A segunda atividade do fórum

Segunda atividade do Fórum

Neste atividade será estudado a geração dos computadores.

Conteúdo este que poderá ser pedido em prova.

Primeira Geração: Tecnologia de Válvulas (1946 - 1956)

• Baseavam-se em válvulas, eram muito grandes, consumiam muita energia, dissipavam muito calor, possuíam uma vida útil muito curta.

• Tinham capacidade limitada de processamento, usados para trabalhos científicos e de engenharia muito limitados

• .Usados por Universidades e órgãos governamentais

• ENIAC - 18 mil válvulas, 10 mil capacitores, 70 mil resistores, 30 toneladas. Realizava 5 mil adições por segundo

• Programação através de fios, usando linguagem de máquina

Segunda Geração: Tecnologia de Transistores (1957 - 1963)

• Transistor

• Periféricos: cartão perfurado, fita magnética e impressora

• Processamento Batch

Terceira Geração: Tecnologia de Circuitos Integrados (1964 - 1979)

• Circuitos Integrados (CI) e microprocessadores

• Diminuição do custo e do tamanho; aumento da capacidade de processamento

• IBM lança a Série 360 (Mainframes), DEC lança PDP-8 (minicomputadores)

• Multiprogramação, Periféricos: terminal de vídeo e teclado, Processamento on-line

Quarta Geração: Tecnologia de Circuitos Integrados em Larga Escala (1980 - Atual)

• Integração em muito larga escala (VLSI)

• Surgem os computadores pessoais (PCs)

• Com a tecnologia VLSIC, a memória, a lógica e o controle do computador passam a ser integrado num só chip, chamado de microprocessador.

• Com essa tecnologia, o poder de um computador, que antes exigia uma sala grande, colocou-o em um pequeno laptop, fazendo o custo dos computadores cair assustadoramente, tanto para o uso nas empresas quanto para o uso pessoal.

As quatro gerações acima, baseadas na arquitetura de Von Neumann, que processava informações seqüencialmente

• Turban, Rainer e Potter (2005) afirmam que uma quinta geração de computadores (1996 em diante) desenvolvida juntamente com a quarta geração, utiliza o processamento maciçamente paralelo para processar várias instruções simultaneamente.