ATIVIDADE AQUÁTICA

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE

Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir, utilizando o máximo de duas laudas. Poste suas respostas no Portfólio para apreciação de seu tutor.

1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê?

2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática.

ATIVIDADE

1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê?

NADAR – Compreende formas diversificadas de manifestações do sujeito na água, ou seja, a ação do ser humano na água, de forma intencional, imóvel ou em movimento, sem depender de artifícios para facilitar sua sustentação na água.

NATAÇÃO – Possui um caráter desportivo, que utiliza movimentos técnicos preestabelecidos, visando ao rendimento e ao desempenho. Segundo Andries Junior; Pereira; Wassal, 2002: “A natação carrega um caráter desportivo de busca, por meio de movimentos técnicos estabelecidos, visando elevados resultados rumo à vitória” (p. 10).

ATIVIDADE AQUÁTICA – Segundo Marin (2004), compreende todos os tipos de atividade que se desenvolvem no meio aquático e podem abranger vários âmbitos. Como: Âmbito utilitário, Âmbito educativo, Âmbito desportivo ou competitivo, Âmbito da saúde, Âmbito terapêutico e Âmbito recreativo.

As Atividades Aquáticas são as mais adequadas, para as aulas de Educação Física Escolar, pois as atividades aquáticas podem ser desenvolvidas em diferentes contextos, com objetivos e estratégias diversificadas. Assim, os parâmetros a serem utilizados para o ensino envolvendo as atividades aquáticas não devem, simplesmente, pautar-se pela reprodução de modelos esportivos sistematizados, mas pela busca de aprendizagens crítico-reflexivas, utilizando as atividades aquáticas como meio.

2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática.

As atividades aquáticas já eram praticadas em comunidades primitivas, nas quais os homens nadavam para fugir de predadores e inimigos, para pescar, caçar e colher frutas e até mesmo por lazer. Esta atividade possibilita que os alunos reflitam sobre a história do homem no meio aquático, pois as moedas ou objetos lançados na piscina podem representar frutas, peixes entre outros tipos de alimentos, que antigamente eram indispensáveis para a sobrevivência das comunidades primitivas. Assim os alunos deverão demonstrar agilidade nesta atividade, pois poderiam também está se movendo na água para fugir de um predador ou inimigo.

Atividade: Moedas Aquáticas

Objetivo: Refletir sobre sua história de vida aquática, despertar o raciocínio lógico e Desenvolver a respiração submersa e mergulho.

Materiais: