ROTINA 2º ANO E

Quinta-feira

Rotina; Jogos de leitura de gibis da Monica

LEITURA COMPARTILHADA;

E individual de uma tirinha da turma da Mônica Trabalho com a leitura em voz alta Interpretação da seqüência dos quadrinhos e discussão sobre a diferença entre um texto composto basicamente por diálogos e textos narrativos

RODA DE CONVERSA; Começar com um estudo sobre a vida e obra do autor Mauricio de Souza.QUEM CONHEÇE a Turma da Mônica?

Conversa com todo grupo sobre o que é uma história em quadrinhos? Quais as favoritas de cada um?

REGISTRO DA RODA DE CONVERSA;

Interpretação da seqüência dos quadrinhos e discussão sobre um texto composto basicamente por diálogos

Escolha do personagem favorito Levantamento dos nomes de personagens com uso de cartazes, ou seja, uso do ambiente alfabetizador para consulta

Como os personagens também são crianças, é esperado que os alunos se identifiquem com algum deles. Escrita espontânea de uma história em quadrinhos e nomes de personagens.

A MÔNICA LEVA UM PRESENTE PRA MAGALI.

CEBOLINHA TEVE UMA IDÉIA:

COLOCAR UM RATO DENTRO DA CAIXA DO PRESENTE.

O CASCÃO PÔS O RATO DENTRO DA CAIXA.

MAS DENTRO DA CAIXA HAVIA UM GATO.

O GATO É O PRESENTE DA MAGALI.

O GATO COMEU O RATO!

OLHA A CARA DELES!

Atividades gramaticais e ortográficas.

Conteúdos: Linguagem: Análise fonológica (contagem de sílabas, primeira sílaba, dissílaba, monossílabas...),Lisa dos personagens, escrita espontânea, formação de palavras, frases e textos apartir de figuras, textos coletivos.

Matemática- Tratamento de Informações:

Fazer a contagem e o gráfico dos personagens principais que eles mais gostaram. Das historias, e dos gibis.

MARIA MIRTS LIMA BARROS. 2º ANO E VESPERTINO.

ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR ANAPOLINO S. DE FARIA

ANAPOLIS - -GOIAS.