compreensão de um texto é um processo que se caracteriza pela utilização de conhecimento

prévio, ou seja, é a partir do conhecimento que o leitor adquire ao longo de sua vida: o conhecimento

linguístico, que corresponde ao vocabulário e às regras da língua; o textual, que engloba as noções e os

conceitos sobre o texto; e o de mundo, que corresponde ao conhecimento pessoal do leitor. Por meio

desses conhecimentos ele irá construir o sentido do texto.

Uma estratégia é um amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informação. A leitura, como

qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente.

Usamos estratégias na leitura, mas também essas estratégias se desenvolvem e se modificam durante

a leitura. Com efeito, não há maneira de desenvolver estratégias de leitura a não ser por meio da própria

leitura.

Estratégias são procedimentos que abrangem os objetivos da leitura, o planejamento das ações para

atingir os objetivos, sua avaliação e possível mudança. Elas envolvem o cognitivo e o metacognitivo, ou

seja, as estratégias são usadas de forma inconsciente (estratégias cognitivas) ou de forma consciente

(estratégias metacognitivas).

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