Modelo Plano Anual
Por: Fantasma do Parquinho • 14/6/2017 • Ensaio • 942 Palavras (4 Páginas) • 455 Visualizações
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1º BIMESTRE
CONTEÚDO ESTRUTURANTE | CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | OBJETIVOS | METÓDOS E DIDÁTICA | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO |
| Histórico Atualidades Regras Tipos de drogas | - Conhecer os objetivos e as regras do Voleibol. -Conhecer a história do voleibol, observando as influências do esporte no Brasil. - Identificar e executar os elementos básicos do voleibol. - Evidenciar a necessidade do trabalho em grupo para que o jogo possa desenvolver-se de maneira simples e objetiva, contribuindo para que todos possam jogar, respeitando as diferenças individuais e o ritmo de cada aluno. | -Aulas teóricas, textos sobre os conteúdos abordados -Aulas práticas, com desenvolvimento de atividades em grupos ou individuais sobre o esporte ou atividade proposta. -Debates e reflexões sobre jogos e esportes. -Desenvolvimento de trabalhos através da pesquisas tanto em grupo ou individualmente. Com apresentações ou seminários. -Materiais esportivos; bolas, quadra, apitos, cones, livros, revistas, internet, vídeos. | Participação efetiva nas aulas práticas e teórico-específica abordando o tema voleibol, prevenção de drogas e sexualidade Apresentação de seminário, tendo boa conduta em todo o processo. | Trabalho teórico e seminário em grupo peso 3,0; Avaliação teórica abordando o conteúdo do bimestre. Avaliação prática 7,0 A avaliação da recuperação será paralela aos conteúdos ministrados sendo, portanto contínua, e efetivar-se-á através de avaliação peso 10,0 oferecida ao final do bimestre. |
2º BIMESTRE
CONTEÚDO ESTRUTURANTE | CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | OBJETIVOS | METÓDOS E DIDÁTICA | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO |
| Histórico Atualidades Regras Tipos de danças. | - Conhecer os objetivos e as regras do basquete. -Conhecer a história do basquete e das danças, observando as influências do esporte no Brasil. - Identificar e executar os elementos básicos do basquete e de danças brasileiras. - Identificar a história e a influencia na cultura brasileira de outras culturas. - Despertar o respeito e o orgulho pelas culturas afrodescendentes, africanas e indígenas. - Evidenciar a necessidade do trabalho em grupo para que o jogo possa desenvolver-se de maneira simples e objetiva, contribuindo para que todos possam jogar, respeitando as diferenças individuais e o ritmo de cada aluno. | -Aulas teóricas, textos sobre os conteúdos abordados -Aulas práticas, com desenvolvimento de atividades em grupos ou individuais sobre o esporte ou atividade proposta. -Debates e reflexões sobre os conteúdos. -Desenvolvimento de trabalho através da pesquisa tanto em grupo ou individualmente. Com apresentações ou seminários. Materiais esportivos; bolas, quadra, apitos, cones, livros, revistas, internet, vídeos, CDs, rádio. | Participação efetiva nas aulas práticas e teóricas. Discussão e leitura de apostila específica abordando o tema voleibol, prevenção de drogas e sexualidade Apresentação de seminário, tendo boa conduta em todo o processo. | Trabalho teórico e seminário em grupo peso 3,0; Avaliação teórica abordando o conteúdo do bimestre. Avaliação prática 7,0 A avaliação da recuperação será paralela aos conteúdos ministrados sendo, portanto contínua, e efetivar-se-á através de avaliação peso 10,0 oferecida ao final do bimestre. |
3º BIMESTRE
CONTEÚDO ESTRUTURANTE | CONTEÚDOS ESPECÍFICOS | OBJETIVOS | METÓDOS E DIDÁTICA | CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO |
| Histórico Atualidades Regras Meio ambiente Xadrez e dama Conceitos sobre qualidade de vida | - Conhecer os objetivos e as regras do futsal e do futebol -Conhecer a história do futsal e do futebol observando as influências do esporte no Brasil. - Identificar e executar os elementos básicos do futsal. - Evidenciar a necessidade do trabalho em grupo para que o jogo possa desenvolver -se de maneira simples e objetiva, contribuindo para que todos possam jogar, respeitando as diferençasindividuais e o ritmo de cada aluno. - Desenvolver o raciocino e a concentração através de jogos intelectuais. - Desenvolver a consciência de preservar o meio ambiente. | -Aulas teóricas, textos sobre os conteúdos abordados -Aulas práticas, com desenvolvimento de atividades em grupos ou individuais sobre o esporte ou atividade proposta. -Debates e reflexões sobre jogos e esportes. -Desenvolvimento de trabalhos através da pesquisas tanto em grupo ou individualmente. -Materiais esportivos; bolas, quadra, apitos, cones, livros, revistas, internet, vídeos | Participação efetiva nas aulas práticas e teóricas. Discussão e leitura de apostila específica abordando o tema futsal, futebol, xadrez, dama e prevenção do meio ambiente. | Trabalho teórico peso 3,0; Avaliação teórica abordando o conteúdo do bimestre. Avaliação prática peso 7,0 A avaliação da recuperação será paralela aos conteúdos ministrados, sendo portanto contínua, e efetivar-se-á através de avaliação peso 10,0 oferecida ao final do bimestre. |
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