Sociologia Da Educação

UNIGRAN

Curso de Pedagogia

Disciplina: Sociologia da Educação

Professora: Magda Maciel de Oliveira

Aluno(a): Lizziane Marcelle Dias Paim

RGM: 053.10407

Polo: Jardim-MS

Atividade – Aula 07

1) Sobre a relação existente entre a escola e a comunidade, observamos que:

Verifique as frases abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(F) A comunidade define totalmente o papel do professor, isto é, até certo ponto regula o que é ensinado e exerce um controle sobre a maneira pela qual o ensino é exercido;

(V) A criança aprende por meio da família e da comunidade, e leva para a escola um grande número de atitudes, crenças e expectativas que facilitam ou retardam seu ajustamento à escola;

(V) A escola é parte de uma comunidade e não uma unidade educacional isolada;

(V) Procura-se hoje fazer com que a escola seja uma peça útil na engrenagem da sociedade, mais do que um corpo estranho que emperra o andamento da sociedade.

Verifique a sequência acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. V / F / V e V;

c. F / F / F e F;

d. F / V / V e V;

e. F / F / F e V.

02) Na aula 07, os sociólogos chegaram a um conceito de subcultura escolar, explique as características dessa subcultura.

Na opinião dos sociólogos, caracteriza-se por ter uma subcultura própria, isto é, um sistema de conduta diretamente estabelecido e normas que se confia que todos cumpram, sejam professores, alunos ou serventes, enquanto permanecem na escola. A cultura escolar se diferencia claramente da cultura da comunidade a que serve, porém a magnitude da diferença varia consideravelmente de um caso a outro.

Atividade – Aula 08

1) Conforme vimos na aula 08, a educação brasileira possui algumas características específicas.

Verifique as frases abaixo e coloque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(V) Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação brasileira;

(V) A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a expansão das matrí-culas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;

(F) A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;

(V) Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos, independente¬mente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou, então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.

Verifique a sequência acima e marque somente a alternativa correta:

a. V / V / V e V;

b. F / F / F e F;

c. V / V / F e V;

d. F / V / V e V;

e. F

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